李世紀

摘要：保育員工作質量直接影響幼兒的發(fā)展與成長，因此，幼兒園應要求保育員定期進行系統(tǒng)、專業(yè)的培訓，要求保育員認真負責做好本職工作，若發(fā)現保育員不按照要求和規(guī)定完成工作，需依照管理規(guī)定予以處罰或者辭退，以使保育員自覺按照管理規(guī)定協(xié)助幼師完成教育、看管、引導等工作。此外，幼兒園還應要求老保育員引導新保育員，以及明確提出必須轉變傳統(tǒng)的教育觀念，以使保育員在工作中落實新的教育理念，對幼兒進行耐心的引導和教育，有利于提升保育員專業(yè)素養(yǎng)和保育工作質量。

關鍵詞：幼兒園;保育員;現狀及策略

中圖分類號： G617? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0117-01

Abstract： the nurse work quality directly affect the development and growth of the children， therefore， the kindergarten should ask system， professional training on a regular basis， a nurse asked the nurse is responsible earnestly， completes the labor of duty， if discover the nurse don't finish the work in accordance with the requirements and regulations， shall be penalized in accordance with the provisions of the management or resign， to consciously in accordance with the provisions on the administration of a nurse to assist teachers to complete education， supervision， guidance， etc. In addition， the kindergarten should also ask the old nurse to guide the new nurse， and clearly put forward that the traditional educational concept must be changed， so that the nurse can implement the new educational concept in the work and patiently guide and educate the children， which is conducive to improving the professional quality of the nurse and the quality of the nursing work.

Key words： kindergarten; The nurse; Status quo and strategies

當前，幼兒園應充分認識到做好保育員工作的重要性，在選聘的保育員必須具備道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)的文化知識，這樣能夠確保招聘的保育員具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，并保證在進行保育員工作時，能夠做到認真工作，且對幼兒負責，這樣能夠增強保育員對本職工作的責任感。同時，保育員要接受培訓、轉變教育理念、帶新保育員以及加強管理力度，以此提升保育員專業(yè)素養(yǎng)。

1? 保育員的素質與工作現狀。

1.1保育員整體素質不高，隊伍流動性大。由于保育員職業(yè)的獨特性，大部分保育員都認為自身水平不高，對保育員工作也有一定偏見。因此，保育員的整體素質難以保障，并且保育員通常是合同工，這便造成了保育員隊伍流動性較大。

1.2保育員對工作內涵認識不足。部分保育員把保育工作認為是做家務，只需要有帶小孩的經驗就可以了。保育員之間很少交流工作方面的情況，只在每天給幼兒打飯或領水果時聊些家常。這與她們的文化水平有關，也與其工作內容緊密相連。

1.3保育員工作煩瑣，工作方法有待改進。保育員在日常工作中缺乏對孩子的教育意識，也許因為瑣事多，簡單容易就成了她們做事的標準。保育員工作中存在很多問題，如工作方法不當、信心不足等。

1.4幼兒園對保育工作重視不夠。在很多農村幼兒園，保育員沒有接受過崗前培訓。崗前培訓的缺失，導致保育員沒有對保育工作全面、正確的認識。與此同時，幼兒園雖然會對保育員進行職后培訓，有些知識確實對保育工作有幫助，但保育員的學習興趣并不大，使得培訓的效果不佳。

2? 保育員工作的提升策略

2.1轉變保育員的教育理念。新形勢下，幼兒園應要求保育員必須轉變傳統(tǒng)的教育理念，要求保育員積極更新最新的教育觀念，進而在工作中樹立以幼兒為本的教育思想，充分考慮到幼兒年齡小，需要付出更多的耐心去引導和教育。因此，保育員意識引導和教育幼兒時，必須重視幼兒的心理感受和心理需要，進而促進幼兒更好地成長。此外，保育員要轉變教育理念，在實際工作時能夠從幼兒的角度思考和分析，以此落實以幼兒為本的教育觀念，轉變傳統(tǒng)教育理念的同時，還能夠以幼兒為中心，促進幼兒個性發(fā)展，同時提升保育員專業(yè)素養(yǎng)和教育效果。

2.2引導保育員定期進行培訓?，F如今，幼兒園要注重完善幼兒園培訓體系，依照培訓體系中提出的要求，引導保育員定期進行一段時間的培訓，以調動保育員積極投入到培訓中，并在培訓期間認真學習與保育相關的文化知識、心理知識。并且，在培訓中保育員學到很多教育方法，以及明確規(guī)范化的工作流程和詳細的工作內容，從而在實際工作中保育員做到認真輔助幼師做好教育工作，同時保育員規(guī)范化、科學化地完成保育工作，逐漸提高保育員工作水平、專業(yè)素養(yǎng)、教育水平，所以說，引導保育員進行定期培訓，有利于提升全體保育員人員的專業(yè)素養(yǎng)。

2.3引導老保育員帶新保育員。現階段，幼兒園為了提升整體保育員的專業(yè)素養(yǎng)，要明確提出老保育員需帶新保育員，促使老保育員在工作時積極依照要求，帶領新保育員熟悉工作內容、工作流程，以及告訴新保育員一些工作經驗、崗位要求、工作職責和責任，能使新保育員意識到本職工作的責任重大，如果不認真做好保育工作，出現任何問題需承擔一切責任和后果，并且，新保育員意識到工作中對于不同年齡段的班級，需依照不同的工作流程進行保育工作，還應落實不同的教育方法，能使保育員做到針對性地教育，以及規(guī)范化地完成保育工作，必然會提升保育員的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。因此，引導保育員帶保育員，有利于促使保育員符合崗位要求。

2.4對保育員加強管理力度。當前，幼兒園要想提升保育員專業(yè)素養(yǎng)，應對保育員加強管理力度，在管理過程中明確提出保育員工作中必須做到行為舉止規(guī)范、耐心引導、教育幼兒，若發(fā)現對幼兒進行體罰，應依照管理規(guī)定，要求保育員承擔責任和后果，以及予以辭退，以此警示保育員，認真做好保育工作。此外，管理規(guī)定中指出必須制定工作計劃，保育員明確責任和管理規(guī)定以后，對待本職工作更加認真和負責。同時，保育員規(guī)定和要求，制定工作計劃，進而有計劃地完成工作，以及做到標準化、規(guī)范化地開展保育工作，有效提高保育工作的有序性，能夠避免因盲目地進行保育工作，而導致保育工作效率低下，因此，必須對保育員加強管理力度。

結語：保育員不但是照顧幼兒生活的人，對幼兒而言也是非常重要的教育者之一。長期以來，幼兒園保育員工作的重心是照顧幼兒生活方面，而忽視了對幼兒的教育方面的影響，保育員與幼兒交往過程中的一言一行會潛移默化地影響幼兒社會性發(fā)展。因此，為了幼兒能夠健康成長，保育員必須做到遵守管理規(guī)定、帶新保育員、認真負責，逐漸提高保育員專業(yè)素質、水平和工作能力，有利于推動幼兒更好地成長與發(fā)展，同時也實現幼兒教育的快速發(fā)展和進步。

參考文獻：

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