文/李香立，河南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

化學(xué)工程與工藝是化學(xué)學(xué)科中比較重視實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)和化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論以及基本知識(shí)，在校期間主要是接受化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，該專業(yè)的就業(yè)覆蓋面相對(duì)較寬，但是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)增速換檔、經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變的多重背景下，化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的就業(yè)壓力也日趨增長(zhǎng)，本文立足與學(xué)生就業(yè)視角，分析化學(xué)工程與工藝專業(yè)培育思路轉(zhuǎn)變的方向與對(duì)策，具有一定的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。

1 就業(yè)視域下化學(xué)工程與工藝專業(yè)培育存在的問(wèn)題分析

1.1 大學(xué)招生規(guī)模擴(kuò)大與經(jīng)濟(jì)增速逐步換檔并行，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校一直處于擴(kuò)招的狀態(tài)，2017年高考報(bào)考人數(shù)為940萬(wàn)，高考錄取率75%左右，且總報(bào)考人數(shù)與錄取率都有進(jìn)一步上升的趨勢(shì)；與此同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速開(kāi)始逐步換檔，由10%以上的高增速逐步下滑到7%左右的中等增速，就業(yè)崗位也相應(yīng)減少，但是畢業(yè)生數(shù)量依舊高居不下，2017年為795萬(wàn)，同比增加16萬(wàn)人。在高考擴(kuò)招、就業(yè)減少的雙重背景下，當(dāng)前高校就業(yè)壓力極大，化學(xué)工程與工藝專業(yè)雖在化學(xué)學(xué)科中算比較好就業(yè)的專業(yè)，但是由于整體就業(yè)嚴(yán)峻，因而學(xué)生的就業(yè)壓力也日益增加。

1.2 市場(chǎng)需求與學(xué)校專業(yè)培育普遍存在結(jié)構(gòu)錯(cuò)配，學(xué)生就業(yè)壓力增大

不可否認(rèn)，當(dāng)前高校專業(yè)培育與市場(chǎng)需求存在結(jié)構(gòu)錯(cuò)配，化學(xué)工程與工藝專業(yè)也不例外，當(dāng)前我國(guó)化工行業(yè)發(fā)展的水平整體偏低，市場(chǎng)并不需要太多的基礎(chǔ)化工理論分析人才，更需要的是具有一定操作技能的應(yīng)用型實(shí)踐性人才，雖然化學(xué)工程與工藝專業(yè)在化學(xué)與制造類5個(gè)專業(yè)中排名第3，但化學(xué)工程與工藝專業(yè)本科階段的培育還重在理論培育上，對(duì)于實(shí)踐操作還是缺乏足夠的重視，但無(wú)疑會(huì)給畢業(yè)生在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受到威脅，當(dāng)然這也在一定程度上受限于客觀條件。

圖1 化學(xué)工程與工藝專業(yè)薪資待遇分布

1.3 化學(xué)工程與工藝專業(yè)仍缺乏綜合化培育機(jī)制，學(xué)生就業(yè)待遇偏低

根據(jù)第三方平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，化學(xué)工程與工藝專業(yè)的薪資待遇普遍偏低，其40%以上的該專業(yè)人員薪資水準(zhǔn)在2000-5000元/月，低于8000元/月的估計(jì)大約在70%以上，可以看出整體的薪資水平不高，這也是為什么化學(xué)專業(yè)許多學(xué)生力爭(zhēng)考研的原因之所在。事實(shí)上，之所以化學(xué)工程與工藝專業(yè)薪資不高，一方面是該專業(yè)本科階段的知識(shí)程度不深，就業(yè)層次也不高，另一方面就是大多數(shù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的綜合能力仍有待增加，如若學(xué)生對(duì)外語(yǔ)非常精通，去外企工作就能比中資化工企業(yè)獲得更好的待遇。

2 就業(yè)視域下化學(xué)工程與工藝專業(yè)培育思路轉(zhuǎn)變方向探究

2.1 以滿足市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，加快化學(xué)工程與工藝人才培育改革

以滿足市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、加快化學(xué)工程與工藝人才培育改革是轉(zhuǎn)變化學(xué)工程與工藝專業(yè)培育思路的前提與基礎(chǔ)。雖然我國(guó)倡導(dǎo)人才培育改革已多年，但目前仍未取得突破性的發(fā)展效果，單從化學(xué)工程與工藝專業(yè)培育來(lái)說(shuō)，應(yīng)該多加大對(duì)實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用三個(gè)方面的學(xué)習(xí)與研究，要提升學(xué)生的專業(yè)操作能力與應(yīng)用型分析能力，有條件的高校甚至應(yīng)該采取企業(yè)與學(xué)院共同培育的策略，真正使學(xué)生接觸并了解專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用與專業(yè)知識(shí)如何儲(chǔ)備，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度與針對(duì)性。

2.2 以強(qiáng)化綜合能力為準(zhǔn)繩，提升化學(xué)工程與工藝人才綜合素質(zhì)

以強(qiáng)化綜合能力為準(zhǔn)繩，提升化學(xué)工程與工藝人才綜合素質(zhì)是轉(zhuǎn)變化學(xué)工程與工藝專業(yè)培育思路的關(guān)鍵工作。當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是比拼綜合競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)代，因而學(xué)院對(duì)于化學(xué)工程與工藝人才培育必須看重綜合能力，如必須熟練掌握一門外語(yǔ)，既要提高該專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水準(zhǔn)（要求學(xué)生必須過(guò)四級(jí)口語(yǔ)及六級(jí)），也要鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)其他小語(yǔ)種，畢竟外企在化工領(lǐng)域發(fā)展要優(yōu)于國(guó)內(nèi)；與此同時(shí)，要非常注重學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培育，這對(duì)于未來(lái)該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)擴(kuò)展面非常重要，也是化學(xué)工程與工藝人才走向高端工作崗位的必然需求，如工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)等。

2.3 以內(nèi)外部的支持為保障，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)并行的政策

以內(nèi)外部的支持為保障，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)并行的政策是轉(zhuǎn)變化學(xué)工程與工藝專業(yè)培育思路的重要保障。當(dāng)前，國(guó)家號(hào)召“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，各級(jí)政府都出臺(tái)了相應(yīng)的支持政策，高校及所屬的化工學(xué)院應(yīng)該要制定相應(yīng)的支持政策，以支持化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，就業(yè)方面的支持包括知名企業(yè)的引入、就業(yè)理念的引導(dǎo)與就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享等，創(chuàng)業(yè)方面的支持包括技術(shù)支持、資金支持以及人力的支持等，尤其是要注重對(duì)具有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生的支持，要嘗試將其孵化成為科技創(chuàng)新型企業(yè)。

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