書 名：合力機制理論與實踐——高職院校大學生思想政治教育合力機制研究

作 者：馮曉玲 著

出 版 社：廣西師范大學出版社

ISBN：9787549586653

出版時間：2016-09-01

定 價：￥28.00

我國在注重科技、經(jīng)濟、社會多方面發(fā)展的同時，也在不斷地蓄積力量。教育事業(yè)是一個國家、一個民族的根本，教育能夠為祖國的發(fā)展建設培養(yǎng)出一代又一代的人才，不斷地為國家的發(fā)展進步提供新鮮的血液、新的動力。為教育事業(yè)打下良好的基礎才是國家的根本，而我國的教育事業(yè)從最早的私塾、學堂發(fā)展到如今的小學、初中、高中、大學，教育的形式在不斷地變化，教學的等級在不斷地分級、細化，教學的內容也在不斷地創(chuàng)新，不同的發(fā)展方向會使得不同的學生去學習不同專業(yè)的更深奧、更尖端的知識。但是縱使教學形式、教學內容的千變萬化，在思想上的教育卻從來沒有改變過。無論何時、何地思想的教育永遠凌駕于專業(yè)的知識、技能之上。從最早的先“立德”才能“樹人”，到現(xiàn)在的思政教育、思想政治課的開設，我們對于思想教育的重視程度在越來越提高，思政教育占據(jù)了更高的地位。尤其對于近幾年食品安全問題頻發(fā)，人們對食品營養(yǎng)與衛(wèi)生的需求急劇增加，食品營養(yǎng)與衛(wèi)生專業(yè)學生思政教育的重要性得到了凸顯。

高職院校也本著為社會輸入有用之才的初衷在進行著更高水平的辦學，思想政治教育同樣也在高職學院的各類知識教學中排在了前列，但隨著社會的變化、國家的發(fā)展，不僅我國某些指導思想在進一步的提升、變化，也涌現(xiàn)出了一些值得學習傳承的新精神、新文化，而且學生的政治思想水平以及接受能力等多方面也在改變，因此高職學院在食品營養(yǎng)與衛(wèi)生專業(yè)思想政治教育的領域也要進行不斷的創(chuàng)新和改變。但無論如何都不能忽視傳統(tǒng)文化這一根本，而且還要做到認真分析傳統(tǒng)文化帶來的深刻的教育意義，明確傳統(tǒng)文化帶來的價值和作用，采用更好的辦法進行傳統(tǒng)文化的教學和傳承，提升學生的思想政治理念?！逗狭C制理論與實踐——高職院校大學生思想政治教育合力機制研究》一書詳細介紹了馬克思主義合力思想的內涵以及對于內涵的分析與思考，從馬克思主義合力思想的產(chǎn)生和發(fā)展、哲學思考、功能特性以及其運行機制等多個方面進行了細致的闡述，而且還將根本要求、制度綱領與人的主觀能動性相結合，能夠有效地糾正目前思想政治教育體系中存在的問題。更是將理論與實踐結合，學習與問題搭配，有效地讓讀者進行分析和思考，進而提升思想政治覺悟?！逗狭C制理論與實踐——高職院校大學生思想政治教育合力機制研究》中也強調了傳統(tǒng)文化的重要性及深刻價值，需要從傳統(tǒng)文化本身進行探究，才能夠分析出其重要意義和發(fā)揮的作用。

我國傳統(tǒng)文化經(jīng)過歷史的沖刷和時間的沉淀流傳至今，具有強烈的民族特征，能夠形象地反映出一個民族的精神文化以及不同歷史時期的語言、文化、社會的發(fā)展。中國有著悠久的歷史，我們既經(jīng)歷過繁榮昌盛，又經(jīng)歷過衰敗頹廢，但我們仍然在追逐發(fā)展和壯大。歷史滄桑巨變卻能夠讓人們“以史為鑒”，牢記傳統(tǒng)文化和精神，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成為今后我們生活道路上的精神支柱，這是傳統(tǒng)文化民族性的體現(xiàn)，同樣也展現(xiàn)出了它的與時俱進。生活中傳統(tǒng)文化的應用絕不是一成不變的，經(jīng)過不同的文化、民族、國家之間的碰撞，傳統(tǒng)文化也在逐漸地升華，在保留文化內涵的同時也增添了新元素、新風采。而且傳統(tǒng)文化還具有教育性，就像愛國精神、紅色文化一樣，傳統(tǒng)文化記載了我黨、我國人民、我國的先進青年的英勇無畏、獻身祖國、舍小家為大家、舍生忘死、潛心鉆研，是精神的傳遞和象征，是寶貴的財富，能夠通過一個個鮮活的人、一個個廣為傳頌的事跡達到人們情感的共鳴，進而進行思想政治上的洗滌和教育。從傳統(tǒng)文化的以上三個特性就能夠看出，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠將思政教育的育人功能大幅度地提升，《論語》《孟子》等著作都是注重對人進行道德的熏陶和培養(yǎng)，其中豐富的人文的道德精神、傳統(tǒng)精神文化在今天的食品營養(yǎng)與衛(wèi)生專業(yè)思想政治教育中也有著極大的教育意義?，F(xiàn)如今，學生的發(fā)展過程中有許多諸如家庭因素、社會風氣、教育形式等不良影響，對于這些問題絕對不能采取逃避的態(tài)度，而是要直面它們。傳統(tǒng)文化中儒家的思想就教導人們注重內在的修養(yǎng)，如此應用儒家的思想進行思政教育就是運用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強思想政治教育的體現(xiàn)，讓學生更注重自身的修養(yǎng)、內在的提升、遠離紛擾、提升自我來抵御不良因素的影響。傳統(tǒng)文化的價值與作用還體現(xiàn)在對學生自信心、民族自豪感等方面的培養(yǎng)，中華傳統(tǒng)文化博大精深，凝聚了祖先的智慧，見證了輝煌的成就，民族自信、民族自豪感的培養(yǎng)能夠給學生帶來極大的自信，更利于學生去融入多元化的社會。精神文明、思想政治能夠給人們提供支持和幫助，就好比沙漠中行走，你手中的指南針，能夠為你指明方向，能夠讓一個人沿著正確的道路，走的更遠，進而為食品行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

如此看來，傳統(tǒng)文化在食品營養(yǎng)與衛(wèi)生專業(yè)思想政治教育中有著極高的價值體現(xiàn)和作用，“青年興則國家興”“少年強則國強”是亙古不變的道理，青年人作為將來的國之棟梁一定要有正確的思想政治理念，他們肩負著實現(xiàn)中國夢的偉大理想。而現(xiàn)如今文化的多樣性、世界的全球化，競爭變得越來越激烈、殘酷，但擁有豐富的文化內涵和精神思想，建立更強的民族自豪感、民族自信，就能夠讓中國青年挺直腰板，在世界舞臺上大放異彩，這些種種都要依靠傳統(tǒng)文化的教育和啟發(fā)。也希望高職院校大學生的思想政治教育能夠更加重視傳統(tǒng)文化的教育和教學，提升學生思想政治覺悟、思想政治水平，讓傳統(tǒng)文化的價值和作用發(fā)揮到極致。