鄧頌麗

摘要：青春期的兩性關(guān)系是學(xué)生成長過程中無可回避的問題，也是當(dāng)代教育中必須重視的問題。在我國農(nóng)村地區(qū)，由于教育教學(xué)水平和條件的相對落后，青少年對兩性關(guān)系的認識往往不夠全面，使得青少年的成長和發(fā)展存在著許多隱患。網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺或許能夠?qū)@個問題給出一個有效的解決方案。

關(guān)鍵詞：在線教學(xué);農(nóng)村教育;異性友誼

中圖分類號：G632???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0296-01

中學(xué)生正值青春期，對兩性關(guān)系處于懵懂無知和充滿好奇的階段。傳統(tǒng)教育里常常會忽略這一點，認為這是一個自然認知的過程，教師和家長不做正確的引導(dǎo)，反而容易引發(fā)一些問題?，F(xiàn)如今環(huán)境的變化使得孩子們大多早熟，形形色色的紛雜信息時刻影響著他們對世界的判斷，尤其在教育水平相對落后的農(nóng)村地區(qū)，孩子們往往不能正確地認識兩性關(guān)系，不利于他們青春期的成長，也不利于他們保持身心健康。因此，采取有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生們認識到正確的兩性關(guān)系，學(xué)會與異性同學(xué)和朋友保持友好純良的交往，是必須實踐的事情。

1.在線教學(xué)平臺概述

在線教學(xué)平臺主要通過記錄學(xué)員在線上參加的課程培訓(xùn)、考試競賽、試題練習(xí)、調(diào)查問卷和培訓(xùn)交流等情況，實現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的全程跟蹤管理和對學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的全面掌握。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)本著簡單、適用、高效的原則，實行通用化、標準化、智能化、人性化的產(chǎn)品設(shè)計思想，有助于對學(xué)員的知識、觀念、技能、行為進行全方位的增強，從而提升學(xué)員的整體效能。

在線教學(xué)平臺模式多種多樣，包括但不限于虛擬課堂、錄像點播平臺、多媒體互動課程學(xué)習(xí)平臺等，具有友好的學(xué)習(xí)環(huán)境、個性化的課程設(shè)定、質(zhì)量高形式多樣的課程選擇、全面便捷的功能等特點。能夠有效地對學(xué)員進行針對性培訓(xùn)和提高，能夠?qū)€性化貫徹到底，因材施教，對不同類型的學(xué)員發(fā)揮不同的效用，從而使學(xué)員補齊短板，掌握學(xué)習(xí)方法，通過自主學(xué)習(xí)獲得成長。

2.在線教學(xué)平臺運用實踐

2.1 理論知識的引導(dǎo)。

在線教學(xué)平臺有著知識容量大的優(yōu)勢，比傳統(tǒng)教學(xué)能夠讓學(xué)生們掌握和了解到的東西要多得多。通過在線教學(xué)平臺，可以系統(tǒng)地讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到關(guān)于自己、關(guān)于異性以及關(guān)于兩者之間關(guān)系的許多知識，涵蓋生理學(xué)、生物學(xué)、心理健康學(xué)等等方面，能夠讓學(xué)生們樹立起對兩性關(guān)系的正確印象，從而消除一些潛在隱患。

傳統(tǒng)課堂的教授方式往往讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥無味的感覺，進而產(chǎn)生抵觸情緒，對知識的接受度不高。而在線教學(xué)平臺借助強大的技術(shù)平臺，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生接觸到許多課本上沒有的知識，進而將正確的觀念和理論知識記入腦海之中。青春期的孩子們是敏感的，教師直接的講述往往只會讓他們當(dāng)作哄鬧的玩笑，在線教學(xué)平臺的合理使用可以讓他們端正心態(tài)，正確地看待男女異性之間的差別，正確對待兩性之間的交往關(guān)系，樹立正確的友誼觀和戀愛觀，不會沖動誤事，學(xué)會對自己的言行舉止負責(zé)。

2.2 實際案例的分析。

刻板的字句知識可能會降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，教師在利用網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺的同時，可以適當(dāng)?shù)厝诤蠄D畫或者視頻內(nèi)容，來增加知識內(nèi)容的趣味性和形象性。例如向?qū)W生們播放青春影視劇中異性正常交往和交流的片段，向?qū)W生們說明男女生之間在交往過程中的注意事項，生動地為學(xué)生們提供范本;也可以準備社會新聞的反面教材，讓學(xué)生們了解正常的交往底線和生理知識，讓孩子們對自己的情感變化有耐心，健康的兩性關(guān)系有信心。

孩子們在青春期時經(jīng)常因為生理或者心理上的變化而拒絕與教師和家長溝通，覺得是羞于啟齒的事情，其實不然。實際案例的分析，有助于學(xué)生們了解到這些都是正常的心理生理變化，能夠有效增強孩子們的自信心，讓他們以正確的良好的心態(tài)去面對自己的成長，同時也能讓孩子們打開心扉，愿意在成長遇到困惑的時候與教師或者家長進行交流和溝通，避免造成成長中不可挽回的遺憾。

2.3 在線教師的輔助。

除了借助平臺的幫助，教師作為引導(dǎo)者的角色也至關(guān)重要。在學(xué)生整個自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的過程中，教師都應(yīng)從旁輔助，隨時為學(xué)生解答疑惑，幫助學(xué)生建立健康正確的良好心態(tài)去面對異性交往和溝通這件事。為此，教師應(yīng)當(dāng)在課前做好充分的準備，對于學(xué)生們可能在實踐過程中出現(xiàn)的問題做好解決的方案，以寬容和耐心的面貌去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生建立對教師的信任，愿意接受老師的幫助去促進自己的成長。

教師在教學(xué)實踐過程中要時刻注意學(xué)生的狀態(tài)變化并做好記錄，以便于之后的總結(jié)和反思。一種新的教育教學(xué)方式的使用當(dāng)然需要不斷地實踐、自查和提高，才能使得它不斷完善做得更好。教師在教學(xué)過程中要充分了解和掌握學(xué)生的狀況，不定期地和學(xué)生進行交流和溝通，征詢學(xué)生們對于教學(xué)方式方法的意見，在之后做出相應(yīng)的調(diào)整，使教學(xué)方式更加成熟有效。

3.結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺是當(dāng)下一種創(chuàng)新的實用的新的教學(xué)模式，對于現(xiàn)代教育有著不可估量的價值。正確地運用網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺，有利于降低教育教學(xué)的難度，提升教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，實現(xiàn)教育教學(xué)的目標。對于農(nóng)村地區(qū)兩性關(guān)系的教育，事關(guān)青少年的成長和發(fā)展，是必須重視的關(guān)鍵。在后期的實踐中，如何讓網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺發(fā)揮應(yīng)有的作用，是教育教學(xué)工作者以及相關(guān)業(yè)者需要思考和探究的問題。

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