董珊珊

摘要：舍伍德·安德森的代表作《小鎮(zhèn)畸人》刻畫了小鎮(zhèn)溫斯堡里的一組表面平靜、內(nèi)心掙扎、絕望的畸人群像[1]。本文通過評價理論，在態(tài)度系統(tǒng)的三大子系統(tǒng)基礎(chǔ)上分析所選文本，以此來揭示作者對“畸人”的態(tài)度，從而引起讀者對社會邊緣人的關(guān)注。

關(guān)鍵詞：《小鎮(zhèn)畸人》;評價理論;態(tài)度系統(tǒng)

從馬丁2000年公開出版關(guān)于評價理論的論文起，國內(nèi)外發(fā)表的關(guān)于評價理論的文章就日漸增多，與評價理論相關(guān)的國際性、區(qū)域性、國家性的學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)活動逐年增加（如兩年一次的系統(tǒng)功能語言學(xué)研討會和每年一次的“Systemic Week”）_[2]。國內(nèi)關(guān)于評價理論的文章中對國家領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言和新聞報道的評價理論分析占絕大多數(shù)，對小說的分析只占少數(shù)。因此，本文對所選篇章中的評價性詞語進(jìn)行分析，以及對文章中積極性詞匯和消極性詞匯使用總量的對比研究。通過對所選小說語言的分析，揭示評價理論在小說分析中的重要作用以及幫助讀者加深對小說的理解。

1評價理論簡介

系統(tǒng)功能語言學(xué)的三大功能的研究一直以詞匯語法為手段，視小句為“交換”，“體現(xiàn)”和“信息”的載體_[3]。James Martin 在人際意義研究的基礎(chǔ)上提出的評價理論，把評價性資源分為三大主系統(tǒng)：態(tài)度、介入和級差。

2《小鎮(zhèn)畸人》選篇中的態(tài)度類評價資源分析

本文將以舍伍德·安德森的《小鎮(zhèn)畸人》作品中的《手》和《母親》兩篇文章為例，通過評價理論的態(tài)度系統(tǒng)，分析作者在人物描述過程中的態(tài)度以及對人物和事物的評價。

2.1 情感

評價性資源都是由人的情感所決定的，且情感子系統(tǒng)在態(tài)度系統(tǒng)中處于中心地位，決定著判斷和鑒賞兩大子系統(tǒng)。而在《小鎮(zhèn)畸人》的選篇中，使用最多的就是表達(dá)情感的評價詞匯，作者想要借此來表達(dá)對小鎮(zhèn)上的畸人的態(tài)度。情感指情緒上的反應(yīng)和性情，通常由心理反應(yīng)過程來實現(xiàn)（如例1），還可以通過表示情感的關(guān)系過程來實現(xiàn)（如例2）。

例1： he was much loved by the boys of his school.

例2：A. forever frightened and beset by a ghostly band of doubts

Winesburg was proud of the hands of Wing Biddlebaum

在原文中，作者使用的評價性詞匯既有積極的也有消極的，其中消極性詞匯還是占了大多數(shù)，但這并不意味著作者對于這些畸人是厭惡的、排斥的，在我看來，更是作者的一種同情，根據(jù)作者的出身家庭以及靠著自己的努力經(jīng)商，再到后來的離家出走，踏上文人的道路的經(jīng)歷，可以體會到作者在生意中、生活中的困擾。

在例1中，雖然作者用了一個loved 來表示孩子們對主人公的喜愛，但從后來的描寫中我們可以知道，正是因為孩子們的喜愛變得不正常，才把主人公一步一步的推離了社會，使得主人公變得畸形。就如例2（B）中的was proud of，也是對主人公使用了積極性詞匯描寫，例1 是主人公脫離社會的重要原因，例2（B）是主人公脫離社會后極力想要融入社會時，社會的關(guān)注點(diǎn)仍然是主人公的手，所以主人公在面對他人時，總是緊張的狀態(tài)，不敢露出自己的雙手，因此文章中多次出現(xiàn)了nervous來實現(xiàn)對主人公的描寫：

例3：A. a fat little old man walked nervously up and down.

“I can talk no more with you，” he said nervously.

以上是選篇《手》中對主人公所使用的評價詞匯的情感分析，同樣，在《母親》這篇文章中，也有作者對“母親”的情感評價詞匯，大多表達(dá)了“母親”的無助、恐懼，害怕兒子離開自己，又害怕兒子像自己一樣徹底變成這個小鎮(zhèn)上的一員，碌碌無為，和被現(xiàn)實打敗的夢想一起蹉跎時光：

例4：A. he sometimes stopped and turned quickly about as though fearing that...

She cried， and so deep was her determination that her whole body shook.

She crept out of bed，...，shaking with exaggerated fears.

文中多次運(yùn)用fear來表達(dá)這位“母親”內(nèi)心的情感，還有用行為上的表現(xiàn)來表達(dá)fear，如tremble，shook，與例1和例2的表達(dá)方式一樣，對“母親”的感情表達(dá)也是通過心理反應(yīng)過程和表示情感的關(guān)系過程來實現(xiàn)的。

2.2 判定

判定系統(tǒng)指一系列由制度規(guī)定的規(guī)范對人類行為的肯定和否定評價的意義。判定可分為社會許可和社會尊嚴(yán)兩大類，每一類又分為若干個子類_[4]。

在情感系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)下，判斷系統(tǒng)的評價性詞匯與作者對主人公的態(tài)度相關(guān)，在作者筆下，《手》的主人公是膽小的、怯懦的，在本文中，作者主要從社會尊嚴(yán)方面對人物進(jìn)行描寫：

例5： A. lost something of his timidity， and his shadowy personality...

They became his distinguishing feature， the source of his fame.

He felt that there must be a reason for their strange activity...

Something new and bold came into the voice that talked.

例5中的timidity 和bold是從韌性（某人如何可靠等）方面對人物的描述，shadowy，distinguishing，strange是從常規(guī)或習(xí)慣方面進(jìn)行的描述。不論是從哪個方面來說，都表現(xiàn)了人物與社會格格不入的特點(diǎn)。

兩個主人公并沒有違反宗教的規(guī)則或者違反法律，相反，他們在努力的融入社會但是卻被社會，或者說是被社會上大部分的人群排斥，所以作者對文章中的人物在判定系統(tǒng)下使用較多的是社會尊嚴(yán)方面的評價詞匯，以此展示被評價的人在他所在的社會中的尊嚴(yán)得到提高或降低，但卻和法律上或道德上的含義無關(guān)_[4]。在《母親》這篇文章中所這涉及到的評價資源有：

例6：A. In the sons presence she was timid and reserved...

do not let him become smart and successful either，

As she hurried forward she thought how foolish she was.

timid 同《手》中的timidity 用法一樣，在“兒子”面前，“母親”似乎永遠(yuǎn)是不敢勇敢的表達(dá)自己思想的一方，她希望兒子不要像她一樣困在這一方天地。smart 和foolish 評價的是人物在社會尊嚴(yán)方面的能力，smart是“母親”對“兒子”的期望，雖然是肯定的，但作者是運(yùn)用時用了not，這是因為“母親”既希望他不要碌碌無為，走出小鎮(zhèn)，又希望他不要太聰明和成功。成功的表達(dá)了母親內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎，而foolish則是“母親”對自己的評價。

2.3 鑒別

鑒賞系統(tǒng)作為解釋語言現(xiàn)象的資源，用來解釋語言使用者對文本/過程、及現(xiàn)象美學(xué)品格的欣賞?？煞譃榉磻?yīng)、構(gòu)成與價值三個子系統(tǒng)，即我們對事物的反應(yīng)，事物的構(gòu)成及事物的價值_[6]?！妒帧返奈闹袑υ撓到y(tǒng)下的評價詞匯的描寫有：

例7：A. it would tap many strange， beautiful qualities in obscure men.

He was one of those rare little-understood men … as a lovable weakness.

Wing Biddlebaum washed the few dishes soiled by his simple meal

鑒別可以看成是制度化了的情感，beautiful 和lovable就是對人這一實體的美學(xué)鑒賞，從反應(yīng)子系統(tǒng)來說，是依據(jù)質(zhì)量來做的評價。rare 屬于反應(yīng)這一范疇里的有關(guān)影響的評價。在組成范疇里，描寫一個物品的復(fù)雜性和細(xì)節(jié)，simple就是對關(guān)于主人公meal這一過程的復(fù)雜性的描寫。

《母親》這篇文章對鑒別類評價資源的描寫有：

例8：A. And do not let him become smart and successful either…

Elizabeth Willard had decided that she would be beautiful.

Its as dull and uninteresting as this here.

successful是對人物反應(yīng)系統(tǒng)下有關(guān)質(zhì)量的評價，beautiful 是“母親”希望給讀者的影響，dull 和 uninteresting都是外來客人對小鎮(zhèn)外邊世界是描述，就像小鎮(zhèn)一樣無趣、沒有特點(diǎn)，也扼殺了年輕時的“母親”對外邊世界的希望。

2.4數(shù)量分布

總結(jié)

在評價理論下，本文著重分析了態(tài)度系統(tǒng)下的評價詞匯，給讀者剖析了作者在人物描寫時的態(tài)度，也說明了作者對當(dāng)時社會的不滿。研究表明，在兩篇文章中，消極性詞匯明顯高于積極性詞匯，其中情感類評價詞匯是最多的，這與作者對當(dāng)時的社會環(huán)境的態(tài)度有密切的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王振華，馬玉蕾. 評價理論：魅力與困惑[J]. 外語教學(xué)，2007（6）：19-23.

[3]王振華. 評價系統(tǒng)及其運(yùn)作——系統(tǒng)功能語言學(xué)的新發(fā)展[J]. 外國語，2001（6）：13-20.

[4]胡壯麟，朱永生等. 系統(tǒng)功能語言學(xué)概論[M]. 第三版. 北京：北京大學(xué)出版社，2008. 316.

[5]Sherwood Anderson. Winesburg， Ohio [M]. American： Signet Classics，2005. 6.

[6]張先剛. 評價理論對語篇翻譯的啟示[J]. 外語教學(xué)，2007（6）：33-36.