高瑞勇

(福建省詔安縣東湖中學(xué) 363500)

又到一年中考備考時(shí)期，2018年我?guī)ьI(lǐng)的初三學(xué)生，物理成績(jī)從距離中考前2個(gè)月的縣質(zhì)檢全縣綜合比第15名(總共20所中學(xué))到距離中考1個(gè)月的市質(zhì)檢全縣綜合比第7名，再到中考全縣排名第3名的飛躍.如何在這么短的時(shí)間里指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)如此大的突破呢，我將從以下幾個(gè)方面闡述我的復(fù)習(xí)策略.

一、學(xué)生方面

我認(rèn)為高效復(fù)習(xí)的重中之重是對(duì)于學(xué)生情況的分析和處理.正所謂在戰(zhàn)爭(zhēng)中決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素是人不是武器，對(duì)于不同的學(xué)生認(rèn)知水平應(yīng)該有不同的教學(xué)方法有的放矢.實(shí)驗(yàn)中學(xué)或者詔安一中的教學(xué)方式不一定會(huì)適用于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的鄉(xiāng)村學(xué)校.

1.初三學(xué)生的心理

我所教的學(xué)生是來(lái)自普通的農(nóng)村中學(xué)基礎(chǔ)較差，很多孩子還是留守兒童，長(zhǎng)期缺失父母的關(guān)愛(ài).家里的爺爺奶奶根本管不住他們.這樣的學(xué)生情況復(fù)雜，厭倦學(xué)習(xí)的情緒日益滋長(zhǎng).有一部分學(xué)生晚上長(zhǎng)時(shí)間打游戲玩王者榮耀，導(dǎo)致睡眠不足精神不振，白天上課想打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下，影響了學(xué)習(xí)的效果.課桌上的物理實(shí)驗(yàn)器材遠(yuǎn)沒(méi)有家里的手機(jī)更讓他們感興趣！對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)此下去，許多同學(xué)就覺(jué)得很疲憊，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)什么信心.然而信心比黃金更重要，對(duì)于學(xué)生來(lái)講培養(yǎng)他們對(duì)于物理這個(gè)學(xué)科的信心非常重要，在教學(xué)中絕對(duì)不能打擊到學(xué)生的自信心.

2.對(duì)于不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生因材施教區(qū)別對(duì)待

我把所教的兩個(gè)班學(xué)生按物理學(xué)習(xí)成績(jī)分層.

優(yōu)等生特點(diǎn)是自覺(jué)性高，基礎(chǔ)好，但很多好面子，不喜歡或者不敢問(wèn)老師問(wèn)題.我找了十個(gè)左右學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，名字盡量取高大上一點(diǎn)“物理精英組”，學(xué)生也覺(jué)得很有面子.一班七個(gè)二班五個(gè)優(yōu)生，讓他們課后來(lái)問(wèn)問(wèn)題，每天至少一道.我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自己找出物理問(wèn)題來(lái)問(wèn)老師這個(gè)方法很好，能促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果.當(dāng)然十幾個(gè)學(xué)生不可能一擁而上，而要把他們分散在每個(gè)課間中，對(duì)于寄宿生則安排在晚上.我利用寄宿學(xué)校的時(shí)間下班輔導(dǎo).當(dāng)中有4個(gè)女生，分兩組，一組兩個(gè)在上午第二節(jié)下課，一組在下午第二節(jié).每周學(xué)生做一次思想?yún)R報(bào)，我會(huì)在每周五上午第二節(jié)聽(tīng)他們反饋，并布置他們周末的作業(yè).

其次是中等生，這部分人的學(xué)習(xí)心理波動(dòng)大，容易受到其他同學(xué)影響，所以我覺(jué)得要鼓勵(lì)他們?yōu)橹髋u(píng)為輔.要養(yǎng)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使他們?cè)敢馔度氲轿锢韺W(xué)習(xí)狀態(tài)，我布置了前面的優(yōu)等生來(lái)幫扶這些學(xué)生.甚至鼓勵(lì)這部分學(xué)生也可以直接和我交流強(qiáng)調(diào)以基礎(chǔ)為主，切忌好高騖遠(yuǎn).讓這部分學(xué)生默寫(xiě)理解物理公式很重要.

后進(jìn)生是每個(gè)學(xué)校都讓人頭疼的一部分學(xué)生，這些人喜歡唱反調(diào)坐不住，厭學(xué)情緒很重.跟老師頑固抵抗，不輕易投降.對(duì)于這些同學(xué)，我覺(jué)得要嚴(yán)格為主，我在第一輪復(fù)習(xí)中也沒(méi)有要求去把做的一些題目抄在作業(yè)本上，而是只抄基礎(chǔ)知識(shí).復(fù)習(xí)到第幾章抄那一章的課后梳理.所有的同學(xué)都要抄寫(xiě)上交，否則罰站.另外，我還利用班主任優(yōu)勢(shì)，對(duì)于班上遲到同學(xué)罰抄一單元物理基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然最開(kāi)心的是收到學(xué)生手機(jī)的罰抄整本物理書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí).印象很深刻的一位同學(xué)中考物理成績(jī)比往常提高了將近20分！可能有些老師也說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生很叛逆，不服管怎么處理，這就涉及到第三個(gè)內(nèi)容了：真心關(guān)愛(ài)學(xué)生.

3.利用生活中的物理知識(shí)真心關(guān)愛(ài)學(xué)生

學(xué)生們的安全意識(shí)比較淡薄，生活中有些地方暗藏危險(xiǎn).“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”物理學(xué)科的魅力來(lái)自于它的實(shí)用性，物理老師們?nèi)绻芾孟嚓P(guān)的物理知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的一些不正確的行為.不僅學(xué)生們能感受到老師的關(guān)愛(ài)而且我們也把一些物理知識(shí)潛移默化地給予了學(xué)生.比如夏天到來(lái)的時(shí)候，男生們喜愛(ài)到河邊游泳.這就涉及到了安全問(wèn)題，教師們可以利用光的折射原理來(lái)畫(huà)圖分析為什么看似淺淺的池塘蘊(yùn)含危險(xiǎn).還有到外面游玩坐動(dòng)車(chē)，在等動(dòng)車(chē)的時(shí)候有一條黃色的線.它有什么作用，利用流體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系來(lái)提醒學(xué)生不能越過(guò)這條黃線.甚至騎自行車(chē)為什么不能騎太快；來(lái)學(xué)校為什么不能穿拖鞋；學(xué)生宿舍為什么不能用電熱棒來(lái)燒熱水……這些都可以利用物理知識(shí)來(lái)教育學(xué)生讓他們口服心服的接受批評(píng)改正錯(cuò)誤的同時(shí)學(xué)到了物理知識(shí)激發(fā)對(duì)物理學(xué)科的興趣.

二、物理知識(shí)靈活運(yùn)用

不僅學(xué)生可以分層次，我認(rèn)為物理的基礎(chǔ)知識(shí)也可以分為三個(gè)層次：

在長(zhǎng)期的物理教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)用“題目法”和“關(guān)鍵詞法”結(jié)合能很快把題目解答出來(lái).以2018年一道中考物理實(shí)驗(yàn)題來(lái)講：

如圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開(kāi)關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路.實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如下表:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察____來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；

(2)由實(shí)驗(yàn)可知，閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做____運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流.

(3)比較第4次和第____次實(shí)驗(yàn)可知，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向有關(guān).

(4)比較第7次和第8次實(shí)驗(yàn)可知____.

像上面這道物理實(shí)驗(yàn)題，如何快速審題并正確做出呢.利用“題目法”分析出這是一道有關(guān)電磁感應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的.那考生閱題時(shí)就可以把一些課本里面有提到的相關(guān)知識(shí)先回憶出來(lái)：“產(chǎn)生電流的條件是1、閉合電路2、切割磁感線”“靈敏電流計(jì)的作用是觀察微弱電流”“導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和電流方向有關(guān)”這些儲(chǔ)存的知識(shí)在審題的時(shí)候就可以在頭腦中調(diào)出來(lái)看下能否對(duì)號(hào)入座.(1)題中的關(guān)鍵詞是“觀察”，所以很明顯是靈敏電流計(jì).(2)題中的關(guān)鍵詞是“產(chǎn)生感應(yīng)電流”，所以很明顯是做切割磁感線.(3)題和(4)題的關(guān)鍵詞是“比較”，所以很明顯我們知道這里需要運(yùn)用到控制變量法來(lái)解決，得出第(3)題的答案： 8 和第(4)題答案導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向和產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向有關(guān).(用“題目法”使同學(xué)們知道答題的范圍避免有些同學(xué)不知道怎么答或者偏離題目)

總而言之，在中考物理總復(fù)習(xí)老師們應(yīng)該注意的以下若干問(wèn)題：要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理基本概念和規(guī)律的深度理解和把握；注意引導(dǎo)學(xué)生解題思路的科學(xué)培養(yǎng)；注意對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)的著力強(qiáng)化；注意對(duì)學(xué)生書(shū)面答題科學(xué)規(guī)范的適時(shí)指導(dǎo).

三、考場(chǎng)技巧指導(dǎo)學(xué)生超常發(fā)揮

考試心理控制、考試焦慮與應(yīng)試技巧對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)有直接影響，而考試焦慮與應(yīng)試技巧在考試心理控制影響學(xué)業(yè)成績(jī)的過(guò)程中起中介效應(yīng)，以往很多考生出考場(chǎng)后總在抱怨，有一些題目明明之前有做過(guò)了感覺(jué)很熟悉但是在考場(chǎng)上就是想不出來(lái).心理學(xué)上把這種特殊的現(xiàn)象稱(chēng)為記憶的“舌尖現(xiàn)象”，意思是回憶的內(nèi)容到了舌尖，但是就是想不出來(lái).

為什么學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)“舌尖現(xiàn)象”呢，這是他們大腦對(duì)記憶內(nèi)容的暫時(shí)性預(yù)制所造成的.在物理考試中如何克服這種現(xiàn)象，有一個(gè)很好的方法就是建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò).比如說(shuō)電學(xué)板塊知識(shí)在中考分值占36分左右有著舉足輕重的作用.我把電學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化并取一個(gè)炫酷的名字“非常6+1”，讓學(xué)生一目了然思路清晰.

串聯(lián)電路：(I=I1=I2

U=U1+U2

R=R1+R2)

并聯(lián)電路：(I=I1+I2

U=U1=U2

R=(R1×R2)/(R1+R2))

歐姆定律：I=U/R

至于絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)出現(xiàn)的考場(chǎng)緊張，我們介紹一種可以快速克服緊張的142呼吸法，如果吸氣為一個(gè)時(shí)間單位，閉氣為四個(gè)時(shí)間單位，吐氣的時(shí)候?yàn)閮蓚€(gè)時(shí)間單位.運(yùn)用142呼吸法有一個(gè)很大的好處，就是它能使你大腦的供氧量在10分鐘之內(nèi)成倍的增加.據(jù)心理學(xué)和解剖學(xué)發(fā)現(xiàn)，每一次運(yùn)用142呼吸法，你的大腦氧氣供應(yīng)量可以增加3倍.