王菲 劉正杰

[摘 要] 愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿高校思想政治教育全過程。要堅(jiān)持牢牢把握愛國主義教育學(xué)生思想政治教育工作的主線，堅(jiān)持“五育并舉”培養(yǎng)時(shí)代新人。

[關(guān)鍵詞] 愛國主義教育;五育并舉;時(shí)代新人

[課題項(xiàng)目] 2019年度天津市職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)、天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)科研課題“新時(shí)代黨建工作對(duì)‘魯班工坊政治引領(lǐng)作用的發(fā)揮研究——渤?！敯喙し还δ苄忘h支部”（XHXB2019A013）

[作者簡介] 王 菲（1986—），女，河北人，碩士，天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院助理研究員，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究;劉正杰（1971—），男，天津人，本科，天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級(jí)政工師，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。

[中圖分類號(hào)] G641 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）39-0036-02 ? ?[收稿日期] 2020-04-21

一、牢牢把握愛國主義教育的工作主線

（一）“學(xué)習(xí)新思想，勵(lì)志新時(shí)代”

組織做好學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，圍繞“學(xué)習(xí)新思想，勵(lì)志新時(shí)代”主題，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，努力在知行合一、學(xué)以致用上下功夫。抓好抓實(shí)團(tuán)支部主題團(tuán)日、主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。深入推進(jìn)“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，樹立“全團(tuán)抓思想引領(lǐng)”的理念。發(fā)揮好學(xué)生黨員、發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子、學(xué)生干部幾個(gè)層面的帶動(dòng)作用。豐富學(xué)習(xí)形式，拓展學(xué)習(xí)空間、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，注重充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。

（二）堅(jiān)定理想信念，共筑“中國夢(mèng)”

加強(qiáng)國情教育和形勢(shì)政策教育，注重弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，幫助學(xué)生樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀。教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，愛家愛國相統(tǒng)一，共筑“中國夢(mèng)”。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，把愛家和愛國統(tǒng)一起來，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中。發(fā)揮好思政課作用。同時(shí)要教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于思政課學(xué)習(xí)的重視。

（三）大國大愛，共抗疫情

要通過舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控，大力弘揚(yáng)新時(shí)代愛國主義精神。將抗擊疫情作為引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中的愛國主義教育鮮活教材。讓新時(shí)代青年大學(xué)生通過親身感受，共同見證大國大愛的中國溫暖、中國精神和中國力量。要講好、學(xué)習(xí)好抗疫中的故事。要組織開展好學(xué)習(xí)身邊青年學(xué)生的典型事跡、組織抗疫志愿者進(jìn)行宣講，形成學(xué)習(xí)典型的良好氛圍。要“守護(hù)”美麗校園。以“守護(hù)”為重點(diǎn)，教育引導(dǎo)學(xué)生“守規(guī)、互助、勤學(xué)”。嚴(yán)格遵守學(xué)校疫情防控制度和校園管理規(guī)定，處處關(guān)愛幫助校園“身邊人”，時(shí)時(shí)擔(dān)當(dāng)努力做“勤學(xué)者”。

二、提升新時(shí)代愛國主義教育效果的努力方向

（一）推動(dòng)高校思想政治教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生

高校思想政治教育貼近實(shí)際、貼近生活。貼近學(xué)生，目前有時(shí)候形式單一、學(xué)生主動(dòng)性不足。轉(zhuǎn)變老師講、老師一言堂說到引導(dǎo)學(xué)生想講、學(xué)生主動(dòng)說，學(xué)生愿意交流。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，目前部分高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育經(jīng)驗(yàn)不足，思想政治教育平臺(tái)要加強(qiáng)與咨詢查詢、就業(yè)招聘、選課繳費(fèi)等學(xué)生密切相關(guān)網(wǎng)站的互聯(lián)互通和內(nèi)容嵌入，增強(qiáng)“粉絲粘性”;只有以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生為目標(biāo)，才能讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，學(xué)得用心用情，學(xué)得入腦入心。

（二）促進(jìn)高校思想政治教育和學(xué)生管理服務(wù)落細(xì)、落小、落實(shí)

新時(shí)代新形勢(shì)下，高校思想政治教育工作必須從細(xì)處、小處、實(shí)處著手，找準(zhǔn)突破口和關(guān)鍵點(diǎn)。引用《中國教育報(bào)》在“辦好思想政治理論課重在落細(xì)落小落實(shí)”一文中的觀點(diǎn)：要教學(xué)生講情懷，樹立對(duì)人民的感情、社會(huì)的責(zé)任、國家的忠誠。要教學(xué)生明是非，特別是在大是大非面前保持政治清醒。要教給學(xué)生正確的思維方式，用客觀、理性、歷史的眼光看待萬事萬物，特別是社會(huì)熱點(diǎn)、突發(fā)事件。教給學(xué)生為人處世的道理，這些都是學(xué)生走好人生路的寶貴財(cái)富。

（三）提升高校思想政治教育和學(xué)生管理服務(wù)的針對(duì)性、精準(zhǔn)性和實(shí)效性

首先要堅(jiān)持推進(jìn)和做好三全育人。抓兩頭、帶中間，堅(jiān)持做好分類管理、分類指導(dǎo)。落實(shí)分類指導(dǎo)工作意見，明確重點(diǎn)學(xué)生人群，做到逐一了解、掌握、建檔。認(rèn)真聽取和及時(shí)收集學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等方面意見建議，第一時(shí)間解決學(xué)生存在問題。加強(qiáng)心理健康教育。思想政治工作教師的心理健康學(xué)習(xí)培訓(xùn)及心理健康指導(dǎo)能力還需要加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)、心理健康教育能力還不夠。同時(shí)，開展好學(xué)生安全教育，做好安全管理，切實(shí)把學(xué)生安全穩(wěn)定工作職責(zé)和任務(wù)落實(shí)到位。

三、堅(jiān)持“五育并舉”培養(yǎng)時(shí)代新人

（一）樹德

重點(diǎn)是積極開展好培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念上下功夫，厚植愛國主義情懷。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其中，強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面：文明方面，結(jié)合抗擊新冠肺炎疫情，著力提升科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)健康理念和傳染病防控知識(shí)的宣傳教育，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，厚植人文情懷。法治方面，加強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)和法律觀念，繼續(xù)不斷加強(qiáng)法制教育。敬業(yè)方面，重點(diǎn)結(jié)合勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神與工匠精神。誠信方面，包括學(xué)風(fēng)誠信、交往誠信、就業(yè)誠信、經(jīng)濟(jì)行為誠信等方面內(nèi)容。友善，需要做好新生入學(xué)后如何適應(yīng)集體生活，促進(jìn)學(xué)生入校后能夠友善相處。

（二）增智

重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和高校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐能力提升。緊緊圍繞“大學(xué)學(xué)習(xí)什么”這個(gè)大學(xué)生入校后第一個(gè)要思考的問題。從加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出發(fā)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，搭建學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能和創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自信學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自強(qiáng)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、學(xué)知識(shí)、強(qiáng)能力的學(xué)習(xí)熱情;增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)持讀書的良好習(xí)慣。同時(shí)注重以學(xué)生科技社團(tuán)為依托，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能和工匠精神。更好地推動(dòng)科技社團(tuán)在學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)、勞動(dòng)精神培養(yǎng)、工匠技能傳承、創(chuàng)新能力提升等多個(gè)方面都起到有效推動(dòng)作用。

（三）強(qiáng)體

包括兩個(gè)層面：身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。體和育是結(jié)合在一起的，體是一方面，更多的還是育。通過體育活動(dòng)，那種團(tuán)結(jié)精神、那種努力拼搏的認(rèn)真、那種獲得成功的喜悅，都是其他活動(dòng)無法代替的。其次，心理健康教育必須加強(qiáng)。完善學(xué)生心理健康檔案，針對(duì)重點(diǎn)人員落實(shí)分類指導(dǎo)要求，加強(qiáng)個(gè)人咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，積極運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的各種形式加強(qiáng)心理健康教育。

（四）育美

主要是文化育人。組織開展好學(xué)生校園文化系列活動(dòng)，幫助青年學(xué)生增強(qiáng)文化自覺和自信。積極組織學(xué)生參觀校史館、規(guī)劃展覽館等，幫助同學(xué)了解校史和高校所在地的規(guī)劃發(fā)展;利用好教室宣傳專業(yè)文化、利用宿舍宣傳家庭文化、利用實(shí)訓(xùn)中心宣傳企業(yè)文化、利用校園宣傳學(xué)院文化。加強(qiáng)班墨文化、家風(fēng)文化、工匠精神等中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)社交禮儀、求職禮儀等禮儀文化的培訓(xùn)。

（五）促勞

高校要積極培養(yǎng)學(xué)生工匠精神和勞動(dòng)精神，提升實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。勞動(dòng)可以說是德智體美的前提基礎(chǔ)，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美。注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神。將“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面。組織開展好各類技能大賽工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+等各類比賽活動(dòng)和“我愛我家”主題勞動(dòng)活動(dòng)。注重正確的勞動(dòng)觀培養(yǎng)，讓同學(xué)們始終不忘對(duì)勞動(dòng)者的尊重，對(duì)職業(yè)和匠人技能的敬畏，對(duì)匠心精神文化的追求。

參考文獻(xiàn)

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