楊純鈺

湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院

通過對(duì)學(xué)生音樂教學(xué)的培養(yǎng)可以提高學(xué)生的審美素質(zhì)通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂教育提升學(xué)生對(duì)美的感受，在職中教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂教育，在一定程度上提升學(xué)生的審美能力，以及欣賞能力。從而通過學(xué)習(xí)進(jìn)而去創(chuàng)造美的藝術(shù)，提升學(xué)生自身的生活素質(zhì)。通過對(duì)音樂的欣賞能夠?yàn)閷W(xué)生提供很好的審美空間，通過學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)囊魳纷髌穼?duì)學(xué)生進(jìn)行音樂培養(yǎng)，通過在教學(xué)上，對(duì)音樂結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式、情感分析，從而提高學(xué)生對(duì)音樂的理解和感受。在職中音樂的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解能力，是提升學(xué)生審美能力的有效手段，學(xué)生通過對(duì)音樂作品進(jìn)行分析，可以讓學(xué)生從音樂旋律、節(jié)奏、情感中體會(huì)到音樂的魅力之處，同時(shí)逐漸提升身的修養(yǎng)和審美能力，也可以促進(jìn)學(xué)生在音樂的學(xué)習(xí)中不斷的提升自身的綜合能力，并結(jié)合實(shí)踐有效的提升學(xué)生在生活的道德水平，讓學(xué)生在音樂的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟省會(huì)并不斷的提升自己的審美，從而提升自己的高度，從而提升綜合素質(zhì)。

在音樂教學(xué)的過程中，通過聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的形象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，從而有效的提升學(xué)生在這個(gè)過程中的發(fā)揮，對(duì)學(xué)生自身職業(yè)技能的培養(yǎng)有很大作用。讓學(xué)生在理解音樂的過程中，積極的將自己的想象融入進(jìn)去，可以有效的啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并通過這種教學(xué)，實(shí)現(xiàn)職中學(xué)校對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新，與主動(dòng)思考的能力。

1 音樂教育

音樂教育是以音樂為媒介，以審美為核心，音樂教育在教育中是一種各個(gè)領(lǐng)域都適配的教學(xué)手段，也屬于美育的范疇，旨在利用音樂教育的廣泛性和綜合性培育思想素質(zhì)全面發(fā)展的人才。音樂教育作為大學(xué)生思想政治教育的新路徑，它豐富了思想政治教育的形式和內(nèi)涵，擴(kuò)展了思想政治教育的道路，它引發(fā)了大家對(duì)思想政治教育路徑的思考和重新認(rèn)識(shí)，順應(yīng)了大學(xué)生主體的性格特點(diǎn)和發(fā)展方向，這也是培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義接班人的必經(jīng)之路。

2 音樂教育在思想政治教育中的作用

音樂教育可以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，陶冶高尚情操，提升大學(xué)生的審美，從而塑造健康的人格，培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理素質(zhì)，在思想政治教育中發(fā)揮著不可替代的作用。

2.1 審美作用

音樂本身就是美好的，他可以幫助學(xué)生提高審美，讓學(xué)生有良好的辨別善惡美丑的能力，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成追求“真善美”的特性，從而讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.1.1 追求真善美

在思想政治教育中，教育工作者要引導(dǎo)學(xué)生理性判斷，對(duì)于好的事物要贊揚(yáng)和繼承，對(duì)于壞的事物要批評(píng)和丟棄，這一切都需要感情基礎(chǔ)，若想育人必須要說服人。而音樂可以引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)內(nèi)心和表達(dá)情感，音樂的教育可以引起學(xué)生的感情共鳴，讓學(xué)生更為直觀地體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美是音樂教育的出發(fā)點(diǎn)，這與思想政治教育相一致，音樂教育完全可以利用自身的優(yōu)勢(shì)在思想政治教育中發(fā)揮作用。

2.1.2 樹立正確的三觀

學(xué)生一旦有意識(shí)地開始追求真善美，就說明學(xué)生已經(jīng)能夠明辨是非善惡，從而便會(huì)形成自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，而音樂教育可以用音樂故事來測(cè)量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是否正確并對(duì)學(xué)生的道德標(biāo)桿進(jìn)行指正，幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，這是思想政治教育的基礎(chǔ)也是貫穿思想政治教育的核心問題。

2.2 德育作用

2.2.1 陶冶高尚情操

思想政治教育的目標(biāo)便是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，這是從小學(xué)到大學(xué)都在強(qiáng)調(diào)的問題，古人云：“行道，有得于心，謂之德?！比说囊磺械赖滦袨槎冀⒃谌说乃枷胍庾R(shí)和道德基礎(chǔ)上，學(xué)生必須建立良好的道德情操，才能支撐學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、參悟思想政治。音樂可以幫助人們陶冶情操，舒緩人們的心情，使人們思維放松，凈化人們的心靈，讓人回歸本原進(jìn)行思考，不斷的對(duì)自己提出疑問并加以思考和改正，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治不僅僅浮于表面，而是深入其中、與其共處、產(chǎn)生共鳴、融為一體。

2.2.2 增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷

愛國(guó)主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都要熱愛自己的祖國(guó)，祖國(guó)是我們的根，只有扎根于祖國(guó)才能使一切行動(dòng)獲得源源不斷的力量。音樂作品鑒賞可以從旋律、音樂節(jié)奏中感受到音樂人的愛國(guó)情懷，結(jié)合音樂的背景和音樂的創(chuàng)作理念使學(xué)生更多的了解祖國(guó)的歷史，加深對(duì)祖國(guó)的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，讓學(xué)生將音樂中熱血沸騰的感覺代入到思想政治的學(xué)習(xí)中來。

3 結(jié)語

音樂不僅是曲調(diào)和旋律，它還蘊(yùn)含著極為豐富的文化內(nèi)涵和歷史內(nèi)涵，而音樂教育作為思想政治教育的新途徑，在思想教育中發(fā)揮著極為重要的作用，它能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生堅(jiān)持追求“真善美”，作為進(jìn)行思想政治教育的基礎(chǔ);它提高學(xué)生審美和塑造學(xué)生完整人格的同時(shí)凈化了學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，讓學(xué)生將培養(yǎng)自己優(yōu)秀的思想品質(zhì)作為責(zé)任;音樂教學(xué)的過程中學(xué)生不斷地思考和互動(dòng)，在實(shí)踐中理解，在理解中拓展，在拓展中創(chuàng)新，讓學(xué)生具備創(chuàng)新能力，在思想政治領(lǐng)域有自己獨(dú)到的見解?？偠灾魳方逃鳛樗枷胝谓逃男侣窂桨l(fā)揮了巨大的作用，我們應(yīng)該引起重視，并在此基礎(chǔ)上不斷探索，如何才能更好地利用音樂教育進(jìn)行思想政治教育。