王婷婷

摘要：一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘。本文以重慶工商職業(yè)學(xué)院城市建設(shè)工程學(xué)院疫情期間黨員抗擊疫情的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，夯實(shí)黨的組織力，發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，形成頭雁效應(yīng)以及加強(qiáng)精神文明建設(shè)，強(qiáng)化師者情懷，激發(fā)善念善為是激發(fā)黨員發(fā)揮先進(jìn)性的重要影響因素。

關(guān)鍵詞：黨員;先進(jìn)性;責(zé)任;擔(dān)當(dāng)

一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘。在抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)和阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)出了一批勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、善于作為的黨員同志。他們把初心和使命體現(xiàn)在防控一線上、彰顯在本職崗位上，沖鋒在前，充分體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用。

一、夯實(shí)黨的組織力，涵養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)黨性

哪里有疫情，哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。

疫情發(fā)生后，城市建設(shè)工程學(xué)院第一時(shí)間成立“新型冠狀病毒”疫情防控工作組，成立以總支書記為隊(duì)長(zhǎng)的“新型冠狀病毒”疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)，發(fā)布《中共重慶廣播電視大學(xué)城市建設(shè)工程學(xué)院黨總支關(guān)于充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的通知》，在疫情防控和突發(fā)工作中強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范作用，充分激發(fā)全體教師的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性，凸顯黨員干部迎難而上的示范凝聚作用。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我黨堅(jiān)持將“支部建在連上”。為了做到哪里有需要，哪里就有黨組織。城市建設(shè)工程學(xué)院黨總支將支部建在教研室上，打破學(xué)工支部和教工支部的壁壘，實(shí)現(xiàn)學(xué)院班子成員、行政人員、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生的有機(jī)融合。同時(shí)，將所有黨員和群眾都納入黨組織的管理和服務(wù)中，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和黨員的示范引領(lǐng)作用。

二、發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，筑牢黨性根基

哪里有疫情，哪里就有黨員。截至2019年12月31日，中國(guó)14億人口中黨員數(shù)量9059.4萬(wàn)，黨員占比不足7%。在疫情阻擊戰(zhàn)中，截至4月4日，全國(guó)388位抗疫殉職人員中，259人是中共黨員，占比67%[1] 。在疫情防控戰(zhàn)中，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到“我是黨員我先上”關(guān)于奉獻(xiàn)與犧牲的故事。

面對(duì)疫情大考，教師黨員們迎難而上、始終如一，默默堅(jiān)守崗位，用行動(dòng)詮釋初心與使命，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型教師：有的老師積極探索線上趣味教學(xué)，為學(xué)生“烹飪”出無(wú)法抗拒的知識(shí)盛宴;有的老師同步教學(xué)空間，為學(xué)生營(yíng)造線上學(xué)習(xí)氛圍;面對(duì)史上最難就業(yè)季，專業(yè)老師多措并舉“穩(wěn)就業(yè)”;新手奶爸克服家庭困難，堅(jiān)守崗位服務(wù)教學(xué)一線;實(shí)訓(xùn)室管理員老師獨(dú)攬家庭重?fù)?dān)，勇挑學(xué)院實(shí)訓(xùn)室搬遷大梁……

黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，使得黨組織充滿凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，也使得黨員對(duì)群眾更具引領(lǐng)作用。疫情防控工作讓黨員同志在考驗(yàn)?zāi)サZ中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中涵養(yǎng)勤于擔(dān)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱夂筒鸥?，也讓廣大黨員群眾們清晰地看到，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。

在黨員同志的示范引領(lǐng)下，在戰(zhàn)“疫”前線、在家鄉(xiāng)，廣大青年黨員學(xué)子紛紛響應(yīng)黨中央和國(guó)家號(hào)召，沖鋒在前，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，以青春的名義出列，以愛(ài)心踐行初心，用行動(dòng)詮釋使命。

三、強(qiáng)化師者情懷，激發(fā)善念善為

凝練、學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)抗擊疫情中教師團(tuán)體的人文情懷，能更好的凝聚社會(huì)共識(shí)，同時(shí)也是加強(qiáng)精神文明建設(shè)的有力抓手。通過(guò)凝練抗擊疫情中師者的人文精神，可以更好的強(qiáng)信心、暖人心和聚民心，激發(fā)善念善舉。

（一）做好頂層設(shè)計(jì)，組織關(guān)懷暖人心。從細(xì)微處入手，關(guān)心關(guān)懷疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的教職工，為集中隔離的教職工送溫暖，解決工作、生活中的實(shí)際困難，把行動(dòng)落到實(shí)處，做全院教師的貼心人和主心骨，共抗疫情。利用特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把組織的肯定和關(guān)愛(ài)送到職工身邊，讓城建人真切感受到 “家”的溫暖和家長(zhǎng)們的肯定鼓勵(lì)，堅(jiān)定全體教師的信心。

（二）群防群控，筑牢疫情防控線。高度重視疫情防控中的輿論引導(dǎo)工作，堅(jiān)持做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，統(tǒng)籌做好線上線下、師生事、大小事，更好的強(qiáng)信心、暖人心、聚民心。

加強(qiáng)宣傳“筑同心”，靈活調(diào)整報(bào)道主題，推出戰(zhàn)“疫”專題，充分挖掘、生動(dòng)講述身邊人全力以赴抗擊疫情的先進(jìn)事跡，用身邊人、身邊事，鼓舞激勵(lì)師生斗志、向上向善，疏導(dǎo)師生情緒，凝聚師生共識(shí)。

加強(qiáng)正面引導(dǎo)“強(qiáng)信心”。將宣傳師生同教育引導(dǎo)師生相結(jié)合，把最用心的線上教學(xué)、最有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)、默默堅(jiān)守教師群體等的故事及時(shí)傳遞到每位師生，在正面肯定的同時(shí)，又引導(dǎo)廣大黨員師生初心和使命彰顯在本職工作崗位上，增強(qiáng)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。

（三）強(qiáng)化思想政治教育引領(lǐng)。開(kāi)展專題教育集中學(xué)，結(jié)合新冠疫情防控工作，開(kāi)展“戰(zhàn)疫必勝，我作先鋒”，“爭(zhēng)做戰(zhàn)疫先鋒，共建線上校園”，“ 踐行初心使命，爭(zhēng)做黨員示范崗”等多種形式的主題黨日活動(dòng)，提升黨員干部戰(zhàn)疫決心和信心。其次，選樹(shù)榜樣對(duì)照學(xué)，邀請(qǐng)參與戰(zhàn)“疫”志愿服務(wù)的黨員、入黨積極分子講事跡，優(yōu)秀教師黨員圍繞“依循專業(yè)特點(diǎn)，深入開(kāi)展理想信念教育”“立足崗位講奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)比作為”“如何保障在線教學(xué)質(zhì)量”等分享教學(xué)方法和教學(xué)心得。通過(guò)身邊事例的現(xiàn)身說(shuō)法，典型示范，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力，給廣大黨員提供了可觸摸、可感知、可學(xué)習(xí)的鮮活樣本，形成建好陣地激勵(lì)學(xué)、帶著問(wèn)題思考學(xué)的良好氛圍，激發(fā)黨建活力，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅俊麗.強(qiáng)化黨員干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐與思考——以上海第一批援鄂醫(yī)療隊(duì)為例[J].黨政論壇2020（07）.

基金項(xiàng)目：

2019年重慶工商職業(yè)學(xué)院科學(xué)研究“大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育研究”階段性成果（項(xiàng)目編號(hào)：DJYB2019-01）。