譚蕾

一、課題設計意圖

1.根據(jù)橘皮輪廓形狀，大膽想象，嘗試添畫。

2.大膽表述自己的作品內(nèi)容，感受特殊材料的創(chuàng)作樂趣。

二、需要準備

材料準備：剝好的丑橘皮、畫紙、水彩筆、勾線筆。

三、感知與體驗

1.看一看：引導幼兒觀察剝好的橘皮，根據(jù)其形狀特點進行大膽想象。

2.想一想：將橘皮轉(zhuǎn)動起來變換不同的角度、方向，想象自己的添畫內(nèi)容。

3.說一說：將自己的想法用語言講述出來。教師或家長加以引導，例如：“你會把它變成什么？”“加上哪些部位就更像了呢？”

4.試一試：將橘皮的輪廓畫下來后，可以再次嘗試旋轉(zhuǎn)畫紙，開拓更多的想象。

四、互動與引導

1.在創(chuàng)作前，教師或家長可以先引導孩子仔細觀察自己手中的橘子皮，并進行一些簡單的提問。比如：“看一看自己剝下來的橘子皮像什么？”來激發(fā)孩子的想象力。

2.如果沒有橘子皮也可用其他水果的皮，可以為孩子提供多種材料激發(fā)創(chuàng)作靈感，鼓勵孩子大膽創(chuàng)想。

3.不急于投入繪畫，先對橘皮的外形進行充分的觀察與想象。

4.孩子一只手固定橘皮，另一只手配合畫出較復雜的輪廓?？梢韵裙潭ㄩ倨?，或嘗試旋轉(zhuǎn)畫紙。

5.制作步驟：第一步，剝開丑橘皮。第二步，看一看像什么？第三步，用勾線筆畫出輪廓。第四步，根據(jù)想象大膽進行添畫。第五步，將更多的橘皮進行創(chuàng)意添畫，并涂上顏色。

五、教學建議（過程方法或拓展建議）

1.多問問幼兒的想法和意愿，給幼兒留出更多的想象空間。

2.引導幼兒大膽講述自己的作品，不以像與不像進行評判。

3.在家中開展活動的家庭，最好能夠進行親子創(chuàng)作，例如：同一塊橘皮，家長和幼兒各自創(chuàng)想，再互相交流、分享。

六、課程延伸

1.可利用多塊橘皮的輪廓添畫相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，編創(chuàng)一個有趣的故事。

2.手工DIY《美妙小夜燈》：將橘子對半剖開，挖出果肉后放入蠟燭或LED燈即可?？梢蚤_動腦筋嘗試更多橘燈造型。

3.橘皮項鏈：剝橘子時把皮剝成長條形，用剪刀修剪平整，再剪成差不多長短，然后在竹簽上卷起來，用橡皮筋扎好固定后放到戶外風干。做成一款純天然的漂亮項鏈。

4.小花吊飾：在橘子皮上畫出花朵輪廓后，雕刻出形狀，也可以使用異形壓花器壓出其他形狀。然后在“花瓣”上進行涂鴉。加上松果、小串珠等其他配飾，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，讓搭配更有特色。