陳輝斌 劉春青

摘要：采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究法，對(duì)FZ市高中生羽毛球愛好者進(jìn)行調(diào)研，指出羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展與FZ市經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互發(fā)展，男女生所占比例一定，并提出促進(jìn)FZ市高中生羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的建議，以便促進(jìn)羽毛球的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：FZ市;高中生;羽毛球

1 前言

我國(guó)在綜合實(shí)力不斷加強(qiáng)，健康問題不斷凸顯。面對(duì)健康問題，國(guó)家頒布了“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的口號(hào)，讓體育鍛煉已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，在?yīng)試教育的引領(lǐng)下，中學(xué)生們忙于學(xué)習(xí)而忽視體育鍛煉，學(xué)生的體質(zhì)健康持續(xù)下滑等已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，加強(qiáng)青少年體育鍛煉指導(dǎo)，提高青少年體質(zhì)健康是當(dāng)務(wù)之急。近年來，羽毛球運(yùn)動(dòng)的放松性使得它在學(xué)校中逐步被推廣普及，成為學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)項(xiàng)目。中學(xué)生們正處于生理心理的迅速發(fā)育期，他們喜歡活躍和有益于身心的運(yùn)動(dòng)。羽毛球運(yùn)動(dòng)正好適宜他們。羽毛球運(yùn)動(dòng)符合學(xué)生健與美的需求，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，提升學(xué)生的全面素質(zhì)和生活質(zhì)量。在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)不失為提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)有效的手段。

2研究設(shè)計(jì)

根據(jù)本研究的內(nèi)容和目的，以及威力更加準(zhǔn)確的獲取有效的信息，并依據(jù)體育科研方法的要求，設(shè)計(jì)了一份學(xué)生的調(diào)查問卷，調(diào)查問卷的內(nèi)容主要涉及學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度和認(rèn)知程度和學(xué)生對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的態(tài)度和需求，以及羽毛球在學(xué)校的開展情況，從而反應(yīng)出對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校開展的主要內(nèi)容。對(duì)FZ市高中生發(fā)放200份調(diào)查問卷，回收190份，通過問卷直觀的反映出FZ市高中生羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展情況，結(jié)合閱讀文獻(xiàn)資料，對(duì)FZ市高中生運(yùn)動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)查和分析。

3 結(jié)果與分析

3.1.1學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況調(diào)查

對(duì)FZ市高中生學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目的調(diào)查主要包括：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑、其他一共7個(gè)選項(xiàng)，并采取了不定向選擇的方式進(jìn)行填寫?？紤]到男生、女生在生理以及傳統(tǒng)喜愛方面的差距，將男生和女生喜愛體育項(xiàng)目分開統(tǒng)計(jì)分析可知，在男生中，被選頻數(shù)最高的是籃球，第二羽毛球，第三乒乓球，足球列第四名，從前四名的數(shù)據(jù)分析可知，羽毛球?yàn)榈诙?，說明男生對(duì)羽毛球有一定的認(rèn)識(shí)，參與也較多。對(duì)女生的調(diào)查顯示，第二乒乓球，第三排球。羽毛球和乒乓球占據(jù)了很大的優(yōu)勢(shì)，從男女生對(duì)項(xiàng)目喜歡排名的對(duì)比可以看出：男生更加側(cè)重于直接對(duì)抗和技巧類的項(xiàng)目，如籃球、羽毛球等，女生則更加側(cè)重于技巧性運(yùn)動(dòng)，如羽毛球、乒乓球、排球等，這與男女生性格差異有一定的關(guān)系，總的來說，羽毛球運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)比較好，以其特有的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及深厚鍛煉價(jià)值，深受廣大學(xué)生的青睞。

3.1.2學(xué)生在選擇前對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解及參與程度的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示，F(xiàn)Z市高中生學(xué)生在選修羽毛球課之前對(duì)羽毛球知識(shí)了解很多的占5%，比較多的占15%，一般占45%，比較少占25%，不了解的占10%，也就是說FZ市高中生大部分學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)還是有一定認(rèn)識(shí)的?，F(xiàn)在各種羽毛球比賽也日益增多，學(xué)生通過各種途徑也耳濡目染。其中有25%的學(xué)生在上羽毛球課之前經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，有45%的偶爾參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，有30%的學(xué)生從來沒有參加過。這說明羽毛球在FZ市高中生中還是比較有市場(chǎng)的，由于我國(guó)羽毛球有一定的群眾基礎(chǔ)，并且在國(guó)際大賽上屢屢獲得牛人成績(jī)，各個(gè)項(xiàng)目排名在前列的隊(duì)員很多。

3.1.3學(xué)生了解羽毛球的途徑情況調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示，F(xiàn)Z市高中生學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的主要渠道并不是在體育課上，社區(qū)群體活動(dòng)第一，占35%，電視以30%比重第二，顯著高于“體育課的10%”的選項(xiàng)，家庭以15%排在第三位，體育課位居第四，分析認(rèn)為：FZ市高中生體育課程中的羽毛球課大部分是在課程改革后才逐漸納入高中體育課程體系，課程開展時(shí)間段;其次代科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟且日益大眾化，在一定意義上拓寬了羽毛球運(yùn)動(dòng)宣傳渠道，加強(qiáng)了人們對(duì)羽毛球這項(xiàng)喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)的專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知。

3.1.3影響FZ市高中生生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的因素分析

高中生正初步處于形成世界觀時(shí)期，他們參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的行為并不是孤立的，他們的體育行為正受到各方面的因素的影響，調(diào)查FZ市高中生生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的因素：發(fā)現(xiàn)40%的學(xué)生表示他們參與羽毛球運(yùn)動(dòng)受場(chǎng)地設(shè)施影響，說明學(xué)生對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的需求高且得不到滿足，30%的學(xué)生表示學(xué)習(xí)壓力過大，說明在當(dāng)前的應(yīng)試教育影響下對(duì)學(xué)生開展羽毛球運(yùn)動(dòng)鍛煉也產(chǎn)生一定的影響，還有10%的學(xué)生表示消費(fèi)過高，主要因?yàn)閷W(xué)校提供的器材有限，學(xué)生想要更多的參與羽毛球運(yùn)動(dòng)需要自己自帶球拍和球，而羽毛球本身就是一項(xiàng)屬于高消費(fèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以這也是導(dǎo)致羽毛球開展有限的一個(gè)因素，還有15%的學(xué)生表示無人指導(dǎo)，羽毛球是屬于一項(xiàng)技術(shù)加技巧性的運(yùn)動(dòng)，如果沒有正確的技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)有些學(xué)生來說是會(huì)缺乏趣味性，且很多學(xué)生是在課余時(shí)間進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)，3%的學(xué)生家長(zhǎng)表示不支持，雖然現(xiàn)在生活水平提高了，學(xué)生零用錢在很大程度上有了比較多的自由支出，但是由于羽毛球是項(xiàng)高消費(fèi)的運(yùn)動(dòng)，且家長(zhǎng)對(duì)羽毛球的認(rèn)識(shí)不高，有的甚至對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)沒有聽說過，且現(xiàn)在高中時(shí)決定以后大學(xué)的走向，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，壓力大，所以在很大程度上家長(zhǎng)對(duì)孩子的課余時(shí)間鍛煉的支持仍起著很大的作用。

4.結(jié)語

FZ市高中生學(xué)生對(duì)羽毛的熱愛程度還是很高的，羽毛球這一運(yùn)動(dòng)在男女生選擇的比例也還是很高的。師資力量方面不夠雄厚，羽毛球的文化氛圍不夠濃厚，，這些都是制約著對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)重要因素。由此希望通過向縣里領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，加大對(duì)羽毛球場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)和投入，同時(shí)增加羽毛球器材的數(shù)量，滿足學(xué)生需要。學(xué)校要大力組織和積極開展有關(guān)羽毛球的活動(dòng)，增強(qiáng)羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校的氛圍影響，提高學(xué)生對(duì)參與羽毛球更高的積極性和熱情。開展多層次，多形式的羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)羽毛球的重視程度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生羽毛球的課余訓(xùn)練，培養(yǎng)后備人才，為中學(xué)的羽毛球隊(duì)員選材奠定基礎(chǔ)，加快羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：陳輝斌（1996），男，漢，龍巖市長(zhǎng)汀人，學(xué)生，在讀體育碩士，單位：福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，體育教育專業(yè);劉春青（1995年），女，漢族，江西省贛州市人，碩士在讀，單位：福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)，研究方向：田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法。