王祎雪

摘要：隨著大學(xué)生黨員人數(shù)的逐漸增加，他們已經(jīng)逐漸成為黨員團隊中的新生力量，成了隊伍中的重要組成部分。在新形勢下，教育的方式的變革也是尤為重要的，傳統(tǒng)的黨員教育已經(jīng)不適用于現(xiàn)在大學(xué)生的黨員的教育工作，如何加強和改進黨員的教育體制已經(jīng)成為一個尤為重要的話題，深入對高校學(xué)生黨員教育課程化進行研究，本文我將就近年來黨員教育遇到的問題以及趨勢進行深入的探討，并就加強黨課教育的方面進行研究，尋找有效的途徑用講故事的方式，并借用新媒體的方式進行黨課教育。

關(guān)鍵詞：加強;大學(xué)生黨員教育;講故事;新媒體

高校發(fā)展黨員已經(jīng)成為截至2019年底，全國有大專及以上學(xué)歷黨員3775.5萬名，占黨員總數(shù)的43.0%，我們再以沈陽工程學(xué)院信息學(xué)院為例共有黨員90人，學(xué)生黨員30人，占總?cè)藬?shù)的33%，從以上的數(shù)據(jù)我們可以看出來，學(xué)生黨員已經(jīng)成為黨員團隊中的新生力量，因此在高校學(xué)生黨員人數(shù)不斷增加的新形勢下，提高學(xué)生黨員的總體素質(zhì)，是高校黨員教育的重中之重，也是必要的研究課題。

一、高校大學(xué)生黨員教育的現(xiàn)狀及問題

當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校采用開展對入黨積極分子和黨員的教育，但存在的問題有以下的幾個方面：

（一）高校對入黨后的培訓(xùn)較少

隨著高校大學(xué)生人數(shù)的增加，大學(xué)生黨員已經(jīng)是社會主義建設(shè)的中堅力量，目前高校發(fā)展黨員人數(shù)劇增。高校在黨員培養(yǎng)上投入較多。但大多數(shù)高校始終是入黨積極分子的培養(yǎng)以及黨員在入黨之前的教育。對黨員入黨之后轉(zhuǎn)正期以及預(yù)備期的教育缺乏關(guān)注。近些年來，各大高校也陸陸續(xù)續(xù)關(guān)注到這個問題并進行了深入的研究。但很多高校只將研究放在理論上，并沒有付諸實踐。所以，紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行。如何更好地加強教育應(yīng)在實踐中不斷探索。

（二）黨課方式毫無新意。

由于這次的入黨積極分子人數(shù)眾多，而且每一次的發(fā)展積極分子時間緊迫，任務(wù)繁重。各大功效，便采用傳統(tǒng)的教育方式，老師進行講課，但互動極少，學(xué)生只是機械的記憶，而并無法運用實際我才用社會實踐活動，也因受到經(jīng)費或人員距離的影響無法落實。雖然各大高校在等問題上都解決了。比如黨課講解方式，經(jīng)常老師讀PPT或者請專業(yè)的老師進行講課，但是十分枯燥乏味。各高校學(xué)校也會參加一些社會活動，但經(jīng)費有限，社會活動也極為單一，無法滿足學(xué)生的需求。培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期效果，不能很好地提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

二、講述紅色文化，使得講課內(nèi)容豐富多彩

黨的十九大報告指出：“推進國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力?！敝v好新時代的中國故事，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，迎來難得的歷史機遇。黨課教育也要重視講好中國故事、講好黨的故事。用講故事的方式，創(chuàng)新黨課教育的形式。

（一）選好故事

黨課這是一種特殊形式的課程不需要經(jīng)過嚴(yán)格的篩選。適合在黨課上講故事的才要選擇出來的，選擇的故事要根據(jù)本次講課主題和內(nèi)容進行選擇，要考慮到每一位學(xué)生，如果說不能顧及每一位同學(xué)也要顧及大部分同學(xué)，有黨課內(nèi)容，但故事的內(nèi)容過于深奧，情節(jié)過于復(fù)雜，無法適合普通學(xué)生的接受能力，這是我們應(yīng)該做的，將內(nèi)容進行改編，再設(shè)計黨課故事內(nèi)容的時候一定要注意以下三點：

1.革命先輩的故事。講好革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)民族獨立、解放，不怕艱難、執(zhí)著追求的故事，讓學(xué)生黨員感受到戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨員的不畏艱險永不放棄的精神，對于現(xiàn)如今的大學(xué)生來說，擁有一個好的價值觀尤為重要，學(xué)習(xí)革命先輩的不放棄精神對未來高校黨員無論是在學(xué)習(xí)還是生活甚至工作都尤為重要。

2.先進典型的故事。講好中華人民共和國建設(shè)時期的共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)國家繁榮、富強，信念堅定、一心為民、樂于奉獻、公而忘私的故事，重點講好焦裕祿、孔繁森等先進典型的故事，再如張麗莉老師，在2012年5月8日的再一次突如其來的交通事故中，一位老師為救學(xué)生而致使雙腿截肢。2012年，張麗莉在北京接受康復(fù)治療。

3.身邊黨員的故事。講好身邊的些優(yōu)秀學(xué)生黨員在團結(jié)一心、開拓進取、履職盡責(zé)、勇于奉獻的故事，用身邊的人、身邊的事教育人、感染人、激勵人。從身邊的人入手更加具有說服力，同時可以本校沈陽工程學(xué)院樹立榜樣，激勵學(xué)生以一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（二）分析故事

每一個故事都有自己所要表達(dá)的中心思想，但同時也會反映出一些不利于學(xué)生的因素。找出每一個紅色故事的重點，突出每一個故事的主要內(nèi)容，根據(jù)故事的主題和思想，以及首要體現(xiàn)的現(xiàn)實問題，舍棄一些不利的因素.在分析故事的主要主旨大意針對此次每一次的黨課內(nèi)容，必要改編舍棄一些負(fù)面影響突出正面影響。

（三）背誦故事

講故事不能像讀課文一樣，我們上課因為不利于表達(dá)思想感情，影響教學(xué)的效果，因此在講故事之前我們一定要做了最充分的準(zhǔn)備，要根據(jù)故事的主要思想以及本次黨課的中心新思想串聯(lián)起來不僅如此，更主要的是主要把故事的情節(jié)和重點思想記住，不一定非得把故事的每一句話都記下來，但是要講故事的梗概記清楚。在講述的時候，必須以十分飽滿的熱情才能將故事的真情表達(dá)出來，讓黨員聽了故事之后能夠通過故事感同身受，才能讓大家明白故事想告訴大家的道理。

（四）講述紅色故事，提升興趣不斷增強黨課教育的吸引力和感染力

1.講述方式。講述方式我們可以采取學(xué)生講述和老師講述兩種方式。老師講述可以更加專業(yè)，通過老師可以通過專業(yè)的角度進行分析，讓同學(xué)更加理解故事的主要思想以及所表達(dá)的主旨。學(xué)生講述可以采用輪流講述的方式，學(xué)生一邊講述老師一邊點評讓學(xué)生黨員。全身心的參與其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。和求知欲望。

2.授課方式。以往的授課方式則是老師在前面講，同學(xué)在下面聽。這毫無新意，我們可以借助PPT和微視頻等輔助工具增強了黨課的畫面感，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同的PPT和不同的微視頻，能根據(jù)不同地區(qū)的學(xué)生可以設(shè)置普通話和地方方言進轉(zhuǎn)變，風(fēng)趣幽默的講述方式可以使黨課并不枯燥乏味，更具親和力和吸引力，我們不僅要講好故事，同時也要讓學(xué)生更好地理解故事。

3.宣傳方式。同時我們要多方宣傳，將故事傳到各大平臺，比如微博，微信公眾號等通過多媒體媒介來傳播故事力量，依托微信公眾號，開展“每日一課”活動，每天推送相關(guān)“故事黨課”，不斷拓展“故事黨課”的教育面和影響力。同時我們也可以在各支部開展故事，講述評比，以及身邊的故事征集。廣泛征集身邊的優(yōu)秀故事，以身邊的人和事為例。提高大家的積極性。更能有效地提高黨課的效率以及目的。

【本課題為沈陽工程學(xué)院重點課題，課題名稱為高校學(xué)生黨員教育課程化研究。課題編號：DJKTX201801】