【文題亮相】

2020年5月27日11時(shí)整，中國(guó)2020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)8名隊(duì)員登頂“地球之巔”珠穆朗瑪峰。世界屋脊再一次見證了中國(guó)人的不懈探索和篤定前行的堅(jiān)韌。

雖身不能至，但看似遙遠(yuǎn)的珠峰，其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)——每個(gè)人的生活中一樣有著高高低低的“山峰”需要翻越。平凡如你我，一樣可以“登頂”。

請(qǐng)以“攀登心中的那座珠峰”為題，寫一篇作文，可以敘述經(jīng)歷，也可以抒發(fā)情感、發(fā)表議論。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【師者一角】

攀登心中的那座珠峰

◎苗文娟

我喜歡登山，一方面鍛煉身體，另一方面考驗(yàn)自我毅力。

從學(xué)生到老師，我總以為自己經(jīng)歷過一次次考試，也猶如一位登山健將，這次的攀登我應(yīng)該也可以征服。沒想到，登上心理咨詢師這座山峰，我竟足足花了三年時(shí)間，而同行的年輕同伴，他們只花了一年時(shí)間。

我逼著自己上了路。2014年是不容易的一年，印證了“上有老下有小”那句老話，那年，公公得了重病，女兒面臨中考，自己的工作壓力可想而知，不時(shí)地感覺胸口痛，我需要強(qiáng)大的力量才能應(yīng)對(duì)這一切。遇到難題時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，靜心去做另一件事，總能化解。于是，我毅然參加了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的考試。

一上路，我才發(fā)現(xiàn)，這目標(biāo)猶如珠峰般高不可攀。那如現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典般厚的三本教材，再加上對(duì)應(yīng)的三本如磚塊似的練習(xí)冊(cè)，你需要一點(diǎn)點(diǎn)啃過去才行。但是，每天繁重的工作、生活壓力，讓人傍晚只要一坐下來(lái)，眼睛就會(huì)閉上，體力與精力嚴(yán)重不支?？粗呛窈竦臅?，猶如進(jìn)入冰山一般，心拔涼拔涼的。好久我都不敢靠近它們，尤其是當(dāng)別人已經(jīng)出發(fā)時(shí)，我還在猶豫與害怕。情理之中，第一次參加考試，準(zhǔn)備不充分的我，連準(zhǔn)考證、文具都忘在家里，雖然聯(lián)系家人想方設(shè)法送到考點(diǎn)，但終究5月份的第一次考試，我以2分之差名落孫山。

向來(lái)考試順利的我，竟然遇到了難以跨越的山峰，內(nèi)心難免沮喪，但卻不肯輕易放棄它。于是，只要一有空，我就拿出書本啃起來(lái)，題目刷起來(lái)，錯(cuò)題抄下來(lái)。

雖說(shuō)四十不惑，但記憶力卻迷惑不已。基礎(chǔ)題有單選，有多選，每次刷題都要好幾個(gè)小時(shí)，做了基礎(chǔ)，技能就沒時(shí)間練。就這樣，一次次地準(zhǔn)備，一次次地沒通過。每次失利后我都安慰自己：這是最后一次，這又不是非要考過的，這本來(lái)就是我想去嘗試一下的經(jīng)歷，卻沒想到“政入萬(wàn)山圍子里，一山放過一山攔”，無(wú)論我怎么努力，都無(wú)法登臨這座“珠峰”。

但已經(jīng)在這應(yīng)考的路上了，我也沒法停下來(lái)。我只想著每天跨出一小步，終有一天會(huì)登頂成功。于是，我不再盲目地刷題，而是投身于教材中，跨越一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)背不下來(lái)，我還會(huì)抄在紙片上，放在大衣口袋里，放在隨身的小包里，路上時(shí)不時(shí)拿出來(lái)背?，F(xiàn)在，穿上大衣，總能在口袋里摸出那皺巴巴的粉色小紙條，里面寫著“自我認(rèn)知療法”原理之類的內(nèi)容。

不知是功夫不負(fù)有心人，還是我向來(lái)好運(yùn)，2017年7月底，查分的日子到了，已經(jīng)是第六次參加考試的我，告訴自己這是最后一次考試了，我怯怯地不敢查分，畢竟五次失利的滋味太苦了。女兒幫我查了分，每門都通過了，那一刻，我真想告訴全世界——我成功了！

在一次次的失利后，我終于登上了我心目中那座“珠峰”。

其實(shí)，你也可以！

我來(lái)品品

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【小荷尖尖】

攀登心中的那座珠峰

◎李菁菁

人們都說(shuō)不攀登怎知山高，未跋涉豈敢言路遠(yuǎn)。是啊，不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。何為攀登者，我認(rèn)為他們必定有著堅(jiān)定的目標(biāo)與夢(mèng)想。

星期天早晨，我和媽媽一起爬上西天竺。俯瞰腳下，一切皆在眼底。自初中以來(lái)，學(xué)習(xí)變得更加繁重，競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，心理壓力也更大了。站在山頂，我不由得想起了小學(xué)時(shí)的往事。

記得剛上小學(xué)時(shí)，稚嫩的我看到國(guó)旗下大哥哥大姐姐們的精彩演講極為羨慕，我也想拿起那個(gè)高不可及的話筒，站在鮮紅的國(guó)旗下;我也想在全校師生面前，面帶微笑，進(jìn)行我的演講;我也想體驗(yàn)演講完畢后，全校師生為我鼓掌，享受那屬于我的掌聲。對(duì)那時(shí)的我而言，想要去演講是那么困難，沒有機(jī)會(huì)，沒有能力;但我相信，只要自己足夠優(yōu)秀，總有一天能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

自那開始，我變得努力，我想超越其他人，無(wú)論是哪方面。我發(fā)現(xiàn)，朗讀方面，有些同學(xué)的聲音就是比我的好聽，停頓基調(diào)就是比我控制得好。回到家，我把這一情況告訴媽媽，媽媽微微一笑，溫柔地對(duì)我說(shuō)，多讀讀課文，把課文讀熟，朗讀能力自然會(huì)提升。我嘗試了媽媽教的方法，發(fā)現(xiàn)朗讀課文比我想象中有趣的多。于是每日都多讀幾遍，開始體會(huì)語(yǔ)言的妙處。

上二年級(jí)時(shí)，有一天，老師找到了我，將一張紙條遞給我，我剛閱讀了第一行大字便傻了眼，“第7周國(guó)旗下講話演講稿”。之后的幾天里，我一遍又一遍地朗讀演講稿，父母一次又一次地為我提出建議。終于，星期一的上午九點(diǎn)，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想——在全校師生面前開始了演講。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)緊張感遍布我全身，我感覺到我的腳在發(fā)抖，但這并沒有影響我的發(fā)揮，畢竟多次的練習(xí)讓我充滿了信心。“啪啪啪啪”，三分鐘的演講結(jié)束，我望向臺(tái)下，裝作十分鎮(zhèn)靜，內(nèi)心卻翻江倒海。

自初中以來(lái)，我想讓自己的成績(jī)一直保持在年級(jí)十五名左右，但現(xiàn)實(shí)迫使我不得不低下頭去，成績(jī)開始下滑，離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，打了我個(gè)措手不及。

我站在山頂，將頭轉(zhuǎn)向另一邊，心想：兒時(shí)的目標(biāo)，小時(shí)候能夠?qū)崿F(xiàn);長(zhǎng)大的目標(biāo)，長(zhǎng)大后怎么就實(shí)現(xiàn)不了呢？

正如每個(gè)人都要攀登自己的那座珠峰一樣，沒有平坦的大道，只有不畏辛苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂峰。

（浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學(xué)）

教師點(diǎn)評(píng)

人只要有夢(mèng)想，就總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，小作者即是如此。由于羨慕別人國(guó)旗下講話，于是變得很努力，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的;由于心懷夢(mèng)想，就會(huì)向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，一刻也不肯停歇。如果說(shuō)兒時(shí)實(shí)現(xiàn)國(guó)旗下講話的愿望只是踏上珠峰的山腳，那么，在登臨過程中，肯定會(huì)遇到重重困難。上了初中，當(dāng)成績(jī)達(dá)不到自己理想的水平時(shí)，兒時(shí)那段經(jīng)歷就會(huì)給小作者勇氣與信心，“兒時(shí)的目標(biāo)，小時(shí)候能夠?qū)崿F(xiàn);長(zhǎng)大的目標(biāo)，長(zhǎng)大后怎么就實(shí)現(xiàn)不了呢？”這樣的感悟便顯得水到渠成，頗有感染力。