隋金波

【摘要】近年來，隨著國家經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，高校也在逐漸的擴大招生力度，大學(xué)生的數(shù)量也隨之不斷的增多，同時也給大學(xué)生的就業(yè)問題也帶來了比較嚴(yán)峻的問題。隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增加，為了保證大學(xué)生能夠更好的面對就業(yè)，就需要積極加強大學(xué)生的思政教育工作，指導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成正確的就業(yè)觀念，幫助大學(xué)生更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，從而更好的為社會發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的力量，本篇文章主要分析高校思政教育對大學(xué)生就業(yè)的影響，并提出有效的策略。

【關(guān)鍵詞】高校思政教育;大學(xué)生就業(yè);影響管窺

如今隨著社會環(huán)境的不斷發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)形勢也愈加的嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)高校迫切需要解決的重要問題之一。當(dāng)前大學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增多，這必然會加劇就業(yè)壓力，而且不少大學(xué)生在就業(yè)時還存在一定的問題，更是對其就業(yè)增加了難度。思政教育在高校教育發(fā)展中占有十分重要的教育地位，開展有效的思政教育，對大學(xué)生的就業(yè)也有重要幫助，可以幫助大學(xué)生的樹立正確的就業(yè)觀，能夠更好的對待就業(yè)問題，對大學(xué)生的順利就業(yè)提供了重要保證，所以高校必須要重視思政教育。

一、大學(xué)生就業(yè)中存在的問題

（一）過度以自我為中心，缺乏對自我的正確認(rèn)識

如今，多數(shù)的大學(xué)生都是家中的獨生子女，正是這一因素，導(dǎo)致大多數(shù)的大學(xué)生往往多度的以自我為中心，出現(xiàn)盲目的自信，而缺乏對自我以及社會發(fā)展的正確認(rèn)識，導(dǎo)致大學(xué)生的思想觀念方面出現(xiàn)了誤差，這些學(xué)生往往認(rèn)為拿到畢業(yè)證書就能順利就業(yè)，而且對自身存在期望過高的現(xiàn)象，這種錯誤的思想認(rèn)識導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)時屢屢碰壁，而對大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了很大的不利影響。

（二）缺乏正確的就業(yè)觀

如今隨著社會以及時代的不斷發(fā)展，絕大多數(shù)大學(xué)生的思想觀念均受到了不同程度的干預(yù)和影響，越來越多大學(xué)生關(guān)注物質(zhì)生活，而忽視了技能的提升，過度的沉迷于享受，甚至多數(shù)的大學(xué)生出現(xiàn)了拜金的思想，大學(xué)生的思想觀念出現(xiàn)了扭曲，這就大學(xué)生的就業(yè)也產(chǎn)生了很大的影響。

二、高校思政教育對大學(xué)生就業(yè)的影響

（一）引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成正確的職業(yè)道德

如今隨著時代的不斷發(fā)展和完善，社會對大學(xué)生的價值觀念以及職業(yè)道德和素養(yǎng)也有了更高的要求，所以加強對大學(xué)生思想觀念以及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是十分關(guān)鍵的。而目前大學(xué)生普遍存在好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的情況，這種錯誤的思想觀念必然會影響大學(xué)生的順利就業(yè)，所以加強對大學(xué)生的思政就業(yè)是十分有必要的。思政教育是高校教育體系中的重要內(nèi)容，通過積極開展大學(xué)生的思政教育，可以有效的促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的樹立和養(yǎng)成，這樣才能讓大學(xué)生都自身發(fā)展有正確的認(rèn)識，才能更好的實現(xiàn)自我價值。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念

如今多數(shù)的高校往往更加重視大學(xué)生的順利畢業(yè)，其中多數(shù)高校忽視了對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)能力存在一定的缺陷，而無法更好的就業(yè)。而通過積極開展大學(xué)生的思政教育，可以有效的加強對大學(xué)生就業(yè)方面的指導(dǎo)和干預(yù)，可以有效的提高大學(xué)生的認(rèn)知能力，能夠加強大學(xué)生對社會發(fā)展的正確認(rèn)識，進(jìn)而養(yǎng)成正確的價值觀念，可以幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)以及未來發(fā)展的目標(biāo)，進(jìn)而更好的為社會發(fā)展儲備更多現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才。

（三）有利于健全大學(xué)生的心理

大學(xué)生的心理健康教育是思政教育中的重點內(nèi)容，同時也是社會高度重視的一大問題。大學(xué)生是我國未來發(fā)展的主力軍，大學(xué)生的心理健康問題對其未來發(fā)展以及社會進(jìn)步均有重要作用，如今大學(xué)生的就業(yè)形勢也愈加的嚴(yán)峻，這就導(dǎo)致大學(xué)生的內(nèi)心也出現(xiàn)了很大的就業(yè)壓力，若沒有及時的幫助大學(xué)生疏導(dǎo)和宣泄這些心理，就會導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生很多不良心理，就更加不利于大學(xué)生的就業(yè)。而借助思政教育，可以更好的加強對大學(xué)生的心理教育，還能對其存在的不良心理進(jìn)行疏通，進(jìn)而不斷的健全大學(xué)生的心理，更好的促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)。

三、高校思政教育促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的有效策略

（一）豐富和拓寬思政教育渠道

如今高校的思政教育往往僅僅局限在道德法治知識方面的教育和宣傳上，這種千篇一律的說教方式，難以對大學(xué)生的就業(yè)提供有效的指導(dǎo)和干預(yù)，而且多數(shù)高校的思政教育方法均存在落后的情況，也就難以發(fā)揮出思政教育對大學(xué)生就業(yè)的積極影響。對此，在新的教育背景下，高校應(yīng)該不斷的豐富和拓展大學(xué)生的思政教育渠道，首先可以積極應(yīng)用信息機術(shù)的應(yīng)用，利用多媒體以及音視頻等豐富的手段，來不斷的創(chuàng)新和豐富思政教育的開展渠道，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次，大學(xué)生深受多元化思潮的影響，所以為了避免這些思想對大學(xué)生的影響，也需要積極加強課上課下結(jié)合方式的應(yīng)用，通過開展豐富的實踐活動，來強化思政教育效果，以便更好的給予大學(xué)生就業(yè)方面的指導(dǎo)和干預(yù)，有效的提高大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，更好的應(yīng)對多變的社會。

（二）加強思政教育與就業(yè)指導(dǎo)的結(jié)合

如今大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，所以為了保證大學(xué)生能夠順利的就業(yè)，就需要不斷的實現(xiàn)思政教育與就業(yè)指導(dǎo)的結(jié)合，將就業(yè)指導(dǎo)合理的滲透在思政教育中，進(jìn)而對大學(xué)生的就業(yè)觀念進(jìn)行正確的指導(dǎo)和干預(yù)，引導(dǎo)大學(xué)生摒棄落后的就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀，不斷的完善和端正思想認(rèn)識，為大學(xué)生的就業(yè)指明正確的方向，并為大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)目標(biāo)，為大學(xué)生的就業(yè)提供重要的保障。此外，高校也可以鼓勵大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，給予大學(xué)生更多的支持以及優(yōu)惠政策，進(jìn)而有效的緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。

四、結(jié)語

綜上所述，如今在社會發(fā)展的影響下，大學(xué)生的就業(yè)問題也愈加的嚴(yán)峻，如何有效的解決大學(xué)生就業(yè)問題是當(dāng)前高校重點關(guān)注和需要解決的重要問題之一。為了能夠緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，保證大學(xué)生能夠順利就業(yè)，就需要積極加強思政教育的重視，借助思政教育的優(yōu)勢，對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和干預(yù)，推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)與思政教育的結(jié)合，更好的促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)。

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