任引沁 李劍

關(guān)鍵詞：民辦高校;黨的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè);大連藝術(shù)學(xué)院

中圖分類號：D267 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）08 — 0068 — 04

習(xí)近平指出，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。〔1〕大連藝術(shù)學(xué)院（以下簡稱“大藝”）在20年的辦學(xué)過程中，始終不渝地地堅持黨對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，積極探索和創(chuàng)新黨對民辦高校領(lǐng)導(dǎo)的體制機制，把黨的政治優(yōu)勢與民辦高校的體制優(yōu)勢結(jié)合起來，在解決現(xiàn)實問題的實踐中確立黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校多次被評為省市黨建先進單位。學(xué)校的做法體現(xiàn)了中國民辦高校加強黨的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)的一般規(guī)律，值得深入研究和探索。

一、把握方向，是加強民辦高校黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的核心任務(wù)

（一）貫徹黨的教育方針是民辦高校黨建的根本

把握方向就是民辦高校也必須堅定不移貫徹黨的路線方針政策，貫徹黨的教育方針，堅守社會主義意識形態(tài)。這是黨委在民辦高校的政治核心作用的根本要求，也是黨對高校領(lǐng)導(dǎo)的核心任務(wù)。習(xí)近平總書記強調(diào)：我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?！?〕

（二）把黨的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)理念

建校之初，舉辦者、黨委書記王賢俊就提出了“不管公辦還是民辦，都是為黨辦”的辦學(xué)原則。王賢俊說：是黨給我了辦學(xué)的機會和條件，給了我施展才能的機會，給與了我多方面的支持和扶持。學(xué)校的存在與發(fā)展與黨的利益、人民的利益一刻也不能分開。民辦學(xué)校不能有一點特殊性，必須和公辦一樣，無條件遵守國家的法規(guī)，忠實貫徹黨的路線方針政策，遵照黨的教育方針，為黨和國家培養(yǎng)人才。王賢俊認(rèn)為：“在中國辦學(xué)，任何時候都要做到聽黨話跟黨走，按黨的教育方針辦，以強有力的黨建工作為引領(lǐng)，凝聚起師生中的磅礴力量，為學(xué)校的快速健康發(fā)展提供堅強的組織思想支撐”?！八囆g(shù)院校師生思想活躍，學(xué)校意識形態(tài)工作面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，必須始終把堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)置于首要位置，緊緊抓住鑄魂、固本、扎根‘三個關(guān)鍵，牢牢掌控黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。”

王賢俊提出了“辦黨和人民滿意的藝術(shù)大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，并用這個目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。提出了“三個一切”（一切為了學(xué)生，一切為了教學(xué)，一切為了學(xué)院發(fā)展）的辦學(xué)理念。他把大藝校訓(xùn)概括為“明德精藝、崇實尚美”，使之成為大藝精神的靈魂、核心、目標(biāo)與規(guī)范，引導(dǎo)師生牢記使命、明確責(zé)任，做事求真、做人求善、修藝求美。“三個一切”的辦學(xué)理念和“明德精藝、崇實尚美”的校訓(xùn)是黨的教育方針與學(xué)校實際的結(jié)合和具體化。2016年教育部專家組進行本科教學(xué)合格評估，在綜合考察后，專家組稱贊，“學(xué)校大力加強校園環(huán)境尤其是校園軟環(huán)境建設(shè)，使文明之風(fēng)、大愛之情、藝術(shù)之美充滿校園，師生員工在校園時時處處受熏陶、在潛移默化中接受影響”。

二、合力決策，是民辦高校加強黨的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)的根本路徑

（一）合力決策，是對民辦高校黨建的現(xiàn)實要求

堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針必須通過具體的組織體制機制來實現(xiàn)。要把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治校有機統(tǒng)一，推動民辦學(xué)校把黨組織建設(shè)有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校章程，明確黨組織在學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)中的地位，保證黨組織在重大事項決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用?！?〕要推進黨組織班子成員進入學(xué)校決策層和管理層?！?〕要健全黨組織參與決策和監(jiān)督制度。建立健全黨組織與學(xué)校董（理）事會、監(jiān)事會日常溝通協(xié)商制度，以及黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)席會議制度。

（三）實行黨政聯(lián)席會制度

政策和策略是黨的生命，對民辦高校而言，大到辦學(xué)理念、辦學(xué)體制和辦學(xué)方略，小到各個領(lǐng)域的建設(shè)與發(fā)展，往往都是決策所至。民辦高校實行的董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，黨委只有參與其中，才能不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校實行黨政聯(lián)席會議制度，凡是學(xué)校重大問題的研究和決策都有黨政聯(lián)席會議決定。學(xué)校黨委會的7名成員，都是黨政聯(lián)席會議成員，在決定重大問題時不僅有發(fā)言權(quán)，而且有表決權(quán)。

（四）實施二級學(xué)院“兩長制”

即院長和書記兩個一把手。這在全省乃至全國民辦高校中都是個創(chuàng)舉?！皟砷L制”的核心是二級學(xué)院的院長和書記共同對學(xué)院的全面工作負責(zé)，但各自又有具體分工，工作中分工不分家，相互補臺，保證了工作的連續(xù)性。日常工作“兩個一把手”通過每周的工作例會溝通協(xié)調(diào)，相互支持。重要問題“兩個一把手”共同研究，更有利于作出正確的決策。另外，黨委還經(jīng)常研究二級學(xué)院兩個“一把手”的配合情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，及時協(xié)調(diào)矛盾，凡矛盾突出的單位就堅決采取組織措施，保證了兩個“一把手”齊心合力。

（五）探索和堅持舉辦者和黨委書記合一體制

舉辦者王賢俊是具有幾十年黨齡的老共產(chǎn)黨員，對黨有極為深刻和真摯的感情。他經(jīng)常說，是改革開放給了他舉辦學(xué)校的機會，他要盡心竭力辦好學(xué)校回報黨和人民。建校二十年來，他始終用“建黨和人民滿意的藝術(shù)大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)激勵、引導(dǎo)全校師生創(chuàng)新發(fā)展。他把黨的教育方針和路線方針政策融入學(xué)校的決策之中，實現(xiàn)了學(xué)校最高決策權(quán)的統(tǒng)一，探索了一條民辦高校黨建的特殊之路。推行向民辦高校選派黨組織書記[2]，是民辦高校黨建文件的一般規(guī)定和大多數(shù)民辦高校的一般做法。大連藝術(shù)學(xué)院的這一探索具有創(chuàng)造意義。

三、發(fā)揮“兩個作用”，是民辦高校黨的領(lǐng)導(dǎo)能力在基層的關(guān)鍵抓手

黨的領(lǐng)導(dǎo)能力在某種程度上，體現(xiàn)在基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用上。因為黨的路線方針政策是靠基層黨組織和黨員的作用帶領(lǐng)群眾貫徹落實的。為此，學(xué)校堅持把加強黨總支、支部建設(shè)和充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用作為加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的大事來抓，努力使黨組織成為凝聚師生的戰(zhàn)斗核心，做到每一名共產(chǎn)黨員都是一面旗幟。

（一）開展“對標(biāo)聯(lián)創(chuàng)活動”，著力在“七個有力”上出成效

學(xué)校黨委積極開展“對標(biāo)聯(lián)創(chuàng)”活動，制定《爭創(chuàng)新時代黨建工作示范高校、標(biāo)桿院（系）樣板支部方案》和《教師黨支部書記“雙帶頭人”培養(yǎng)工程實施方案》，深入實施“高校黨建質(zhì)量提升三年行動”，按照“教育黨員有力、管理黨員有力、監(jiān)督黨員有力、組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務(wù)師生有力”的要求，持續(xù)推進基層黨支部規(guī)范化建設(shè)，使黨委、黨總支和黨支部聯(lián)創(chuàng)聯(lián)動、互促互進。學(xué)校黨委每年組織黨支部書記參加上級組織的黨務(wù)工作培訓(xùn)，每學(xué)期組織黨支部書記進行七個方面的能力培訓(xùn)，通過專題輔導(dǎo)、答疑解惑、集中研討等，使基層黨支部書記責(zé)任和能力不斷提升。

（二）開展“一名黨員就是一面旗幟”活動

這一活動開展十多年來，通過與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“兩學(xué)一做”活動，“校園先鋒工程”的有機結(jié)合，取得了喜人的成果。涌現(xiàn)出一批“熱愛教育事業(yè)，癡心三尺講臺”的教授、“把崗位當(dāng)事業(yè)、一心撲在工作上”的基層黨支部書記，“堅持服務(wù)至上、勇于奉獻”的后勤管理部門黨員，“視生如子、被學(xué)生譽為‘好媽媽”的輔導(dǎo)員優(yōu)秀黨員的典型。學(xué)校黨委做出決定，號召全體黨員向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，爭做新時代“四講四有”的合格黨員、爭當(dāng)“校園先鋒崗”。目前，黨員已成為學(xué)校各個單位、各個崗位的中堅力量，黨員的形象成為引領(lǐng)良好校風(fēng)的靚麗風(fēng)景。

四、加強和改進思想工作，是民辦高校黨能力建設(shè)的重要體現(xiàn)

高校黨委是思想政治工作主體領(lǐng)導(dǎo)者、第一責(zé)任人。思想政治工作如何既是黨委領(lǐng)導(dǎo)能力強弱的重要體現(xiàn)，也是黨委能力建設(shè)的重要平臺。因此，思想政治工作不僅是學(xué)校立德樹人的重要陣地，更是檢驗黨委領(lǐng)導(dǎo)能力的重要尺度。

（一）將“大思政”貫穿于人才培養(yǎng)全過程

“大思政”是王賢俊辦學(xué)理念的集大成，是其理想追求。靈魂是“思政鑄魂、立德育人、大愛情懷、守正創(chuàng)新”，主要內(nèi)容是具有藝術(shù)院校特色的“三全育人”體系，載體是大型劇目創(chuàng)作，技術(shù)基礎(chǔ)是信息化思政系統(tǒng)的構(gòu)建和高效運行，特有方法是思政課程藝術(shù)化、藝術(shù)課程思政化和大型劇作思政化，是思政鑄魂與藝術(shù)實踐的深度融合。大思政為大藝發(fā)展提供了強大的精神動力和思想保障。大思政將引領(lǐng)大藝再創(chuàng)輝煌。

學(xué)校黨委認(rèn)為，要讓學(xué)生每時每刻都能感受到正能量，在潛移默化中受教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。黨委多次召開“大思政”研討會，確立“大思政”的理念、內(nèi)容、路徑和制度機制，構(gòu)建具有藝術(shù)類高校特色的“大思政”體系;定期召開“大思政”經(jīng)驗交流會，厘清思政課堂與課堂思政、理論教學(xué)與實踐培育等方面的關(guān)系，通過推廣和分享大思政的經(jīng)驗，進一步增強思政教育的深度、廣度和效果;認(rèn)真總結(jié)大劇目實踐教學(xué)的育人做法，讓“燈光下、舞臺上、多師共育”的大思政育人模式成為大藝特色，使學(xué)生的專業(yè)能力與思想道德素質(zhì)雙提高。2019年3月份，學(xué)校決定創(chuàng)排音樂劇《追夢·青春》，黨委專門下發(fā)《關(guān)于做好音樂劇<追夢·青春>創(chuàng)排中思想政治工作的意見》，將思想政治工作貫穿到創(chuàng)排的全過程。黨委書記深入排練現(xiàn)場宣講劇目蘊含的時代精神、故事背景、藝術(shù)價值，各基層黨組織利用劇目中謳歌的四個典型事例，開展“《追夢·青春》思政月”活動，在戲里戲外使藝術(shù)實踐與思政工作有機融合，增強了思政工作的感染力。6月份，《追夢·青春》先后在大連、沈陽和北京人民大會堂震撼上演，創(chuàng)造了國內(nèi)戲劇史上“百所院校、百萬師生同看一部思政劇”的紀(jì)錄，教育部和遼寧省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)及專家稱贊學(xué)校是美育教育與思政教育相結(jié)合的典范。

（二）堅持做好“四生”工作

即激勵優(yōu)等生、幫助學(xué)困生、轉(zhuǎn)化“問題生”、關(guān)心貧困生?！八纳惫ぷ鞯谋举|(zhì)是使學(xué)生思想政治工作更具針對性、經(jīng)常性和個性化，從而克服思想政治工作一刀切、一鍋煮的弊端。學(xué)校黨委出臺了《關(guān)于進一步加強和改進“四生”工作的意見》，形成了卓有成效的新時期思想政治工作體系。在加強與改進“四生”工作的過程中，學(xué)校始終堅持注重個性化教育，堅持因需施教、因人施教和因材施教，形成了“四生”工作的整體合力和長效機制，對于幫助每個學(xué)生成人、成才、成功發(fā)揮了重要作用。

（三）建立健全學(xué)校、家庭和社會教育一體化的指導(dǎo)服務(wù)體系

“一體化”是思想政治工作全員性、長期性、連續(xù)性的必然要求，是培育社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重要舉措，只有三者融為一體、合力育人才能實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校黨委出臺了《關(guān)于學(xué)校、家庭教育一體化建設(shè)的指導(dǎo)意見》和《“家校教育一體化”建設(shè)規(guī)劃（2017-2020）》。通過開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動，采取深入學(xué)困生、貧困生家庭開展家訪、建立“學(xué)?！彝ス灿ぷ髡尽钡刃问剑犎〖议L建議，交流教育經(jīng)驗，促進了一體化建設(shè)的健康發(fā)展。將社會教育融入一體化體系，需要社會尤其是學(xué)校駐地的政府主動與學(xué)校、家庭合作，擔(dān)當(dāng)起教育和影響的責(zé)任。學(xué)校主動與大連市和金普新區(qū)取得聯(lián)系，多次組織學(xué)生參加駐地的重大文化體育活動和公益活動，并與駐地灣里街道辦事處成立了大學(xué)生校外實踐教育基地。

五、“一道去做”，是加強民高校黨的能力建設(shè)的有效環(huán)節(jié)

學(xué)校黨委始終把黨的建設(shè)寓于學(xué)校的中心工作之中，為中心工作服務(wù)，在服務(wù)保證的過程中發(fā)揮黨的引領(lǐng)作用和提升黨的領(lǐng)導(dǎo)能力。

（一）樹立結(jié)合意識

民辦高校黨委要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，必須要有強烈的結(jié)合意識，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于學(xué)校工作的方方面面。因此，學(xué)校黨委堅持用黨的教育方針引領(lǐng)教學(xué)、科研和管理工作，加強黨對學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo);堅持把為教學(xué)科研工作提供精神動力、組織保障作為黨委的重要職責(zé)，圍繞中心工作籌劃黨建工作，克服黨建工作與學(xué)校中心工作兩張皮的現(xiàn)象;始終堅持聚焦中心抓黨建的理念，根據(jù)學(xué)校不同時期的工作重點，制定服務(wù)保證的措施，使黨建工作與中心工作同向同行，發(fā)揮好引領(lǐng)與監(jiān)督保證作用。

（二）搞好結(jié)合滲透

把黨建工作全方位滲透到以教育教學(xué)為中心各項工作之中，是黨的領(lǐng)導(dǎo)根本方法。創(chuàng)建一流本科專業(yè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。近年來，學(xué)校黨委圍繞這一教學(xué)中心任務(wù)，積極組織召開動員開會，成立督導(dǎo)組，制定《創(chuàng)建一流本科專業(yè)獎懲規(guī)定》，多次召開“我為創(chuàng)建工作獻一計”諸葛會，發(fā)動師生獻計獻策，分階段進行評估講評，總結(jié)宣傳創(chuàng)建工作中先進典型，把黨的工作貫穿到了創(chuàng)建工作的各個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了教師隊伍和廣大學(xué)生的創(chuàng)建工作積極性，使師生始終保持了高昂的創(chuàng)建工作熱情。2019年，學(xué)校音樂表演、服裝與服飾設(shè)計、文化產(chǎn)業(yè)管理三個專業(yè)獲批“遼寧省高等學(xué)校第二批一流本科教育示范專業(yè)”，黨委及時組織有關(guān)人員總結(jié)經(jīng)驗，提出表彰獎勵建議，發(fā)揮了黨建工作助推作用。

（三）抓住教師這個關(guān)鍵

教師是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的主體，只有全心全意依靠廣大教師才能保證黨建工作和其它各項工作相互促進，相得益彰。在合格評估工作中，大量的、繁雜的準(zhǔn)備工作都要廣大教師去完成，學(xué)校工會在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，向全體教職工發(fā)出“戮力同心，堅決完成合格評估工作”的倡議書，得到大家的積極響應(yīng)，許多教師為評估經(jīng)常加班加點，暑假期間，主動放棄休息時間，冒著酷暑在學(xué)校進行各項準(zhǔn)備。教職工的愛校情懷，為學(xué)校發(fā)展甘愿奉獻的精神，不僅鼓舞了全體學(xué)生，也給評估專家留下了深刻影響，他們稱贊“從踏進大藝之門，就能感受到大藝教職工強烈的進取精神和愛校情懷”。

五、優(yōu)化自身，是加強民辦高校黨的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)的根本保證

高校黨委對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實。只有加強領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)，才能提高民辦高校辦學(xué)質(zhì)量。只有加強自身建設(shè)，才能提高領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校黨委一貫把加強自身建設(shè)作為提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要抓手，嚴(yán)格要求抓問題、抓整改、抓總結(jié)、抓提高，使黨委一班人心往一處想、勁往一處使，成為引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的火車頭。

（一）提高理論素養(yǎng)

加強理論學(xué)習(xí)是提高黨性修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力的有效手段。黨委根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子成員成長經(jīng)歷各不同、專業(yè)區(qū)別較大、多數(shù)有公辦院校工作經(jīng)歷的實際，組織大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)大家潛心研究中國民辦教育發(fā)展的特點和規(guī)律，研究如何發(fā)揮藝術(shù)院校的社會教育功能，始終做到理論上堅定清醒，實踐上指導(dǎo)有力。學(xué)校原創(chuàng)音樂劇《追夢·青春》通過工匠精神、延安精神、塞罕壩精神、“兩彈一星”精神，弘揚了愛國主義精神、改革創(chuàng)新精神、艱苦奮斗精神、團結(jié)拼搏精神、人民至上精神等。上演后，許多黨政領(lǐng)導(dǎo)和專家對學(xué)校黨委的政治敏銳性、劇目思想政治教育功能給予了高度評價。這是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)長期重視理論學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注黨和國家發(fā)展形勢和要求，努力掌握高校師生思想政治教育實際的結(jié)果。

（二）強化使命擔(dān)當(dāng)

學(xué)校黨委緊緊圍繞黨的能力建設(shè)實際，強化使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。黨委帶頭履行黨建主體責(zé)任，職能部門落實“執(zhí)行責(zé)任”，思政理論課落實“主渠道責(zé)任”，思政管理隊伍落實“一線責(zé)任”。黨委成員率先垂范，以身作則，起到了很好的模范作用。黨委一班人始終堅持“思政鑄魂、立德育人、大愛情懷、守正創(chuàng)新”的辦學(xué)育人理念;積極探索民辦高等藝術(shù)教育的特點規(guī)律，積極探索思政教育和大型劇目有機融合的育人體制機制;始終情注師生，心系大藝，堅守崗位，勵精圖治，在各項工作中發(fā)揮帶頭示范作用;始終高度關(guān)心和關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和文創(chuàng)園建設(shè)上開拓創(chuàng)新，學(xué)校榮獲了“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校（50強）”。師生稱贊“大藝黨委是能干事、干大事的火車頭”。

（三）注重建章立制

學(xué)校黨委注重完善體制機制，制定了《黨委會工作制度》《黨委會議議事規(guī)則》《黨委理論學(xué)習(xí)制度》《黨政聯(lián)席會議制度》《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會制度》《黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)措施》等一系列制度規(guī)定，形成了一套管黨治黨的有效機制，黨建工作成為學(xué)校發(fā)展的一個顯著特色。教育部思政司和省委、市委領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校調(diào)研，對學(xué)校的思政育人工作給予了充分肯定。

學(xué)校充分認(rèn)識在民辦高校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅持正確辦學(xué)方向的重要性，把黨的能力建設(shè)擺在了突出重要地位;黨的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)貫徹各個領(lǐng)域各個方面，是全方位全過程的能力建設(shè);黨的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)與中心工作和其它工作緊密結(jié)合，充分發(fā)揮服務(wù)保證作用;用自身的過硬素質(zhì)和以身作則的模范行動，凝聚了全校教職員工，齊心協(xié)力，矢志奮斗，贏得了學(xué)校二十年的可持續(xù)發(fā)展。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/

08/c_1120082577.htm.

〔2〕中共中央辦公廳.關(guān)于加強民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見（試行）http：//www.canedu.org.cn/site/content/632.html.

〔3〕李玉華，黃詹媛，孔穎.黨政雙向進入切實加強民辦高校黨組織建設(shè)〔J〕.中國高等教育，2012，（13，14）.

〔4〕徐冬梅，應(yīng)海兒，蘇根良.提高民辦高校基層黨支部建設(shè)水平的路徑探索——以浙江樹人學(xué)院為例〔J〕.教育教學(xué)論壇，2020，（01）.

〔5〕姬世祥，王雪，胡長清.民辦高校黨建與教學(xué)融合創(chuàng)新建設(shè)成效初探——以北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院為例〔J〕.教育現(xiàn)代化，2019，（58）.

〔責(zé)任編輯：張 港〕