吳帥思

【摘 要】目的：探究肛腸病手術(shù)患者臨床治療中實施健康教育護理干預的措施及效果。方法：將2017年8月-2018年，我院行手術(shù)治療的肛腸病病例樣本84例，編號后分組，對照組（常規(guī)護理）、研究組（健康教育護理干預），2組病例數(shù)一致均為42例，對健康知識知曉率、患者滿意度對比。結(jié)果：研究組的健康知識知曉率及護理滿意度均比對照組高，P<0.05。結(jié)論：針對肛腸病手術(shù)患者實施健康教育護理干預，對患者健康知識知曉程度、自護能力的提升具有顯著的效果，臨床應用價值高。

【關(guān)鍵詞】肛腸病手術(shù);健康教育護理;干預措施，臨床效果

【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-8714（2020）04-0242-01

肛腸病是臨床常見疾病，近年來其發(fā)病逐年增加，臨床多采取手術(shù)方式進行治療，通常情況下手術(shù)較小，但恢復時間長、傷口愈合慢，為患者帶來較大的痛苦，同時部分患者因缺乏疾病及健康認知，極易產(chǎn)生不良心理情緒，從而導致其依從性較差，不僅干擾手術(shù)正常開展，同時影響疾病治療效果，不利于術(shù)后康復，因此開展健康教育極為重要。本次研究選取2017年8月-2018年，我院行手術(shù)治療的肛腸病病例樣本84例，對健康教育護理干預的措施及效果進行分析，報告如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

將2017年8月-2018年，我院行手術(shù)治療的肛腸病病例樣本84例，編號后分組，對照組（常規(guī)護理）、研究組（健康教育護理干預），2組病例數(shù)一致均為42例。對照組男女26：16;年齡22-52歲，均齡（36.36±3.25）歲，研究組男女24：18;年齡26-54歲，均齡（36.46±3.29）歲，采取統(tǒng)計學對比2組基線資料，組間差異小P>0.05，可比。

納入標準：（1）入選患者均經(jīng)臨床診斷確診，符合手術(shù)治療指征;（2）經(jīng)醫(yī)院倫理委員會審批備案;（3）患者及家屬知情同意研究并簽署書面協(xié)議。排除標準：（1）心肝腎等重要臟器功能嚴重損傷者;（2）嚴重精神異常，無法配合者;（3）凝血機制異常者;（4）依從性較差者;（5）臨床資料不全者。

1.2方法

對照組采取常規(guī)護理，內(nèi)容：密切監(jiān)測患者生命體征變化，給予基礎(chǔ)健康教育，進行心理疏導，指導患者飲食、用藥等。

研究組在此基礎(chǔ)上實施健康教育干預：（1）入院健康教育，熱情接待患者為其介紹病房及醫(yī)護人員，消除患者陌生感，盡快適應治療環(huán)境，保證情緒輕松，為患者及家屬介紹疾病相關(guān)知識，增強患者疾病認知。（2）術(shù)前健康教育，加強與患者的溝通交流，及時疏導其不良心理情緒，告知患者治療的重要性及目的，并講解以往典型成功案例，消除患者的心理顧慮，樹立疾病治療信心，為患者及家屬講解手術(shù)注意事項及術(shù)后護理配合，聯(lián)合家屬給予患者心理安撫，消除其不良心理情緒，積極配合手術(shù)。（3）術(shù)后健康教育，術(shù)后患者病情穩(wěn)定后指導患者下床活動，并對肛門括約肌進行適當運動，促進病情康復，術(shù)后應控制排便，提前告知患者可能會出現(xiàn)狀況，做好心理準備，指導患者定期換藥，積極預防并發(fā)癥。（6）出院前健康教育，告知患者出院后的各項注意事項，并給予飲食、作息、運動指導，定期換藥，遵醫(yī)囑服藥，一旦發(fā)生異常情況及時咨詢醫(yī)生，不可盲目處理。

1.3觀察指標

采用本院自制問卷評估患者健康知識知曉情況，問卷總分為100分，包含疾病知識、飲食、護理、運動等，評價標準：優(yōu)秀（≧90分）、基本知曉（70-89分）、不知曉（<70分）。

采取自制問卷評估患者的護理滿意情況，總分100分，滿意（≧90分）;相對滿意（75-89分）;不滿意（<75分）

1.4統(tǒng)計學分析

使用例（n）、百分率（%）錄入計數(shù)資料（健康知識知曉率、護理滿意度），所得數(shù)據(jù)錄入SPSS24.0軟件中進行X2檢驗，P<0.05為統(tǒng)計值有差異。

2 結(jié)果

2.1健康知識知曉率評價

研究組的健康知識知曉率比對照組高，P<0.05，見表1

2.2護理滿意度評價

患者滿意度對比：研究組、常規(guī)組分別為95.24%、76.19%，研究組更高，P<0.05，見表2

3 討論

近年來，隨著人們生活水平及飲食結(jié)構(gòu)的變化，肛腸病疾病的發(fā)病率逐年增加，對患者日常生活及生活質(zhì)量帶來較大的影響，在臨床手術(shù)治療的過程中因患者疾病認知度不高，依從性較差，極易產(chǎn)生消極情緒，不利于疾病治療及術(shù)后康復。健康教育是臨床護理必不可少的環(huán)節(jié)，通過全面、系統(tǒng)的健康教育，給予患者優(yōu)質(zhì)的心理及生理護理，對提升患者疾病知識、用藥知識掌握、自我管理及自護能力具有顯著的價值。

本次研究結(jié)果表明：研究組的健康知識知曉率及護理滿意度均比對照組高，P<0.05。健康教育護理干預對患者病情康復具有顯著的效果。在肛腸病手術(shù)治療中應用健康教育是以患者為中心，以健康教育的方式增強患者對疾病、手術(shù)、護理等知識的認識，及時排解患者的不良情緒，樹立治療信心，消除心理應激，保證手術(shù)順利進行，同時促使患者更好的了解疾病知識及護理知識，提高患者健康認知及健康行為的能力，培養(yǎng)正確的治療康復行為、飲食習慣、生活習慣等，提升疾病的自我管理及自我護理能力，增強治療效果[3]。

綜上所述，針對肛腸病手術(shù)患者實施健康教育護理干預，增強了患者健康知識認知，提高臨床護理效果，增強護理滿意度，具有應用推廣價值。

參考文獻

傅愛民.分階段健康教育在肛腸科護理中的實施效果分析[J].中國肛腸病雜志，2019，39（07）：62-63.

陳麗娜.針對性健康教育對直腸癌手術(shù)患者心理狀態(tài)及生活質(zhì)量的影響[J].慢性病學雜志，2018，19（07）：984-986.

李冬梅，趙慶紅，雷蕾.循證健康宣教在混合痔術(shù)后患者中的應用[J].繼續(xù)醫(yī)學教育，2018，32（06）：123-124.