周雪玲 韓濤

摘要：新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生的寫字要求作了明確的規(guī)定：要有良好的書寫習(xí)慣。因此“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”是學(xué)生們必須掌握的要領(lǐng)。從一年級開始，小學(xué)就教學(xué)生開始有規(guī)律，循序漸進(jìn)識字寫字。下面，筆者將淺議小學(xué)低年級寫字教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級;寫字教學(xué);書寫習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，小學(xué)低年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，其中良好的書寫習(xí)慣尤為重要，可以讓一個人受益終生。寫字習(xí)慣有寫字坐姿習(xí)慣、握筆問題、寫字距離、書寫規(guī)范整潔等等。我在鄉(xiāng)村從教20余年，能夠把字寫得非常好的學(xué)生不多。分析成因大致有：一是現(xiàn)在的教學(xué)任務(wù)比較重，教學(xué)時間緊張，就拿語文課來說，識字、讀課文占用了絕大部分的課堂時間，有時為了趕進(jìn)度，留給學(xué)生充分的時間在課堂上寫字的機(jī)會比較少，課外有大量的書寫要求，有時即使在課堂上練習(xí)寫字，但為了能在一節(jié)課的時間里完成一篇課文的練習(xí)，也不得不匆匆忙忙，快馬加鞭。對學(xué)生書寫習(xí)慣的關(guān)注自然也就減少了，課外就更不用說了。二是家長大部分只注重學(xué)習(xí)成績，對于書寫時的姿勢等習(xí)慣很少關(guān)心，即使發(fā)現(xiàn)了也只是順口帶上一句，并不引起足夠的重視。由此可見，良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)是目前我們亟待開展的一項(xiàng)工作。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生的寫字要求作了明確的規(guī)定：要有良好的書寫習(xí)慣。因此“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”是學(xué)生們必須掌握的要領(lǐng)。從一年級開始，小學(xué)就教學(xué)生開始有規(guī)律，循序漸進(jìn)識字寫字。

教師要了解小學(xué)階段低年級寫字教學(xué)的編排體系。遵循學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律教學(xué)寫字。一年級寫字教學(xué)要求有：1學(xué)習(xí)書寫的具體要求。比如坐姿，握筆姿勢，寫字姿勢的教學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練。可以編寫成兒歌“胸離桌一拳，眼離本一尺，手離筆一寸”。學(xué)生要掌握寫字姿勢要領(lǐng)，持久練習(xí)，形成正確的寫字坐姿習(xí)慣。

2.認(rèn)識田字格。知道田字格中各部分名稱，認(rèn)識橫中線、豎中線。知道筆畫在田字格中的位置，為觀察字形，結(jié)構(gòu)，筆畫位置打好基礎(chǔ)。這是學(xué)習(xí)寫字的第一步，從哪起筆，落筆等非常重要。

3. 學(xué)習(xí)基本筆畫的寫法。常見的筆畫有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、勾八種。學(xué)習(xí)書寫規(guī)范，教師先范寫再讓學(xué)生描紅，最后獨(dú)立練寫。實(shí)時講評并且給予指導(dǎo)，激勵。把基本筆畫寫好了，才能構(gòu)建整個字形。

4. 掌握字的結(jié)構(gòu)、熟練常用部首偏旁的寫法、練習(xí)常用字的規(guī)范書寫。寫字前先觀察字形，間架結(jié)構(gòu)，筆順位置，做到胸中有字，才開始動筆。一年級寫字講究的是寫好，寫規(guī)范。

5.寫字筆順的教學(xué)。

一年級下冊開始注重寫字筆順的教學(xué)。

寫字要注意字的筆順。寫字的筆順有從上到下，從左到右，從外到內(nèi)。從小學(xué)一年級下冊起，在語文園地中編排識字寫字加油站。比如語文園地一教學(xué)全包圍的字，筆順是先外后內(nèi)再封口。在書寫提示中指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫：白、回、國。語文園地四中教學(xué)有點(diǎn)字的筆順是點(diǎn)在正上方或左上方，先寫點(diǎn);點(diǎn)在右上方的后寫點(diǎn)。本次書寫提示指導(dǎo)學(xué)生寫好：主、門、書、我。語文園地七中教學(xué)左上包圍或者右上包圍字的寫法是先外后內(nèi)。本次指導(dǎo)學(xué)生寫好：床、左、居、包。

小學(xué)低年級寫字的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。重視寫字教學(xué)，提高學(xué)生書寫質(zhì)量，是我們重要的一項(xiàng)教學(xué)工作。我們可以采用以下方法來進(jìn)行寫字教學(xué)。

1用學(xué)生書寫作品對比展示，表揚(yáng)書寫好的作業(yè)、賞析名家書法作品，激發(fā)學(xué)生寫一手工整規(guī)范的漢字的愿望和興趣，培養(yǎng)“提筆即練字”和認(rèn)真書寫的意識。

2.用榜樣激勵、示范法等方法，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢，糾正不良的寫字姿勢，指導(dǎo)運(yùn)筆技巧，培養(yǎng)學(xué)生按正確筆順書寫的習(xí)慣。

3.保證寫字指導(dǎo)訓(xùn)練時間：每天堅(jiān)持用10-20分鐘練字，每天寫好3個字;每周開設(shè)一節(jié)專門的寫字課，進(jìn)行寫字指導(dǎo)、練習(xí)和交流。

4.教師利用寫字課和其他課堂教學(xué)活動（生字教學(xué)、板書、批改作業(yè)等），做好寫字示范引導(dǎo)：加強(qiáng)平時作業(yè)的書寫要求、指導(dǎo)，進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.班級成立課外書寫興趣小組，學(xué)校成立“書法師生社團(tuán)”，進(jìn)行書法藝術(shù)的熏陶和培養(yǎng)。

6.定期開展班級書寫競賽，評選“小小書法家”。

重視寫字教學(xué)，一定要從低年級抓起，抓早，抓緊。規(guī)范書寫是學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的一個重要標(biāo)志，也是加強(qiáng)學(xué)生情感，意志等良好心理品質(zhì)培養(yǎng)，以及身體機(jī)能訓(xùn)練的有效手段。通過規(guī)范地書寫訓(xùn)練而內(nèi)化成為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的毅力，尊重他人的品格和做事專一的精神，這是素質(zhì)教育所追求的一種境界。原國家教委副主任柳斌同志說過：“小學(xué)階段，除了要打好思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)的基礎(chǔ)，還要打好寫規(guī)范漢字的基礎(chǔ)。這是非常重要的?！痹谶@一階段，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

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【2】吳晶晶.小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)策略[J].小學(xué)生作文輔導(dǎo)，2017：47.