沈玲玲

摘? 要：幼兒籃球運動，是以培養(yǎng)幼兒對籃球的興趣為主要目的的活動。在教學過程中，教師要多動腦筋，善用方法，充分發(fā)揮幼兒學習的主動性，通過趣味游戲，有效提高幼兒對籃球的興趣。

關鍵詞：籃球;技能;規(guī)則;興趣

籃球，是集娛樂和健身于一體的球類運動，因它的運動實用性和競爭性受到人們廣泛歡迎。幼兒籃球活動，是通過游戲化的教學和多元教學模式，教師有計劃、有組織、有目的的對幼兒實施的體育教學活動，以促進兒童身體健康，增強幼兒體質，提高幼兒心理素質為目的，以促進幼兒身心全面健康發(fā)展。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出，教師要“以多種有趣的體育活動，特別是戶外和大自然中的活動來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力。”籃球運動趣味性強，含有競爭因素，是提高幼兒參加體育積極性的良好載體，那作為一名幼兒教師，該如何在平時的工作中，培養(yǎng)幼兒的籃球興趣呢，下面談談自己的一些看法。

一、創(chuàng)設籃球氛圍，引起幼兒對籃球興趣

興趣是需要培養(yǎng)的，幼兒園的孩子最初接觸籃球是從小班拍球開始。小班幼兒對球有著執(zhí)著興趣，剛入園的幼兒，教師可以組織孩子玩“滾球”游戲，大家圍成一個圓圈，球在圈內滾動，滾到誰哪兒，誰就可以繼續(xù)將球滾向他人。當小班孩子漸漸適應了幼兒園生活，教師可以組織“球兒球兒快快跑”的游戲，讓幼兒跟著球跑動，球滾到那兒，幼兒就跑到哪里。當幼兒度過入園焦慮，孩子已經不滿足于滾球，拍球，比比誰拍的多，他們會利用一切空余時間，空余場地練習拍球，在操場，在走廊，拿起球，隨時隨地拍球。

幼兒籃球運動是以幼兒拍球、傳球、投球為基本技能的運動。進入中大班，幼兒可以學著兩兩傳球，鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。特別是大班幼兒，他們經過小班中班的練習，已經會熟練的帶球跑，拋接球，在教師的指導下學習過投籃。這時候，教師可以有意識的組織一些投球比賽“看誰投的準”，組織“邊拍邊跑”活動，練習三人合作傳球等。

孩子們也會追星，在教室張貼籃球海報，像籃球明星姚明、喬丹、易建聯(lián)，讓孩子尋找自己的籃球偶像。有時間，教師和孩子們一起說說球星的趣事，談談學習籃球的好處。播放真正的有偶像出席的籃球比賽，讓他們對籃球逐漸產生興趣。

孩子愛看動畫片，《灌籃高手》就是以籃球為題材的動漫作品，它通過幾位鮮明的角色再現籃球場上的真實場面。孩子天性愛模仿，看多了灌籃高手，他們也想躍躍欲試，一股強烈的籃球風氣應運而生。

二、介紹籃球規(guī)則，提高幼兒競技積極性

凡是比賽，都有規(guī)則，籃球賽亦如此。一開始的幼兒自由籃球賽的規(guī)則，可以由幼兒自行商量，只要在比賽時，大家按照約定的規(guī)則，人人遵守即可。隨著幼兒對籃球活動興趣的增強，真正的籃球比賽規(guī)則，需要教師引導。教師可以通過看籃球視頻解說，或者是現身說法，將籃球規(guī)則告知孩子，在理解的基礎上，要求參賽隊員遵守。

有時候，教師還可以通過各種游戲活動，向幼兒滲透籃球比賽的具體規(guī)則。比如拳擊球或腳踢球，比賽中隊員不可以故意用拳或腿去阻擋球，腿無意中碰到球，不算違例。在比賽場中，隊員不可以有任何不文明的粗暴動作，凡是推人，從別人手中硬搶球的行為，都是不被允許的。幼兒籃球運動滲透在日常的體育活動當中，教師要組織游戲性、趣味性的體育活動，比如“背簍投球”“頂球游戲”，或者引導幼兒看籃球比賽，學習看記分牌，知道哪隊贏了。必要的時候，讓幼兒通過聆聽運動賽場解說員的解說，逐漸了解籃球比賽的規(guī)則與要求。

幼兒籃球比賽不能因為是幼兒參賽，就敷衍馬虎對待，孩子有被尊重的需要。不管是幼兒自行組織的比賽，還是教師組織的小組賽，大家都要慎重對待。尊重別人就是尊重自己。賽場上的幼兒努力投籃進球，作為觀眾，要有觀看的禮儀，熱烈鼓掌，而不是因為不是自己隊伍的，就喝倒彩，擾亂比賽。

三、采用多種方法，提高幼兒的籃球機能

籃球運動，簡單易學，模仿和直觀是幼兒思維的特點。教師的示范要正確有效，便于幼兒模仿與練習。在課堂教學中，教師可以讓幼兒通過有趣的籃球游戲，讓孩子喜歡上打籃球，增強幼兒體質，提高幼兒自信心。

粗糙的訓練不可取，將技能融入兒歌，融入游戲是最好的方法。比如訓練橫向移動拍球時，幼兒先玩“螃蟹走”作為橫向移動拍球技巧的基礎，要進行急停急運球訓練，可以帶孩子們玩“紅燈停，綠燈行”的游戲。此外拋接球用有趣的兒歌指引，“一只小腳向前邁，兩只小手伸出來，籃球飛來兩邊接，碰到球后收回來?！睂τ谛厍皞髑蛴谩靶∏蚍判乜冢粗赶蛳伦?，數到一、二、三，手腕向前翻”?！叭诵幸痪€，球行一線”練習行進間高運球，以“無人防守高運球，有人防守低運球”來闡明如何根據場上情況運球。朗朗上口的兒歌，幼兒邊說兒歌邊練習籃球技能，便于幼兒更加形象地記住籃球技能的具體方法，有效提高籃球教學質量。

此外，贊美與表揚是幼兒學習籃球的催化劑，教師不能吝嗇贊美，每當幼兒有所進步，教師要實事求是的真誠表揚，提高自信。每當幼兒受到挫折，教師更要及時引導，保護孩子的自尊心，鼓勵孩子不能放棄，而要更加努力。

總之，幼兒籃球活動，是以培養(yǎng)幼兒對籃球的興趣為主要目的的活動。在教學過程中，教師要多動腦筋，善用方法，充分發(fā)揮幼兒學習的主動性。通過觀看籃球視頻，幫助幼兒理解籃球比賽規(guī)則，通過教師示范講解，學習具體籃球基本技能，通過趣味游戲，有效提高幼兒對籃球的興趣。

（作者單位：江蘇省如皋經濟技術開發(fā)區(qū)實驗幼兒園）