王曉晨?張帆

隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們的消費(fèi)水平也在逐漸的提高，人們對(duì)于自己生活品質(zhì)的要求也越來越高，所以，藝術(shù)類的商品、紀(jì)念品等便逐漸走入人們的生活，人們能夠讓自己受到藝術(shù)的熏陶，并且為了美化環(huán)境，藝術(shù)品被人們所需要。因?yàn)樘沾刹牧系奶厥庑?，藝術(shù)性質(zhì)的特殊性，所以陶瓷材料的使用比其他材質(zhì)要早一些，形成了深厚的文化積淀。

傳統(tǒng)的陶瓷設(shè)計(jì)造型多以盤、 罐、 瓶等較常規(guī)的器皿造型，具有端莊、規(guī)整、對(duì)稱的古典美，但也相對(duì)呆板，而在這些傳統(tǒng)的造型基礎(chǔ)上融合了現(xiàn)代的藝術(shù)元素后，效果就大不一樣了?，F(xiàn)代藝術(shù)元素中的點(diǎn)、線、面等表現(xiàn)手法在陶藝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，給現(xiàn)代陶藝帶來了更多活力和靈動(dòng)的色。所謂形由心生，結(jié)合了現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法的陶藝設(shè)計(jì)，隨設(shè)計(jì)者的意志和想象而動(dòng)，追求的是精神的表達(dá)，陶瓷制品的造型也因此而豐富多彩。

陶瓷制品是文化和工藝的完美結(jié)合;陶瓷工藝品絕大部分是手工制品，從泥土到成型，基本上每個(gè)環(huán)節(jié)都包含了很多藝術(shù)元素，并且陶瓷在我們歷史傳承中本身就具有舉足輕重的位置。提到陶瓷材料，就相當(dāng)于把文化帶在身上;陶瓷材料可塑性強(qiáng)，陶瓷制品可以通過自身工藝形成各種各樣的形狀及顏色，這是其它工藝品都不容易做到的。所以課題的研究我們選用陶瓷材料作為主材。

民間藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久，在物質(zhì)文化飛速發(fā)展的今天，民間藝術(shù)越加值得保護(hù)和發(fā)掘。而陶瓷制品本身也具有原始性的民間趣味，充滿魅力。具有標(biāo)志性、時(shí)代性、文化性的陶瓷制品在當(dāng)今實(shí)用裝飾品中占有極大的比例。是因?yàn)檫@些陶藝制品結(jié)合多種民間藝術(shù)元素，并對(duì)其加以創(chuàng)新，它們?cè)谟袝r(shí)代感的同時(shí)，又不乏傳統(tǒng)和樸實(shí)，這在很大程度上滿足了現(xiàn)代人回歸鄉(xiāng)土和自然的渴望和精神需求，因而具有特色的陶瓷藝術(shù)品極受歡迎和喜愛。

傳統(tǒng)手工藝是中國(guó)藝術(shù)史上的重要組成部分，為人類文明進(jìn)步起到了不可忽視的作用。此次創(chuàng)新項(xiàng)目，正是以中國(guó)傳統(tǒng)手工藝為基礎(chǔ)結(jié)合沈陽(yáng)化工大學(xué)特色互相交融而形成的具有實(shí)用性與觀賞性的紀(jì)念品。而中國(guó)作為世界上最早應(yīng)用瓷器的國(guó)家，陶瓷類工藝品更能體現(xiàn)出民族文化特色，蘊(yùn)含中國(guó)味道。此次項(xiàng)目不僅能體現(xiàn)中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精，更能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)工藝應(yīng)用在項(xiàng)目上的校園文化。

沈陽(yáng)化工大學(xué)具有代表性建筑和標(biāo)識(shí)，龍門，紅色金字塔等更是體現(xiàn)出濃濃的中國(guó)風(fēng)。中國(guó)現(xiàn)在的陶瓷業(yè)發(fā)展，最引人注目的就是器皿類陶瓷發(fā)展，而我們研究此項(xiàng)目，則是更廣泛的應(yīng)用在具有觀賞性，實(shí)用性，獨(dú)特性的紀(jì)念品上。所以很有把握在未來獨(dú)樹一幟的發(fā)揚(yáng)民族特色和校園文化。此次研究?jī)?nèi)容是利用我們藝術(shù)專業(yè)的特色和化工、材料這些相關(guān)專業(yè)相結(jié)合，合理利用資源，使用陶瓷材料進(jìn)行創(chuàng)收，結(jié)合化工大學(xué)的標(biāo)志建筑如龍門、金字塔、校門等等，制作一系列有實(shí)用價(jià)值的紀(jì)念品配飾，開設(shè)相關(guān)校園文化特色網(wǎng)站進(jìn)行售賣，特別是在每年的開學(xué)季和畢業(yè)季進(jìn)行售賣和發(fā)放。讓每一屆畢業(yè)生都能留住他們美好的大學(xué)回憶，讓新生開啟他們大學(xué)美好生活的第一步，讓我們整個(gè)化工大學(xué)的特色更加鮮明，文化氣息更加濃厚。在市場(chǎng)這個(gè)龐大的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里，市面上存在著許多優(yōu)秀的陶瓷紀(jì)念品供人們選擇，這些商品也成為了賣家的熱門賣點(diǎn)。如果陶瓷藝術(shù)品達(dá)到成本低、設(shè)計(jì)好、質(zhì)量好、美觀度高等特點(diǎn)就會(huì)被大眾所認(rèn)可、所購(gòu)買，這就是經(jīng)濟(jì)價(jià)值，通過各方面的條件的完善來提升經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

陶瓷紀(jì)念品的藝術(shù)價(jià)值極其經(jīng)濟(jì)價(jià)值不會(huì)因個(gè)別因素而受影響，而是從多個(gè)角度出發(fā)。人們的生活隨著國(guó)家的繁榮與進(jìn)步而進(jìn)入黃金時(shí)代，已逐漸形成小康社會(huì)，人們的生活水平的提高也讓人們提高了對(duì)藝術(shù)品的欣賞能力，所以，陶瓷品也走上了發(fā)展之路。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，如何生產(chǎn)出好的陶瓷紀(jì)念品，生產(chǎn)出與眾不同的陶瓷制品成了各大商家所關(guān)注的熱點(diǎn)，要想生產(chǎn)出獨(dú)特的陶瓷制品首先要了解陶瓷藝術(shù)品的藝術(shù)設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)價(jià)值受哪些因素影響，設(shè)計(jì)陶瓷品才會(huì)有目標(biāo)性、標(biāo)準(zhǔn)性、根據(jù)性。

提高陶瓷藝術(shù)品的藝術(shù)設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)價(jià)值絕不是單方面的努力，而是多方面的突破。在陶瓷藝術(shù)品設(shè)計(jì)中，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)師不能成天埋頭設(shè)計(jì)，他們需要不斷接受時(shí)代的信息，需要了解時(shí)代的潮流，人們的消費(fèi)心理等等，同時(shí)，他們需要不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)與欣賞水平，在設(shè)計(jì)過程中，迎合這些信息，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作的突破，接受新事物也有利于給設(shè)計(jì)師帶來靈感，讓設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出獨(dú)特的藝術(shù)品;另外，陶瓷的成本低，性能好，從設(shè)計(jì)陶瓷紀(jì)念品到銷售陶瓷制品再到售出陶瓷紀(jì)念品，這些工作環(huán)節(jié)我們必須嚴(yán)格規(guī)劃預(yù)算，規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)所支出的費(fèi)用。

校園文化元素，進(jìn)行創(chuàng)意改造，設(shè)計(jì)實(shí)用紀(jì)念品設(shè)計(jì)。標(biāo)志性建筑的模擬，富于人文氣息。設(shè)計(jì)彰顯了我?！盎橹鳎嫒莶⑿睢钡霓k學(xué)特色。同時(shí)，金字塔的形態(tài)是由化學(xué)元素符號(hào)構(gòu)成，其兩層含義。“塔”形結(jié)構(gòu)也象征 "象牙塔"，期盼學(xué)子學(xué)成之后走出"象牙塔"，成為社會(huì)棟梁之才。于此同時(shí)，在研究功能陶瓷制品與應(yīng)用等領(lǐng)域已形成了自己的特色，具有穩(wěn)定的研究方向。我們利用本專業(yè)的特色，結(jié)合設(shè)備和專業(yè)方向，能夠很好把視覺審美和專業(yè)性材料特質(zhì)結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出精美的陶瓷指示牌、陶瓷材質(zhì)的金字塔鑰匙扣、優(yōu)盤、陶瓷角等具有實(shí)用功能的紀(jì)念品和標(biāo)志性裝置品。在校園中打造陶藝景觀（路燈、路牌、院系指示牌、校園文化墻、陶藝角）為其院校打造陶藝文化氛圍。對(duì)外開放，為學(xué)校的教職工、家屬提供陶藝制作場(chǎng)所從而達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目的。通過建立學(xué)校、企業(yè)、工作室相結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研合作模式。以制作校園文化陶瓷紀(jì)念品為依托，以專業(yè)教師為主導(dǎo)，以輔助教學(xué)和承接技術(shù)項(xiàng)目為主要任務(wù)，制作場(chǎng)地可為學(xué)生提供“教學(xué)做”一體的真實(shí)工作場(chǎng)景，并實(shí)際承攬相關(guān)業(yè)務(wù)，與市場(chǎng)銜接，使課程實(shí)踐具有生產(chǎn)性，使學(xué)生的綜合專業(yè)技術(shù)能力得到提高，最終使地方高校專業(yè)特色真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、人才效益的三贏。

基金項(xiàng)目：沈陽(yáng)化工大學(xué)2019年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目

作者簡(jiǎn)介：王曉晨，女，漢，遼寧大連人，沈陽(yáng)化工大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生;張帆（1986.10 ），女，漢，遼寧沈陽(yáng)，沈陽(yáng)化工大學(xué)人文與藝術(shù)學(xué)院，講師，主要研究方向：裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、手工藝材料（金屬、陶瓷、漆藝）研究等。