李偉光 沈闖 康健 常麗超 支子

摘 ?要：為提高遼寧省青少年校園足球工作開展，加強校園足球師資隊伍建設(shè)，提升校園足球教育教學(xué)質(zhì)量，本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，通過描述、分析遼寧省部分中小學(xué)足球教師工作滿意度現(xiàn)狀，探究影響遼寧省中小學(xué)足球教師工作滿意度因素。對提升遼寧省中小學(xué)足球教師的工作滿意度、促進遼寧省校園足球的健康發(fā)展提供參考與建議。

關(guān)鍵詞：遼寧省 ?校園足球 ?足球教師 ?工作滿意度

中圖分類號：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）08（b）-0149-04

Abstract： In order to improve the development of youth campus football in Liaoning Province， strengthen the construction of campus football teachers and improve the quality of campus football education and teaching， this paper uses literature method， questionnaire method， mathematical statistics and other research methods to describe and analyze the job satisfaction of some primary and middle school football teachers in Liaoning Province， and explore the factors that affect the job satisfaction of primary and middle school football teachers in Liaoning Province. The paper provides references and suggestions for improving the job satisfaction of football teachers in primary and middle schools in Liaoning Province and promoting further development of football in Liaoning Province.

Key Words： Liaoning Province; Campus football; Football teachers; Job satisfaction

工作滿意度是評價個人職業(yè)生活質(zhì)量的一項重要指數(shù)，又是分析組織成員心理態(tài)度的一個特殊成分，工作滿意度既可以表現(xiàn)出員工對不同部分工作的感受和看法，也可以表現(xiàn)出對工作整體的滿意程度。自2015年教育部大力開展校園足球，相關(guān)政策不斷更新，校園足球受到了社會、學(xué)校的高度重視。部分中小學(xué)體育教師職業(yè)角色逐漸向校園足球教師轉(zhuǎn)變，工作職責(zé)與工作內(nèi)容有了較大的轉(zhuǎn)變。足球教師是指受過足球?qū)ｉT教育和訓(xùn)練并能在學(xué)校中向?qū)W生傳遞足球知識和技能，發(fā)展學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生足球的興趣和愛好，讓學(xué)生掌握一門專項技能的體育教師。足球教師作為校園足球活動的設(shè)計者和組織者，是發(fā)展校園足球的關(guān)鍵所在。足球教師的工作滿意度是影響校園足球發(fā)展水平的因素之一，因此，本文通過對參加過遼寧省校園足球中小學(xué)體育教師骨干教師專項培訓(xùn)部分學(xué)員的工作滿意度的描述和分析，對提高中小學(xué)足球教師工作積極性、提升工作效率，促進遼寧省校園足球的健康發(fā)展有著重要意義。

1 ?研究對象與方法

1.1 研究對象

選取了遼寧省特色足球?qū)W校的142名中小學(xué)足球教師為研究對象，發(fā)放問卷142份，回收有效問卷118份，有效問卷回收率為83.10%。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

搜集有關(guān)“校園足球”“體育教師工作滿意度”等與本研究有關(guān)的國家政策及文獻，為本研究奠定研究依據(jù)和理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

本文參照了孫喜貴編制的《中學(xué)體育教師工作滿意度調(diào)查問卷》，結(jié)合中小學(xué)足球教師的的特點，對問卷進行了修改。問卷包含工作環(huán)境、人際關(guān)系、工作收入、工作自身性質(zhì)、升遷進修、學(xué)校管理6個維度（其中工作滿意度總得分=X;工作環(huán)境=X1;人際關(guān)系=X2;工作收入=X3;工作自身性質(zhì)=X4;升遷進修=X5;學(xué)校管理=X6，下文表格均同此）36道題項[3]。問卷采用李克特五級量表法，計分方法即1～5分依次對應(yīng)完全符合、比較符合、不確定、比較不符合和完全不符合5個選項。問卷得分越高，說明被測試者工作滿意程度越高，反之分?jǐn)?shù)則越低。經(jīng)檢驗，該問卷克隆巴赫系數(shù)高于0.8，具有良好的內(nèi)部一致性。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用Excel 2007進行數(shù)據(jù)的錄入與整理，運用SPSS Statistics 20軟件進行數(shù)據(jù)的描述性分析和相關(guān)性分析等。

2 ?研究結(jié)果

2.1 遼寧省中小學(xué)足球教師基本情況

對回收問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，樣本的基本情況見表1。

2.2 遼寧省中小學(xué)足球教師工作滿意度總體狀況分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，遼寧省中小學(xué)足球教師工作滿意度均值得分低于中等強度觀測值3分，說明對工作滿意度偏低。結(jié)果中僅有工作自身性質(zhì)高于中值分3分，隨著校園足球的發(fā)展，足球教師在學(xué)校的受重視程度也越來越高，足球教師對目前自身的校園足球工作比較認(rèn)可。6個維度滿意度由高到低依次為工作自身性質(zhì)、學(xué)校管理、工作環(huán)境、升遷進修、人際關(guān)系、工作收入，詳見表2。