田晟明

摘 要：綜合材料繪畫作為當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的主要表達形式之一，以自身新穎的形式語言和表現(xiàn)技法打破了傳統(tǒng)架上繪畫的展現(xiàn)方式。它既是觀念與材料的多元化組合，又是與邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科的組合，在當(dāng)今的藝術(shù)創(chuàng)作和相關(guān)美術(shù)教學(xué)課程中受到了廣泛的應(yīng)用和認可。文章就綜合材料繪畫的形式特點和其對油畫教學(xué)的影響展開分析。

關(guān)鍵詞：綜合材料繪畫;藝術(shù)表現(xiàn);教學(xué)啟示

在中國，綜合材料繪畫是一個新型藝術(shù)類學(xué)科，但在西方已有百年歷史，西方最早的繪畫種類是在光滑的木板上進行創(chuàng)作的蛋彩畫，后來出現(xiàn)以油和樹脂材料為主的坦培拉技法，這種創(chuàng)作方法可以在蛋彩畫的基礎(chǔ)上最大限度保持畫面色彩的鮮明與穩(wěn)定，細節(jié)更加真實且保存時間較長。而發(fā)展到如今的綜合材料繪畫已經(jīng)擺脫傳統(tǒng)意義上的繪畫材料，形式不再單一，已是傳統(tǒng)繪畫技法的進化以及跨畫種材料技法的融合和對繪畫材料在觀念上的轉(zhuǎn)化，它不再局限于油畫中的傳統(tǒng)繪畫材質(zhì)，而是運用多種物性的材料進行藝術(shù)創(chuàng)作。金屬材料以及自然界容易得到的木料、雜草、石子、泥土等都可以運用到畫面中，讓單畫種的材料技法得以改進，多畫種和多材料技法相互結(jié)合，進而反映出自身對藝術(shù)或?qū)ι鐣纳羁谈形?，讓繪畫材料會“說話”，變得有溫度?；诖耍C合材料繪畫也有了它獨特的社會價值和文化使命。

而近年來，綜合材料繪畫以材料表現(xiàn)作為作品特性，具有時代性強、形式新穎、畫面感強、視覺沖擊力大等諸多特點，在挖掘新的繪畫觀念及表現(xiàn)語言和高校藝術(shù)學(xué)科教學(xué)實踐中產(chǎn)生一定影響，所以目前各高校的美術(shù)專業(yè)正逐步開設(shè)綜合繪畫專業(yè)以及材料媒介表現(xiàn)等相關(guān)課程。

一、綜合材料繪畫的特性

（一）先鋒性

綜合材料繪畫具有強烈的物質(zhì)屬性，在當(dāng)代藝術(shù)作品中經(jīng)?？梢钥吹疆嬅媸褂闷促N、材料堆積、拓印與轉(zhuǎn)換、有色底、礦物顏料、膠劑和化學(xué)物品等留下的斑駁痕跡和厚重的肌理，如石膏材料堆積形成的厚重的肌理，動物膠風(fēng)干后產(chǎn)生的裂紋等。這些都是綜合材料繪畫獨有的形式美感與語言符號，材料的靈活運用讓畫面具有強烈的視覺沖擊。

德國當(dāng)代新表現(xiàn)藝術(shù)家安塞姆·基弗是綜合材料繪畫的著名代表畫家之一，他在畫面中熟練地運用鉛水、樹皮、泥土、感光乳劑、廢舊金屬等在生活中常見的材料，他結(jié)合自己所處年代的社會政治、經(jīng)濟文化和生活經(jīng)歷，將這些材料有機地堆積到一起，形成了獨特的語言符號，掙脫了傳統(tǒng)架上繪畫的束縛，從傳統(tǒng)繪畫的二維空間轉(zhuǎn)向三維空間。他在材料的使用上甚是巧妙，他對材料的選擇并不是為了追求新奇的視覺效果，而是根據(jù)自己想要表達出來的內(nèi)容仔細斟酌之后挑選而來，這包含著一種哲學(xué)思想。

材料的屬性、文化內(nèi)容和歷史背景體現(xiàn)出了材料的記憶作用，而在材料的使用意圖上，他接受心理上的意圖，這時，材料的物質(zhì)感才得以實現(xiàn)。異質(zhì)材料的大量運用讓他的畫面突破了材料的界限，具有身臨其境的廢墟感和時代記憶性。

綜合材料繪畫作為一種不同于傳統(tǒng)繪畫的創(chuàng)作方式，從根本上改變了傳統(tǒng)繪畫材料作為藝術(shù)表現(xiàn)載體的地位，成為直接的更具有視覺沖擊力的個性化視覺符號，讓藝術(shù)家和材料進行“對話”。對材料的再創(chuàng)造，增強了畫面的物質(zhì)感和表現(xiàn)張力，也讓這些材料更具有不同的精神指向和文化內(nèi)涵，讓材料服務(wù)于人，服務(wù)于畫面，具有蓬勃的生命力。

（二）觀念性

觀念是客觀事物在人腦留下的概括形象和某一方面的認知感悟，是思想上的總結(jié)。在藝術(shù)領(lǐng)域中，藝術(shù)觀念是使用多種藝術(shù)手法表現(xiàn)出當(dāng)前的時代現(xiàn)象和時代問題。用藝術(shù)手段表達對人生和社會的感悟，是具有智慧性和針對性的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

“把當(dāng)下社會諸多問題引入藝術(shù)創(chuàng)作，使作品更多地表現(xiàn)對世界的態(tài)度與認識，也是個人價值的體現(xiàn)。在繪畫藝術(shù)表達上，不但要有問題思考的深度，還要有藝術(shù)表達的巧妙性。所以，將問題以藝術(shù)的形式提出，以智慧的形式表達，是觀念性傳達的又一要義，也是綜合材料繪畫藝術(shù)語言表達的必備條件?！盵1]

一件藝術(shù)品是不是繪畫，采用什么樣的風(fēng)格與媒介不是最重要的，重要的是思想觀念。在架上繪畫的發(fā)展長河中，將實物材料運用到畫面，改變繪畫手段和工具甚至是無筆繪畫，這在如今是一次重大飛躍。而當(dāng)今的繪畫并非著重在技法上的表達，而是具有順應(yīng)社會發(fā)展需求和人們對于一些社會性爭議問題的看法。

（三）前瞻性

綜合材料繪畫是主要藝術(shù)表達方式之一，伴隨著社會的不斷進步和人們審美能力的不斷提升，藝術(shù)家手頭現(xiàn)有的繪畫材料和工具已經(jīng)無法滿足其思想的表達，需要加入新的媒介材料加以表現(xiàn)。所以說，材料繪畫是藝術(shù)表現(xiàn)形式發(fā)展的必然結(jié)果。而社會發(fā)展的需要進一步推進了綜合材料繪畫的發(fā)展腳步，每幅畫作都隱晦地表達出了作品誕生時代的主要特征。而唯物史觀則認為，一個時代下的藝術(shù)是由社會的客觀存在而決定的，藝術(shù)服務(wù)于人和社會，這也是人文與藝術(shù)，藝術(shù)與自然之間的辯證關(guān)系，所以說社會發(fā)生了變革，藝術(shù)也要隨之而改變。

安塞姆·基弗的作品無一不體現(xiàn)著納粹時期的歷史和文化，他使用日常熟悉的材質(zhì)來表達藝術(shù)思想這一點受到了博伊斯的影響，畫面中出現(xiàn)的乳膠、玻璃、金屬等在工業(yè)文明中產(chǎn)生的材料，具有一定的時代記憶。這是傳統(tǒng)繪畫永遠達不到的效果，既突破了材料使用的界限，又準(zhǔn)確地表達出了作者的意圖，這也側(cè)面驗證了繪畫綜合材料在使用上的準(zhǔn)確性。如作品《起初》結(jié)合了影像來進行創(chuàng)作：波濤洶涌的大海上，一本用鉛鑄成的厚書放在畫面中央，記錄著多少古今英雄的史詩與傳奇。安塞姆·基弗對材料的使用，一步到位，直接擊中觀者內(nèi)心，呈現(xiàn)出歷史與現(xiàn)實間的沉重反思。

二、綜合材料繪畫對油畫教學(xué)的影響

綜合材料是繪畫材料的一種綜合形態(tài)，在當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)類教學(xué)中廣泛運用，如水彩畫、油畫創(chuàng)作等。通過對多種材料的搭配使用，發(fā)現(xiàn)材料本身的美感，使得繪畫作品更具有表現(xiàn)張力和視覺塑造感。

目前，國內(nèi)綜合材料繪畫以央美材料藝術(shù)工作室為標(biāo)桿，部分高校已經(jīng)逐步開設(shè)本科生綜合材料繪畫教學(xué)課程?！熬C合媒介及其表現(xiàn)技法的課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)作在美術(shù)院校的教學(xué)實踐中越來越多地受到重視，各個高校根據(jù)自身特點拓展教學(xué)思路，構(gòu)建了新的綜合材料教學(xué)體系，使學(xué)生在拓展基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、提高藝術(shù)審美等方面得到了良好的發(fā)揮;其次，綜合材料繪畫以開放的姿態(tài)和豐富新穎的表現(xiàn)手法在當(dāng)代中國多元化的繪畫格局中發(fā)揮著重要影響和作用?！盵2]

綜合材料繪畫順應(yīng)了當(dāng)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的潮流，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維以及對繪畫材料的理性選擇能力，通過創(chuàng)作來發(fā)掘新的繪畫形式，既提高了學(xué)生創(chuàng)作熱情，又打破了目前美術(shù)作品千篇一律的局面，實現(xiàn)了美術(shù)作品的多元化。

綜合材料繪畫既是油畫藝術(shù)不斷發(fā)展的新思路，又是其他畫種發(fā)展的關(guān)鍵，在胡偉先生的《物墟·象渾》作品展中，他在作品中使用宣紙、水墨顏料、陶等材料，在將材料轉(zhuǎn)換成語言的過程中，使物體的具體屬性無限延伸。他從中國的傳統(tǒng)繪畫出發(fā)，將我國傳統(tǒng)水墨畫中的水墨媒介拓展至綜合材料領(lǐng)域，又將技法層面的媒介升華為本體層面的“物性”，最終在當(dāng)代創(chuàng)作中完成了中國美學(xué)傳統(tǒng)的深層次銜接。

綜上所述，繪畫所需材料始終是輔助于思維的媒介，要充分地了解媒介材料，合理地運用媒介材料于畫面才會讓材料本身的物質(zhì)屬性得到充分的體現(xiàn)，這樣才會避免盲目地使用材料，才不會為了使用材料而使用材料。“材料與媒介不是目的而是手段，在確立、完善和發(fā)展個人繪畫語言的過程中對技法材料加以應(yīng)用，讓材料為畫面的形式與表現(xiàn)服務(wù)，而不應(yīng)受其束縛。這樣我們就不會停留在材料的表面，而是在現(xiàn)代觀念的作用下，為實現(xiàn)自己的審美理想尋找最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式?！盵3]

參考文獻：

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作者單位：

東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院