韓素芳

《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長理解支持及主動參與，協(xié)同教育，雙方形成合力，方能有效地促進幼兒的發(fā)展。為此，北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)中心幼兒園在“孩子喜歡，家長滿意，社會認可”的辦園理念指引下，不斷創(chuàng)新家園共育的組織形式、豐富活動內(nèi)容，圍繞“五個互動”積極開展家園共育工作，促進幼兒、家長、園所協(xié)同發(fā)展。

完善家園互動，實現(xiàn)制度保障

為了實現(xiàn)家園協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，我園開辦了家長學校，實行園長負責、中層分管、各班教師具體抓的工作機制，并建立和完善適合本園的家長學校制度。此外，各部門圍繞幼兒教育的特點，積極發(fā)揮家長委員會職能，根據(jù)各年級特點確定活動主題，定期組織召開家委會。

豐富培訓互動，提升學習緯度

針對農(nóng)村地區(qū)幼兒家長文化和教育水平參差不齊，幼兒教師普遍年輕化，教學經(jīng)驗及與家長溝通的技巧有待提升的特點，我園積極整合資源，對幼兒家長及教師制定了詳細的培訓方案和豐富的培訓內(nèi)容。

例如，組織開展多角度深層次進行專題培訓：首先，針對家長，我們根據(jù)各年級的特點，分別為家長開展“與孩子共同成長——‘好習慣讓孩子受益一生”“與孩子共‘悅讀”等專題講座。其次，針對教師，我園與《幼教365》雜志社合作，多次邀請專家團隊為教師培訓，引導教師正確使用《幼教365》和掌中寶微信平臺，切實提高家園溝通的有效性。同時，我們還為管理者和教師提供了“執(zhí)業(yè)家教師”培訓，讓教師們以“家風家教和家庭公約”為題進行學習、思考、應用，27名教師獲得了“CPE執(zhí)業(yè)家教師資格證書”。

挖掘形式互動，豐富開放活動

今年我園成為了“全國家園共育現(xiàn)代化示范幼兒園”，在全國家庭教育網(wǎng)絡指導中心的指導下，我們通過開展形式多樣的家園活動，讓社會、幼兒園和家庭共同擔負起培養(yǎng)幼兒、促幼兒健康成長的責任。

組織豐富多彩的活動 為了實現(xiàn)家園教育的同步，讓家長更直觀了解孩子的在園生活、活動情況，我園每學期都會組織多次家長開放活動；為了增強幼兒的體能，增進親子間的情感交流，我們每學年組織兩次“大手拉小手”“親子齊運動快樂共成長”親子運動會；為了培養(yǎng)幼兒與同伴分享、交換、體驗買賣的樂趣和合理規(guī)劃錢幣的能力，我園每學期組織一次“跳蚤市場歡樂多”活動；各大節(jié)日我園也會組織豐富多彩的慶祝活動，鼓勵幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的樂趣。

創(chuàng)建家長參與平臺 一是書香校園——好書漂流活動。本學期我園開展了“書香校園——好書漂流親子共閱讀活動”，孩子們可以將幼兒園的書籍帶回家和父母共同閱讀，也可以將家里的圖書帶到幼兒園，與同伴分享閱讀體驗。同時，為了真正讓書籍“漂流”起來，班與班之間也實現(xiàn)了“好書漂流”。二是和諧校園——家長助教活動。為了增強幼兒園與家庭、社會的溝通與交流，我園開展了“家長助教”活動，并將其納入幼兒園常態(tài)工作。每班制定“家長助教”計劃，每月至少邀請一名家長參與活動，并將家長助教的精彩瞬間記錄并上傳到班級微信群和“興教時訊”網(wǎng)絡平臺。三是走出校園——社會實踐活動。為了讓幼兒大膽嘗試新鮮事物，體驗成功的快樂，我園幼兒在教師和家長的帶領(lǐng)下來到了迷你世界兒童職業(yè)體驗中心，為幼兒開啟幸福的體驗之旅。

拓寬模式互動，延伸溝通途徑

為順應家長從網(wǎng)絡獲取信息的習慣，我園充分融合傳統(tǒng)媒體和新媒體平臺，采用“合與分”的模式，通過“家園共育欄”“園級網(wǎng)站”“幼教365”手機微信平臺等載體，向家長及時推送園所信息、敞開向園領(lǐng)導表達見解的大門?！昂吓c分”的模式則為每周信息員將所有信件匯總到一起，由園長進行分類，各科室結(jié)合“家長接待日”有針對性地邀請家長座談，實現(xiàn)了園所與家長間的有效溝通，推動了家園共育工作的開展。

加強參與互動，促進園院所發(fā)展

家園間的相互交流合作，使教師與家長成為了真誠的伙伴，使教育形成合力。為了促進家長熱心學前教育工作、積極參與幼兒園保教活動，我園為家長參與各種活動提供了平臺。

平安校園——家長志愿者執(zhí)勤？ 為切實加強幼兒園的安全工作，我園建立了“家長志愿者”執(zhí)勤制度，每天每班由一名家長志愿者配合教師及保安保證校園安全；安全干部每天對家長志愿者的出勤情況做詳細記錄，作為評選“執(zhí)勤好家長”的依據(jù)。

支持教育——家長制作玩教具 為了鼓勵幼兒及家長養(yǎng)成保護環(huán)境、善于廢物利用的習慣，同時豐富我園室內(nèi)外玩具的種類和數(shù)量，我園每學期都會組織幼兒家長進行“玩教具制作”活動和全園評比活動。

提供機會——組織家長參加競賽活動為了給家長搭建展示自己的舞臺，我園積極組織家長開展制作玩教具、和幼兒讀書、繪畫等活動，并為他們提供參加全國、全市比賽的機會。此外，我們還組織家長和幼兒參加了北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室“兒童早期數(shù)學能力促進項目”，并取得優(yōu)異成績，均獲得榮譽證書。

教育無小事，事事皆教育。未來，我們將一如既往地開展家園共育工作，繼續(xù)為辦成一所“幼兒喜歡、家長滿意、社會認可”的幼兒園而努力探索。

（作者單位：北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)中心幼兒園）