劉紫珊

他是一個(gè)陽光少年，自由一般獨(dú)特的氣質(zhì)。

星期四下午放學(xué)，我經(jīng)過公園的籃球場(chǎng)，看到一個(gè)身著藍(lán)色球服、腳穿黑色運(yùn)動(dòng)鞋的少年在練習(xí)投籃。一開始，我以為他是一個(gè)“灌籃高手”，有點(diǎn)無聊的我便坐在角落里，想數(shù)一數(shù)他進(jìn)籃的次數(shù)。可是，結(jié)果卻讓我有些失望——他投一次，一次不進(jìn);投十次，十次不進(jìn)。

我靜靜地在一旁看著，他一直投，卻一直都沒有進(jìn)球。我想，他應(yīng)該特別想進(jìn)球，但每次不是打在籃筐上，就是打在籃板上，有時(shí)還飛出籃板外。我越看越想笑。一次，兩次，三次……“咣”的一聲，這一次，球居然砸到了他的腦袋。

我終于忍不住笑出聲來。笑聲引起了他的注意，他回過頭，清澈的眼眸里透出一股堅(jiān)毅。我不好意思地向他走去，一邊走一邊想，第一句話說什么好呢？猶猶豫豫地走到他面前，我卻開不了口。他并沒有責(zé)怪我，而是低下頭，來了句“神問”：“我的頭腫了沒有？”聽到這個(gè)“腫”字，他被球砸的情形立即浮現(xiàn)我眼前，我忍不住又笑了起來。他仍然沒有生氣，我趕緊說：“沒腫，沒腫?！彼芭丁绷艘宦暎^續(xù)練球。

周末早上，我去晨跑，公園里的人寥寥無幾?；@球場(chǎng)上，他又在練習(xí)投籃，一個(gè)接著一個(gè)。我停下腳步，在旁邊看著他投籃。1個(gè)、2個(gè)……29個(gè)，一個(gè)也沒進(jìn)。第30個(gè)，他深吸一口氣，手向前上方一揚(yáng)，輕盈一跳，球在空中劃出了一道美麗的弧線——進(jìn)籃了！他緊握雙拳，用力一振雙肘，開心地笑了。他腳步輕快地跑去撿起球，又繼續(xù)投籃。說也奇怪，后面全投全中。那一刻，我很驚訝，這進(jìn)步也太快了吧！

過了一會(huì)兒，他停下來休息。看到我在一旁，他走了過來，有些興奮地對(duì)我說：“我投進(jìn)去啦！”我敬佩地問他：“你練了多久？”他說：“三天?！蓖读巳?，進(jìn)球率就這么高了，我不由得稱贊：“你真棒！”他靦腆地笑了笑：“回家啦，拜拜！”

曾經(jīng)百投百不中，但他并沒有輕言放棄，而是練就了“百投百中”的“神功”。

投籃是這樣，那我們做的其他事呢？我不禁陷入沉思……

（廣東佛岡縣民安中學(xué)七·4班）

點(diǎn)評(píng)

小作者通過敘述自己偶遇一個(gè)陽光少年練習(xí)投籃從百投不中到百投百中的故事，告訴了我們一個(gè)道理：做事不輕言放棄，才可能獲得成功。

習(xí)作敘事條理清晰，人物描寫生動(dòng)形象。篇末的反問句將主題從投籃引申到其他事上，讀后引人深思。

（周銀英）