曹艷昕

小學(xué)一年級，孩子到底在語文課、數(shù)學(xué)課和英語課上學(xué)了什么？我們需要找到專業(yè)的老師來告訴我們。

在語文學(xué)習(xí)中，閱讀非常重要，前面已有篇章進(jìn)行了專門的介紹。現(xiàn)在小學(xué)階段進(jìn)行的語文學(xué)習(xí)，可能還有你不了解的地方。

語文老師講的故事

我女兒小時候沒有上過學(xué)前班。第一，我覺得孩子的幼兒園氛圍特別好，不想讓她太早離開。第二，我覺得我自己就是小學(xué)老師，可以教孩子。誰知，孩子根本不跟我學(xué)。第三，我的觀點(diǎn)是不提前學(xué)寫字，所以我女兒提前認(rèn)識了一些常用字，但是沒動過筆。就是在這樣一種幾乎零起點(diǎn)的情況下，女兒上了小學(xué)。剛上學(xué)的時候，她是感覺有些吃力的，尤其是別的同學(xué)的生字很快就過關(guān)了，她總是過不了。有一天，她一邊改生字，一邊問我：“媽媽，我是不是很笨？別人都能寫好字，我老也寫不好?！甭犃怂脑?，我當(dāng)時眼圈就紅了，心里很難過。但是我知道，當(dāng)初這是我的選擇，現(xiàn)在我應(yīng)該幫助她、疏導(dǎo)她，讓她盡快適應(yīng)小學(xué)生活。所以我說：“你一點(diǎn)兒都不笨。那些寫字又快又好的同學(xué)都上過學(xué)前班，他們都練習(xí)了100遍。你剛練過幾遍，就去跟人家練100遍的比，比不過很正常的。你想想：他們練習(xí)的時候，你多玩了一年呢！”當(dāng)時，我女兒一下子就不沮喪了，她說：“我也要練100遍，我也能寫好！”我告訴她：“也許你認(rèn)真寫，到不了100遍就過關(guān)啦！”

就是這樣，我?guī)秃⒆影褜懖缓米值脑蚵湓谧约号Τ潭炔粔蛏?，所以她漸漸地對書寫就不再懼怕了。孩子上小學(xué)后，書寫確實是難點(diǎn)，但是，如何引導(dǎo)孩子正向看待困難，最終克服困難，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣，也是一年級父母的教育難點(diǎn)。

一年級語文學(xué)什么？

第一學(xué)段的語文教學(xué)主要包括：識字寫字、閱讀、寫話、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)這五大方面。其中，識字寫字一直是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。除此以外，拼音和閱讀也是一年級語文教學(xué)的主要內(nèi)容。

從2017年推進(jìn)統(tǒng)編教材以來，要求一年級上學(xué)期需要認(rèn)識300字，會寫100字。新教材在編排上更加注重傳統(tǒng)文化的滲透，更加貼近學(xué)生的生活，而且更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的實際水平和實際獲得。比如：在內(nèi)容編排順序上，把拼音教學(xué)安排在了第二、三單元。這樣的好處是：降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。溫儒敏教授對拼音教學(xué)的建議是：“一年級能拼讀音節(jié)就可以了，不一定要求直呼音節(jié)。拼音字母表是要熟記的，但不強(qiáng)求背誦默寫。大致說來，就是一年級要求拼讀準(zhǔn)確，二年級要求熟練一點(diǎn)兒，也就可以了，別給學(xué)生增加其他額外的負(fù)擔(dān)。”另外一個很大的變化是：統(tǒng)編教材中新增了一個“和大人一起讀”板塊，在教材中提倡和引領(lǐng)親子共讀，我認(rèn)為這其實也是對父母育兒觀念的一種引領(lǐng)。

現(xiàn)在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方式和父母們當(dāng)年的學(xué)習(xí)有了一些變化。用兩個詞可以概括：綜合性和實踐性。如今的小學(xué)生父母，最年輕的，離開小學(xué)生活也有將近20年的時間了。這20年來，我們經(jīng)歷了課程標(biāo)準(zhǔn)的更新?lián)Q代，學(xué)習(xí)方式有了重大改變，比如現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代開啟了線上線下的融合式學(xué)習(xí)。在通過學(xué)科育人的觀念上也有很多改變，現(xiàn)在更加注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力，小學(xué)中高段教材中出現(xiàn)了很多綜合實踐性學(xué)習(xí)，比如服務(wù)學(xué)習(xí)、博物學(xué)習(xí)等。所以，越到中高年級，語文學(xué)習(xí)中的綜合性、實踐性越強(qiáng)，父母需要做的就是支持和放手。比如：我們學(xué)校的語文課上就有讓孩子完成傳統(tǒng)節(jié)日實踐的學(xué)習(xí)，可能需要孩子在課堂上學(xué)完課文后回家動手包粽子，編織五彩繩，這時候父母不要覺得這是在浪費(fèi)時間，也不要覺得孩子編得不好，代替孩子完成，正是因為有了這樣的體驗，學(xué)習(xí)才變得更生動，孩子的感悟也更深刻。

寫字是難點(diǎn)，練習(xí)有章法

一年級的語文學(xué)習(xí)中，書寫是難點(diǎn)。書寫的練習(xí)需要章法，首先是打好基礎(chǔ)，父母要關(guān)注孩子的執(zhí)筆、坐姿。這就像打乒乓球一樣，揮拍就是個動力定型的過程。執(zhí)筆的方法，寫字的正確姿勢學(xué)生一聽就會，但是需要一個漫長的練習(xí)、檢查、調(diào)整、再聯(lián)系的循環(huán)往復(fù)的過程，父母需要在檢查環(huán)節(jié)中起到督促的作用。

另外，就是要養(yǎng)成寫字前先觀察的好習(xí)慣。有關(guān)如何觀察的要求老師們在課堂上都會講，比如：字形特點(diǎn)、容易錯的筆畫、重要的占格位置。學(xué)生不要忙著動筆，滿足于寫完。這個道理小孩子不懂，需要父母幫助強(qiáng)化。其實，觀察也是一項技能，凡是涉及技能的都需要練習(xí)。還是以打乒乓球為例：剛開始教練都讓練習(xí)揮拍，這肯定沒有接球好玩。但是揮拍的基本功關(guān)系到你進(jìn)一步提高接球技術(shù)。同理，觀察的能力關(guān)系到你進(jìn)一步把字寫端正、寫漂亮的水平。這就需要父母的關(guān)注點(diǎn)從“寫完了沒有”發(fā)展到“寫好了沒有”。鼓勵孩子先觀察，然后再動筆，這樣也能減少不必要的涂改。

我女兒曾分享給我一篇文章，這篇文章題為《我媽媽只有8歲》。說的就是一位媽媽在教育孩子的過程中和兒子摩擦不斷，后來經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題的根源在自己身上。在兒子8歲生日那天，這位媽媽給兒子寫了一封道歉信，得到了兒子的諒解。她的兒子說，自己只有8歲，所以他的媽媽也是8歲，就這樣接納了媽媽的不完美。孩子上一年級了，父母要抱著自己也是一年級的謙虛態(tài)度，才能和孩子一起成長。