向佐鑫 周斌

文明是一種力量，它支撐著中華民族延續(xù)五千多年，它延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，又需要與時俱進、勇于創(chuàng)新。多年來，湖南省張家界市桑植縣澧源鎮(zhèn)第一小學始終把創(chuàng)建文明校園放在學校工作的突出位置，堅持以黨建為引領，狠抓教師隊伍建設，充分挖掘學校教育資源，以活動為載體，大力弘揚愛國主義教育和民族教育。學校的文明創(chuàng)建工作有條不紊地開展，并取得了顯著的成效。

健全機制，夯實基礎

在創(chuàng)建省級文明校園的過程中，學校堅持以黨建為引領，把文明創(chuàng)建作為學校建設的重大任務進行安排部署，召開專題會議，制定創(chuàng)建工作實施方案，成立創(chuàng)建領導小組，并將創(chuàng)建工作列入年度工作計劃，納入各處室、年級組年度目標管理責任制考核，定期對創(chuàng)建任務完成情況檢查評比，督促整改落實，做到創(chuàng)建有計劃、任務有落實、抓促有舉措，在全校上下形成人人抓創(chuàng)建、一級抓一級、層層有責任的工作局面，真正做到文明創(chuàng)建與黨建工作緊密結合，螺旋上升，統(tǒng)籌推進。

質量興校，塑造品牌

質量是一所學校永恒的主題，是學校生存發(fā)展的生命線。學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程，開足課時，努力打造高效的課堂教學模式。

學校高度重視學生體育藝術發(fā)展。為全面落實《國家學生體質健康標準》，學校按課程計劃開足開齊體育課，堅持開展體育大課間活動，每天30分鐘。為弘揚本土文化，讓桑植的非物質文化遺產(chǎn)走進校園，學校在本土專家的指導下，創(chuàng)編了一套新的富有民族風味的校園集體舞和武術操，深受學生喜愛。

重視學生的心理健康教育。學校擁有國家二級心理咨詢師4名，依據(jù)這一優(yōu)勢，學校每學期舉行心理健康教育，為學生的健康成長奠基。

文化潤校，沐浴書香

文化是學校的靈魂，是一所學校的核心競爭力，學校要發(fā)展，就必須有文化的引領和激勵。在精神文化層面，學校注意引導教師樹立“校興我榮，校衰我恥”的理念，營造同志間互信、互助、互敬的和諧關系，培養(yǎng)學生自覺、自信、自強的文化基因；在環(huán)境文化建設上，校園內既有永久性的校訓刻字、文化長廊，又有定期宣傳櫥窗，內容涵蓋民族精神、誠信、法紀、心理健康等方方面面；在活動文化建設上，推動和培育宜教宜樂的行為文化，營造真、和、美的文化氛圍，構建和諧校園，提升學校的精、氣、神、韻。

同時，學校把打造書香校園作為學校亮點工作來抓，在營造讀寫氛圍、拓展讀寫渠道、豐富讀寫載體、激勵教師成長、改革讀寫評價等方面進行了大膽的實踐和有益的探索。此舉實現(xiàn)了“人人文明，處處靚麗”的可喜成效。

德育為先，培養(yǎng)習慣

學校始終堅持把學生的德育教育放在首要位置，從點滴小事入手，從學生的上課、衛(wèi)生、路隊、文明禮儀等細節(jié)抓起，循序漸進，持之以恒，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。同時，引導學生融入社會，積極參加社會實踐活動。學校每年定期組織學生到賀龍紀念館、敬老院等德育基地開展德育實踐活動，并開辟了氣象局、自來水廠等16個社會實踐活動基地。

“特色帶動，辦好四節(jié)”是學校活動育人的又一舉措。學校每年定期舉辦科技節(jié)、閱讀節(jié)、體育節(jié)、合唱節(jié)，為學生提供展示自我的平臺，既豐富了校園文化生活，增強了學生的生活情趣，塑造了學生的健全人格，展現(xiàn)了學生的活力與自信，又使學生朝著“全面加特長、規(guī)范加特色”的方向健康發(fā)展。

多方聯(lián)動，促進和諧

以家長學校為橋梁，搞好家校聯(lián)系。健全家長學校的組織機構，組織開展豐富多彩的活動，引導家長樹立正確的家教觀念，掌握科學的育兒方法，提高家教質量；建立家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮“家校通”平臺功能，把學生在校表現(xiàn)和學習情況及時反饋給家長，從而激勵更多的家長參與學校管理。

以校外輔導員為紐帶，加強社區(qū)聯(lián)系。依法治教不僅是教育系統(tǒng)的大事，也是全社會的大事。學校與縣交通警察大隊、賀龍紀念館、水利局等單位有著密切的聯(lián)系，經(jīng)常會同他們組織學生開展主題活動，豐富的主題活動促進了學生全面成長。

創(chuàng)設氛圍，優(yōu)化環(huán)境

為更好地創(chuàng)設生態(tài)文明教育氛圍，學校在升旗儀式、主題班隊會、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課中增加了相關禮儀、文明教育的內容，以此來規(guī)范學生的日常行為。設立學生環(huán)保監(jiān)督崗，通過值周學生和值周領導共同監(jiān)督管理校園環(huán)境，讓校園環(huán)境整潔優(yōu)美。通過學校的優(yōu)美環(huán)境，營造健康向上、積極進取的生態(tài)文明校園氛圍。

在日常教育管理中，學校環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；Ｔ趯W科教學中滲透生態(tài)文明理念，通過德育活動滲透環(huán)境教育，通過社會實踐活動開展環(huán)保教育。

播種耕耘，收獲成功。在全體教職員工和家庭、社會的共同努力下，學校文明校園創(chuàng)建工作碩果累累：連續(xù)五年被評為全市德育先進單位、連續(xù)十年被評為全縣德育先進單位等。展望未來，我們清醒地認識到，文明校園創(chuàng)建工作是一項長期而艱巨的工程，全體師生一如既往地按照既定的辦學思路，銳意改革、開拓進取、求實務本、奮發(fā)有為，著力打造文明校園、書香校園。

（作者單位：湖南省張家界市桑植縣澧源鎮(zhèn)第一小學）