徐崢娜

居家學習期間，幾乎每位教師都會遇到幾匹“脫韁野馬”。

他們上課的時候百呼不應，交作業(yè)的時候蹤影全無。打電話找他們聊天，不是將沉默進行到底，就是積極響應絕不執(zhí)行。有時候真的很想鉆進他們的腦袋里，看看里面到底想著什么。

然而同樣無奈的還有家長，可謂是使盡渾身解數，卻終究敗在了“神獸”的腳下。

“到底怎么了？”“到底怎么辦？”

F就曾經是這樣一個孩子，第一次缺課缺作業(yè)，我通知家長，他媽媽批評了他，堅持改正了數日;第二次缺課缺作業(yè)，我找他聊了聊，我的課倒是能堅持來，但是聽課質量真的不敢恭維，有時候聽課時長才幾分鐘;很快的，我就第三次在缺課登記本上看到了他的名字，溝通完之后，依然沒有觀看回放補齊作業(yè)。

實話實說，我感覺很挫敗，F的父母一直說著抱歉，想必內心也是無奈的。得過且過的日子沒有多久，F的爸爸聯(lián)系我，說希望能夠給孩子請一個星期的假，想和孩子好好溝通調整一下。想到F的情況確實不容樂觀，我允許了，但擔心溝通后，孩子很快又會故伎重施。

一周后，我在直播間看到了F的身影，他像其他孩子一般對于我提出的問題給出了回應。雖然作業(yè)的質量欠佳，但是各科的作業(yè)竟然都交齊了。最讓人驚訝的是，孩子開始學會發(fā)私信給各科教師問問題，還小心翼翼地打聽考高中要多少分。

經過一個星期的觀察，我發(fā)現F這次是真的“脫胎換骨”了。由衷高興之余，我也開始好奇F的爸爸到底和孩子說了什么，能讓F有如此大的轉變。我迫不及待想知道答案，與其他遭遇相同的家長們分享。

云月考，F有不小的進步，我狠狠表揚了他一頓，平時大大咧咧的男生竟然在電話那頭有些不好意思。我乘機打開話匣，詢問那一周他爸爸到底對他說了什么。

“我第一次知道原來乘坐扶梯的時候是要跑的，不然就會超時?！?/p>

“送一次外賣的錢真的很少，我現在覺得喝奶茶都有些浪費?！?/p>

“爸爸在笑，我卻想哭。”

原來，受到疫情的影響，F家的收入“縮水”了不少，F的爸爸開始兼職做騎手。看到F在家里的情況，爸爸十分生氣，但是并沒有多說什么。只是哄著讓F一起幫忙送外賣，承諾賺到的錢歸F自由支配。一想到不用關在家里上課做作業(yè)，還可以乘機出去走走賺點零花錢，F心動了。

然而當他看到父親為了搶時間跑著乘扶梯的匆忙，看著父親為了一趟多賺一點兩只手提滿餐盒的疲憊，看到父親因為雨天送餐遲到而被客戶投訴的無奈，看到父親為了能夠送餐進小區(qū)對保安始終保持的笑臉，小男生的內心開始澎湃，慢慢改變。這是一位不善言辭的父親，也是一位充滿智慧的父親。

有時候話不用說出口，卻無聲勝有聲。

作為父母，我們常常努力給孩子造出一間溫室，用我們的疲憊換取他們的安穩(wěn)。雖然我們會告訴孩子們，外面的世界有多殘酷，然而對于孩子們而言，所謂的風雨永遠只存在于言語中，是不曾見過的風景。聽過的可能隨風而逝，看過的也會被時光淡化，唯有親身體驗經歷的才令人印象深刻。或許，我們應該為孩子們打開一扇面向世界的窗，讓他們親眼看看成人世界的責任與壓力，也許這樣，孩子能找到屬于自己的目標，擁有向前的動力，又或者會開始思索，激起他們面對生活的斗志。

愿每個孩子能夠早點切身地懂得這一句話：吃不了讀書的苦，就要吃生活的苦。