魏晨雪

摘要：近年來，高校研究生黨建與思想政治教育工作越發(fā)受到關(guān)注與重視，基于當(dāng)前日益復(fù)雜的社會環(huán)境，黨建與思想政治教育工作的地位越來越凸顯，將思想政治教育貫穿到教育教學(xué)全過程中是高校發(fā)展的必然趨勢。本文針對高校研究生群體的特點，分析了當(dāng)前高校研究生黨建工作現(xiàn)狀，提出了新時代高校研究生黨建工作與思政教育融合的模式，確保思想政治教育具有實效性，落實“立德樹人”根本任務(wù)。

關(guān)鍵詞：研究生;黨建;思想政治;教育;互動協(xié)同

據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，目前我國普通高等學(xué)校共計2663個，在學(xué)總規(guī)模達到3833萬人。其中大學(xué)生黨員約占在校生的10%，共有學(xué)生黨支部9萬多個。而隨著研究生擴招政策的穩(wěn)步推進，研究生群體的日漸龐大使黨建工作愈發(fā)艱巨，因為研究生群體相對于本科生群體來說有其特殊性。雖然研究生基數(shù)相比本科生總數(shù)總體上小很多，但是研究生中黨員比例是本科生的2-3倍，而且研究生群體囊括的人員類別較為復(fù)雜，年齡層次跨度大，入黨前所在單位的黨員培訓(xùn)工作層次不一，這就給高校研究生黨建工作帶來了諸多的困難。針對當(dāng)下存在的問題，如何落實新時期習(xí)總書記“使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地”的指示，穩(wěn)步推進研究生黨建工作有特點、有內(nèi)容地順利開展，是各高校需要認真研究的重點課題。

因此，本研究立足于研究生黨建與思想政治教育，從研究生黨建入手，對當(dāng)前研究生思想現(xiàn)狀和高校黨建工作情況進行了深入調(diào)查，分析當(dāng)前研究生思想上存在的普遍問題以及當(dāng)前高校研究生黨建工作上的欠缺，探索以黨建為核心大力推進研究生思想政治教育的創(chuàng)新辦法，引導(dǎo)“關(guān)鍵少數(shù)”的核心輻射效應(yīng)，形成研究生黨建與思想政治教育工作的互動新模式。

一、高校研究生思想狀況分析

在高等教育中，最高層次的教育就是研究生教育，它負擔(dān)著為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供高層次、高水平人才的任務(wù)。研究生這個群體的文化知識水平、相關(guān)理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識儲備及創(chuàng)新科研能力處于全國人才中的領(lǐng)先地位。目前，高校研究生黨員思想狀況有以下幾方面的特點：

第一，研究生來源多元化且入黨動機不同。與本科生存在顯著差異的是，研究生群體中除應(yīng)屆本科畢業(yè)生以外，還有部分參加工作后想要繼續(xù)深造的社會考生。同時，年齡組成結(jié)構(gòu)、社會閱歷、生活背景也有所差距。因此，研究生整體的理想信念追求、思想道德層次、價值觀各不相同。此外，本科階段入黨的研究生占大多數(shù)。在對入黨動機的調(diào)查時，呈現(xiàn)出多元化的特點。有的為了更好地服務(wù)社會，有的為了增加就業(yè)優(yōu)勢，有的為更好地發(fā)展自己，還有的是由于身邊同學(xué)都是黨員而跟風(fēng)入的黨。

第二，研究生黨員具有較高的道德意識但行為上存在一定的弱化。研究生具有良好獨立的思考能力和判斷力，在入學(xué)之前大多經(jīng)歷過系統(tǒng)教育，已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定的世界觀、價值觀，但與 “知行合一”還存有一定的距離。有部分研究生表示，在生活中如果看到有人不遵守公共秩序可能不會阻止或者是看情況決定是否阻止;在學(xué)業(yè)上，大多數(shù)研究生在學(xué)習(xí)階段有過或多或少的學(xué)術(shù)誠信問題。

第三，研究生學(xué)習(xí)生活獨立但人文素質(zhì)有所欠缺。高校研究生以實驗室、辦公室為依托進行科學(xué)研究、論文發(fā)表工作成為研究生實現(xiàn)個人價值的主要實現(xiàn)途徑。因此，與同師門、同實驗室的同學(xué)接觸較多，參與以班級、學(xué)院為主體的活動較少，更多地關(guān)注自身發(fā)展，集體意識淡薄，人文素質(zhì)有所欠缺，對思想政治素質(zhì)的提升認識不足。

二、當(dāng)前高校研究生黨建工作現(xiàn)狀

十八大以來黨中央對高校黨建工作高度關(guān)注，研究生黨建工作在長期的探索與實踐中也取得了長足進步。當(dāng)前各高校非常重視黨建工作，確立明確的工作目標、建立完善的工作制度、細化具體的工作流程，但就總體而言，研究生黨建工作普遍存在以下幾個狀況：

第一，研究生黨支部組織形式有待完善。在對當(dāng)前高校研究生黨支部設(shè)立情況進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，研究生黨支部在組織設(shè)置上形式較為單一，多數(shù)高校是以年級、班級、專業(yè)為單位建立研究生黨支部，但研究生學(xué)習(xí)、科研的時間分配不同，黨支部成員之間彼此生疏，不利于黨建活動的縱深性發(fā)展，影響黨支部群體凝聚力的發(fā)揮，甚至?xí)璧K黨員的自身發(fā)展。

第二，研究生黨建工作的側(cè)重點略有失衡。當(dāng)前高校研究生黨建工作較為完善但是還需要全方位地對研究生黨員進行培養(yǎng)培育。研究生黨支部重視理論知識教育的學(xué)習(xí)，但在實際操作層面忽略了對研究生實踐能力的培養(yǎng)，研究多、踐行少;另外，研究生黨支部缺乏對黨員的長效教育機制。在高校研究生黨部通常把工作重點與主要精力放在對積極分子與預(yù)備黨員的教育與考察上，對入黨后正式黨員的再教育、監(jiān)督、管理工作有所放松。

第三，研究生黨支部組織生活形式有待創(chuàng)新。在形式上，當(dāng)前各高校研究生黨支部組織生活大多局限在“三會一課”，利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生團體、社會的資源不夠;在活動內(nèi)容上，主要集中在政治理論學(xué)習(xí)、討論組織發(fā)展、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，社會實踐活動開展較少。符合支部特點、適合支部成員、貼近時代發(fā)展的創(chuàng)新型活動較少，部分研究生尤其是博士研究生以科研任務(wù)重、時間不充裕等借口請假缺席，支部活動不能真正發(fā)揮其應(yīng)有作用。

三、新時代高校研究生黨建與思政教育工作的互動模式

黨建工作與思想政治教育是高校工作的重要組成部分，黨建工作與思想政治教育具有辯證統(tǒng)一的關(guān)系，兩者之間相互影響、相互促進，正如習(xí)近平總書記所說：“高校黨建的核心內(nèi)容是學(xué)生的思想政治教育”。 因此，在新時代背景下，創(chuàng)建研究生黨建和思政教育工作的互動模式，推動研究生黨建和思政教育工作融合發(fā)展，具有深刻重要的時代意義。

首先，樹立互動協(xié)同理念，健全完善制度建設(shè)。加強黨建與思想政治教育的融合是實現(xiàn)工作目標最直接有效的途徑，只有堅持互動協(xié)同理念，才能進一步完善教育管理體系，形成更明確的職責(zé)分配，進而提升工作實效性。另外，還需堅持“大思想政治”模式，注重制度體系與隊伍建設(shè)的相互融合，要堅持“三全育人”原則，把全員育人、全過程育人、全方位育人貫穿思想政治教育始終。黨建工作本身就是做人的思想政治工作，黨建部門在工作的過程 中，要結(jié)合思想政治教育工作的內(nèi)容，適時開展黨建活動，形成互補;同時，可以吸收優(yōu)秀的思想政治教育工作者發(fā)揮自身理論優(yōu)勢，協(xié)助黨組織做好黨員發(fā)展、教育、培養(yǎng)等工作。各個部門相互配合、齊抓共管，形成教育合力來促進研究生黨建與思想政治教育互動協(xié)同。

其次，有針對性地進行黨建工作，加強思想政治教育。做好研究生黨建和思想政治教育工作，需要深入了解研究生的學(xué)習(xí)生活及思想狀態(tài)，根據(jù)其專業(yè)特色、時間安排及職業(yè)生涯規(guī)劃等確定黨建及思政教育內(nèi)容，確保其能夠快速適應(yīng)并且能夠主動作為。其中，加強理想信念教育是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。入黨前的考察環(huán)節(jié)，不能僅僅依靠學(xué)業(yè)水平與科研成果考核，要把政治素質(zhì)放在首位，重點對思想素質(zhì)、道德品質(zhì)進行嚴格把關(guān);在入黨積極分子培訓(xùn)期間，要幫助研究生對馬克思主義基本理論、黨的基本知識系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使其樹立共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機。此外，對于已經(jīng)入黨的研究生黨員，要防止其思想滑坡，定期開展組織活動，強化理想信念教育，扎扎實實做好研究生黨員的長效教育。

最后，改進黨建工作方式，延伸拓寬教育陣地。研究生黨建工作方式應(yīng)充分結(jié)合研究生培養(yǎng)的進度，針對性地開展工作。在具體工作中要根據(jù)黨員特點，把教育工作做實、做細。一是從專業(yè)性質(zhì)出發(fā)，要加強關(guān)注教育內(nèi)容的應(yīng)用實效性，將教育內(nèi)容與所學(xué)學(xué)科聯(lián)系起來，如對社會熱點問題、中共中央精神進行學(xué)習(xí)時，可將所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化應(yīng)用于學(xué)術(shù)研究上，加入對應(yīng)專業(yè)發(fā)展趨勢、社會需求分析，實現(xiàn)思想政治教育日?；?、實用化。二是從組織形式出發(fā)，應(yīng)該充分靈活地運用信息技術(shù)，善于利用新媒體技術(shù)，拓展黨建與思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地政治教育。建立高校黨建工作信息化平臺，通過交流互動、信息推送、活動創(chuàng)新展示等方式，從多個方面調(diào)動黨員參與組織生活，營造濃烈的學(xué)習(xí)與交流氛圍，了解高校研究生的實際訴求，以全面深入地了解高校研究生的思想狀況。三是從教育方式出發(fā)，實現(xiàn)學(xué)術(shù)研究與黨的建設(shè)相結(jié)合，當(dāng)研究生進行社會實踐時，同步開展黨建活動，協(xié)同提升研究生自身的思想政治水平;也可由黨建部門、思想政治教育部門共同舉辦知識競賽、學(xué)術(shù)沙龍等主題教育，促進黨建與思想政治教育有效融合，實現(xiàn)教育成效最大化。

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基金項目：

本文系中南財經(jīng)政法大學(xué)2019年度黨建研究課題（《研究生黨建與思想政治教育工作的互動模式探索研究》）成果。