祁陽

摘 ?要：助動(dòng)詞“會(huì)”常用來表示擅長(zhǎng)、有能力或有可能做某事，前面可以用程度副詞修飾。助動(dòng)詞“會(huì)”和程度副詞的組合具有一定的選擇性，一般只有表示程度高的程度副詞才能修飾助動(dòng)詞“會(huì)”。這與人們的認(rèn)知心理有關(guān)，表示程度高的副詞有利于激活對(duì)“會(huì)+VP”程度性認(rèn)識(shí)，使篇章銜接更為順暢。程度副詞修飾助動(dòng)詞“會(huì)”之后，助動(dòng)詞“會(huì)”后面的動(dòng)詞性成分有可能會(huì)發(fā)生丟失現(xiàn)象。這種丟失現(xiàn)象與省略和移位有關(guān)，“太會(huì)了”結(jié)構(gòu)中的VP丟失與省略有關(guān)，“最會(huì)了”結(jié)構(gòu)中的VP丟失與移位有關(guān)。

關(guān)鍵詞：“會(huì)”;助動(dòng)詞;程度副詞;認(rèn)知心理

一、引言

（一）“會(huì)”的詞性探討

在現(xiàn)代漢語中，“會(huì)”既可以作實(shí)義動(dòng)詞，也可以作助動(dòng)詞。《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對(duì)“會(huì)2”的解釋是：

會(huì)2 huì ①理解;懂得：體～;只可意～，不可言傳。②動(dòng)熟習(xí);通曉：～英文;～兩出京戲。③動(dòng)助動(dòng)詞。表示懂得怎樣做或有能力做（多半指需要學(xué)習(xí)的事情）：我不～滑冰;這孩子剛～走路，還不大～說話。④動(dòng)助動(dòng)詞。表示擅長(zhǎng)：能說～道;～寫～畫的人倒不太講究紙的好壞。⑤動(dòng)助動(dòng)詞。表示有可能實(shí)現(xiàn)：他不～不來;樹上的果子熟了，自然～掉下來。[1]（P581）

朱德熙先生在《語法講義》中，曾論述了助動(dòng)詞的語法特點(diǎn)：（1）只能帶謂詞賓語，不能帶體詞賓語;（2）不能重疊;（3）不能帶后綴“了”“著”“過”;（4）可以放在“～不～”的格式里;（5）可以單說[2]（P61）。丁聲樹等在《現(xiàn)代漢語語法講話》中也闡述了助動(dòng)詞的語法特點(diǎn)，與朱德熙的觀點(diǎn)基本一致[3]（P89）。不同之處在于，丁先生認(rèn)為助動(dòng)詞不能帶詞尾“了”，但是可以帶句尾“了”。換句話說，助詞“了”出現(xiàn)在助動(dòng)詞后、整個(gè)“助動(dòng)詞+了”出現(xiàn)在句中時(shí)不成立，如“他會(huì)了唱歌”;但“了”出現(xiàn)在助動(dòng)詞后、整個(gè)“助動(dòng)詞+了”出現(xiàn)在句末時(shí)就成立了，如“我本來不會(huì)，現(xiàn)在會(huì)了”。這里的“了”其實(shí)是助詞“了”和語氣詞“了”的重合，也就是“了”兼具助詞和語氣詞的性質(zhì)。

這里存在一個(gè)問題，作為助動(dòng)詞的“會(huì)”不能重疊可以理解，但作為一般行為動(dòng)詞的“會(huì)”同樣不能重疊，而且一般行為動(dòng)詞“會(huì)”后面也不能加“了”“著”“過”。一般行為動(dòng)詞“會(huì)”似乎也符合助動(dòng)詞的語法特點(diǎn)，那么，是否可以將助動(dòng)詞“會(huì)”和動(dòng)詞“會(huì)”都?xì)w為一類呢？對(duì)于這個(gè)問題的回答比較復(fù)雜，學(xué)界較為一致的觀點(diǎn)是“會(huì)”確實(shí)有助動(dòng)詞性質(zhì)，至于是否具有普通動(dòng)詞的性質(zhì)則存在爭(zhēng)議。因此，本文只討論“會(huì)”的助動(dòng)詞性質(zhì)。

（二）助動(dòng)詞“會(huì)”的研究現(xiàn)狀

學(xué)界對(duì)助動(dòng)詞“會(huì)”的研究取得了豐碩的成果。首先要明確的是，助動(dòng)詞“會(huì)”的意義是在語法化的過程中獲得的。陳振宇指出，助動(dòng)詞“會(huì)”經(jīng)歷了如下一個(gè)語法化過程：先是作絕對(duì)將來時(shí)標(biāo)記，表示自然趨向性;接著演化為相對(duì)將來時(shí)標(biāo)記，表示慣常與條件意義;再演化為必然認(rèn)識(shí)情態(tài)標(biāo)記，表示說話者認(rèn)識(shí)的確定性[4]。文煉對(duì)“會(huì)”的兼類問題進(jìn)行了探討，認(rèn)為“會(huì)”兼屬動(dòng)詞和助動(dòng)詞[5]。蔣紹愚通過“解”“會(huì)”“識(shí)”三個(gè)助動(dòng)詞意義的形成，進(jìn)一步闡述了漢語語義的演變[6]。吳春生從歷時(shí)和共時(shí)角度，描述了助動(dòng)詞“會(huì)”的產(chǎn)生和發(fā)展，認(rèn)為助動(dòng)詞“會(huì)”是由“會(huì)合”義在句法、語義、語用等因素的相互作用下演化發(fā)展而來的[7]。王鵬、馬貝加從情態(tài)角度，對(duì)助動(dòng)詞“會(huì)”的情態(tài)意義的演變進(jìn)行了論述[8]?？偟膩碚f，關(guān)于助動(dòng)詞“會(huì)”的研究主要集中在其意義的產(chǎn)生與發(fā)展及雙語教學(xué)中助動(dòng)詞的偏誤方面。

本文在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，對(duì)助動(dòng)詞“會(huì)”與程度副詞的語法組合能力進(jìn)行嘗試性的探討。本文的語料來源于CCL語料庫、BCC語料庫①，部分語料在不影響原句表達(dá)的前提下有所改動(dòng)。

二、助動(dòng)詞“會(huì)”對(duì)程度副詞的選擇

在現(xiàn)代漢語中，助動(dòng)詞“會(huì)”經(jīng)常與程度副詞連用，共同修飾動(dòng)詞性短語。例如：

（1）a.張三是一個(gè)十分會(huì)抓住機(jī)遇的人。

b.*張三是一個(gè)稍微/稍/幾乎/略微會(huì)抓住機(jī)遇的人。

（2）a.他非常會(huì)為別人著想。

b.*他稍微/稍/幾乎/略微會(huì)為別人著想。

（3）a.他是個(gè)很會(huì)交際的人。

b.*他是個(gè)稍微/稍/幾乎/略微會(huì)交際的人。

（4）a這家伙看來倒挺會(huì)吃。

b.*這家伙看來倒稍微/稍/幾乎/略微會(huì)吃。

（5）她是家里最會(huì)買東西的人。

b.*她是家里稍微/稍/幾乎/略微會(huì)買東西的人。

從以上例句可以看出，不是所有的程度副詞都可以修飾助動(dòng)詞“會(huì)”。同時(shí)，還存在兩者組合時(shí)，“會(huì)”后面不帶“VP”結(jié)構(gòu)的情況，這時(shí)，“會(huì)”后面需要加助詞“了”，如“太會(huì)了”等。

吳立紅認(rèn)為，程度和屬性相關(guān)，只有具備了一定屬性，才有討論程度的可能[9]（P52）。形容詞通?？梢苑譃樾再|(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞，性質(zhì)形容詞表示某種性質(zhì)屬性，所以可以受程度副詞的修飾，來表示不同的屬性程度。一個(gè)本來含有程度屬性的詞語，在與程度副詞搭配時(shí)，其程度的差異性就會(huì)凸顯出來，從而表現(xiàn)出不同的程度差異。程度副詞在與助動(dòng)詞“會(huì)”組合時(shí)，同樣要遵循這種認(rèn)知模式。可以說，助動(dòng)詞“會(huì)”前面用不同程度副詞修飾，可以體現(xiàn)出動(dòng)作行為的不同程度差異。

（一）助動(dòng)詞“會(huì)”與程度副詞的共現(xiàn)

助動(dòng)詞“會(huì)”用在動(dòng)詞性短語前，主要是表示一種可能性。程度副詞在修飾助動(dòng)詞“會(huì)”時(shí)，這種可能性會(huì)呈現(xiàn)一定程度的差異。我們知道，從可能性較大到可能性較小是一個(gè)程度等級(jí)，用以表示不同程度的可能性。張誼生將程度副詞劃分為相對(duì)程度副詞和絕對(duì)程度副詞，并根據(jù)程度副詞不同的量級(jí)，進(jìn)一步劃分出不同等級(jí)的程度副詞[10]（P4-5）。程度副詞的量級(jí)分類，具體如表1所示：

用不同量級(jí)的程度副詞修飾“會(huì)”，就會(huì)呈現(xiàn)出不同程度的差異。比如：“她買東西了?！边@只是普通的敘述。而在下列句式中：“她會(huì)買東西了?！薄八?huì)買東西?！薄八珪?huì)買東西了?！薄八顣?huì)買東西了?！薄皶?huì)買東西”的程度是依次遞增的，不同的程度副詞表現(xiàn)出不同的語義程度。再如：

（6）可他討厭她，她太會(huì)咋呼了，他不喜歡這樣的女人。（克拉林《庭長(zhǎng)夫人》）

（7）朋友們看出我的悲苦來，眉頭是最會(huì)出賣人的。（老舍《趕集》）

例（6）中的“太會(huì)咋呼”，與前面的“他討厭她”相呼應(yīng)，構(gòu)成因果關(guān)系;只有“太會(huì)咋呼”才能凸顯出“他”對(duì)“她”的討厭情緒。例（7）中的“最會(huì)”表示最高程度，類似于英語中的最高級(jí)，說明“眉頭”是所有能夠“出賣人”的悲苦表情因素中最高的。

通過BCC語料庫檢索副詞修飾“會(huì)”的使用情況，筆者共得到92312個(gè)用例。我們對(duì)不同程度副詞修飾助動(dòng)詞“會(huì)”的語料進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體如表2所示：

從表2可以看出，能修飾助動(dòng)詞“會(huì)”的程度副詞有“最”類、“更”類、“太”類（只限于“太”）、“很”類等。這些量詞在上述量級(jí)體系中，都具有[+高]的語義特征。具有[-高]語義特征的“稍微”類和“有點(diǎn)”類程度副詞，則不能修飾助動(dòng)詞“會(huì)”①，如例（1）～例（5）中的b句在通常情況下都不能成立。

在修飾助動(dòng)詞“會(huì)”的程度副詞中，“更”類與“越”類的情況較為特殊?！案鳖?、“越”類程度副詞也可以表示高程度語義特征，不過，它們需要在前后事物的比較中才能體現(xiàn)高程度。呂叔湘在《現(xiàn)代漢語八百詞》中指出，程度副詞“更”表示程度增高，用于比較;程度副詞“越”也同樣是用于比較，這兩個(gè)詞語都可以表示與前面提到的內(nèi)容相比，副詞后面的程度會(huì)更深[11]（P231）。例如：

（8）你在這個(gè)世界上活得越久，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上有些人總是在夢(mèng)游。（王小波《未來世界》）

（9）都這個(gè)歲數(shù)了，為了一個(gè)女人的眼睛不受罪而裝假牙，他若把這個(gè)理由告訴他們，他們更會(huì)樂不可支。（嚴(yán)歌苓《陸犯焉識(shí)》）

例（8）中的“越A越會(huì)B”，B的程度是隨著A而變化的，它表示與前面A的內(nèi)容相比，B的程度會(huì)更深。在例（9）中，“更”前和“更”后的內(nèi)容體現(xiàn)出程度的對(duì)比，“更”后面的內(nèi)容要比前面的內(nèi)容程度更深。

（二）助動(dòng)詞“會(huì)”與程度副詞的認(rèn)知激活

上文中所描述的語言現(xiàn)象實(shí)際上與人們的心理認(rèn)知情況有著密切的聯(lián)。Langacker認(rèn)為，認(rèn)知參照點(diǎn)普遍存在于日常生活中，是人們的基本認(rèn)知能力。他進(jìn)一步指出，參照點(diǎn)最好被描述為一種認(rèn)知能力，它通過激活某一實(shí)體概念來建立與另一實(shí)體的心理接觸，即使之獲得意識(shí)的單獨(dú)重現(xiàn)[12]。Langacker還由此構(gòu)建了認(rèn)知參照點(diǎn)模型圖[12]（P6），具體如圖1所示：

在Langacker的認(rèn)知參照點(diǎn)模型圖中，C表示認(rèn)知主體，R表示認(rèn)知參照點(diǎn)，T表示目標(biāo)，D表示一個(gè)完整的認(rèn)知區(qū)域范圍，箭頭表示認(rèn)知路徑。認(rèn)知主體C首先要選定一個(gè)認(rèn)知參照點(diǎn)R，然后再通過認(rèn)知參照點(diǎn)來達(dá)到認(rèn)知的目標(biāo)，該目標(biāo)就是最終要達(dá)到的認(rèn)知目的。

這一認(rèn)知參照點(diǎn)模型在助動(dòng)詞“會(huì)”與程度副詞的組合中也有所體現(xiàn)。作為認(rèn)知主體，我們要達(dá)到的目標(biāo)是“會(huì)VP”所表示的意義具有程度性，如“挺會(huì)做生意”所表示的意義要比“會(huì)做生意”的程度更高一些。我們可以將它納入到認(rèn)知參照點(diǎn)模型圖中，把程度副詞“挺”作為認(rèn)知參照點(diǎn)R，在處理程度副詞“挺”時(shí)，就已經(jīng)形成了一個(gè)程度高的初步意識(shí)。在這一意識(shí)條件前提下，再認(rèn)識(shí)助動(dòng)詞“會(huì)”對(duì)VP的修飾，即“會(huì)做生意”。這樣就激活了“會(huì)+VP”的程度性認(rèn)識(shí)，完成了整個(gè)認(rèn)知過程。

通過對(duì)上述認(rèn)知過程的分析，可以發(fā)現(xiàn)，“會(huì)+VP”所表示的意義程度性確實(shí)要比普通情況更高一些。值得注意的是，在程度副詞的作為認(rèn)知參照點(diǎn)的作用下，在使用過程中還會(huì)出現(xiàn)“VP”丟失的現(xiàn)象，這時(shí)，人們就將認(rèn)知的注意力集中于程度副詞對(duì)助動(dòng)詞“會(huì)”的修飾上，以滿足我們高程度的認(rèn)知需求。下面，我們就對(duì)助動(dòng)詞“會(huì)”后面VP丟失的情況進(jìn)行具體探討。

三、助動(dòng)詞“會(huì)”后面VP的丟失

一般情況下，程度副詞與修飾助動(dòng)詞“會(huì)”組合后面的VP不能省略，不過，在實(shí)際語料中也存在著例外。比如，“太會(huì)了”“最會(huì)了”的使用情況：

（10）瞎扯淡也是一種快樂啊，我太會(huì)了！

（11）你不會(huì)？你太會(huì)了！你拳頭一掄起來就沒個(gè)輕重！

（12）裝傻她最會(huì)了，即便近在咫尺，她還是有辦法視若無睹。

（13）你是麻醉醫(yī)師，操作這種把戲你最會(huì)了。

這些用法多見于網(wǎng)絡(luò)語境或者日?？谡Z中，而且在這種結(jié)構(gòu)中的程度副詞僅限于“最”和“太”。需要說明的是，這里的“太會(huì)了”和“最會(huì)了”實(shí)際上是兩種不同的情況，“太會(huì)了”結(jié)構(gòu)是由于省略VP而形成的，“最會(huì)了”則是由于VP前移而形成的。

（一）“太會(huì)了”與VP省略

有研究者指出，人們?cè)谡Z言交際中會(huì)在省力原則的驅(qū)使下，省略一些從語境中可以推斷出來的語言成分[13]?！疤珪?huì)了”所省略的動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)，有些是可以依據(jù)前面內(nèi)容推斷出來的，如例（10）就可以變換為：

（10）瞎扯淡也是一種快樂啊，我太會(huì)瞎扯淡了！

有的句子則需要依據(jù)更多的語境才能將省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整，如例（11），根據(jù)具體語境的提示可以知道，它是在說“把人打傷”的事，因此，這句話可以補(bǔ)充為：

（11）你不會(huì)把人打傷？你太會(huì)把人打傷了！你拳頭一掄起來就沒個(gè)輕重！

在“最會(huì)了”句式中，則無法依據(jù)前面的內(nèi)容予以補(bǔ)充。如例（13）就不能進(jìn)行相應(yīng)的變換：

（13）*你是麻醉醫(yī)師，操作這種把戲你最會(huì)操作這種把戲了。

從上述分析可以看出，“NP太會(huì)了”的語義表現(xiàn)出非自足性，盡管“太會(huì)了”在句中是作為一個(gè)小句單獨(dú)出現(xiàn)，但其意義需要在其他句子的幫助下，通過具體語境才能表達(dá)完整的意義。在例（10）中，“我太會(huì)了”并不能表達(dá)一個(gè)完整的意義，我們需要結(jié)合前一句的內(nèi)容才能真正理解句子的含義，它主要是表達(dá)“我”很會(huì)“瞎扯淡”，并從中獲得了很多快樂。

需要指出的是，“太會(huì)了”結(jié)構(gòu)目前還不具有普遍性。通過對(duì)語料庫的檢索，我們發(fā)現(xiàn)，它在日?？谡Z與網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)中使用較多，在書面語中則很少出現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)交際與口語交際中，交際者為了更加有效快速地傳遞信息，經(jīng)常會(huì)以省略、縮寫等方式代替常規(guī)表達(dá)。不過，這種表達(dá)方式具有一定的封閉性，只有了解該話語體系的人才懂得其中含義。這樣的言語表達(dá)是否會(huì)進(jìn)一步獲得規(guī)范地位，還需要時(shí)間的觀察與實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們知道，語言是在不斷發(fā)展變化的，一種結(jié)構(gòu)的用法需要經(jīng)得住時(shí)間的檢驗(yàn)才能進(jìn)入通用語，否則就會(huì)被淘汰。

（二）“最會(huì)了”與VP前移

在（12）、例（13）中，“最會(huì)了”所在的句子是由于語法成分的移位而造成的。

陸儉明、沈陽認(rèn)為，語法成分的移位是“相對(duì)于某個(gè)‘原型結(jié)構(gòu)中某些成分的‘原始位置而言的”[14]（P192）。就“動(dòng)詞+賓語+主語+最+會(huì)+了”這一句子而言，它便是在原型結(jié)構(gòu)“主語+最+會(huì)+動(dòng)詞+賓語+了”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的語法成分移位：

主語+最+會(huì)+動(dòng)詞+賓語+了

→ 動(dòng)詞+賓語+主語+最+會(huì)+了

她最會(huì)裝傻了 。

→ 裝傻她最會(huì)了。

你最會(huì)操作這種把戲了。

→ 操作這種把戲你最會(huì)了。

可以看出，助詞“了”沒有跟隨動(dòng)詞移位而是留在原位置，與移位后的“最會(huì)”形成組合關(guān)系。竟成指出，“不表達(dá)時(shí)間概念的句子是不能自足的”[15]。助詞“了”在原句中的作用就是表示時(shí)間概念，使句子自足。在移位變化后，“了”仍然具有這種功能，因此，它沒有與動(dòng)詞同時(shí)移位。而“會(huì)”是助動(dòng)詞，它可以吸引助詞“了”與之形成組合關(guān)系。

“VP+NP+最會(huì)了”與“NP+最會(huì)+VP了”雖然語序不同，但句子的邏輯意義是一致的，都是表示“NP”最會(huì)一種“行為”。變化的是其語用意義。一般來說，一個(gè)句子的主語是話語表達(dá)中的已知信息，謂語部分是話語表達(dá)中的未知信息，也就是信息傳遞過程中說話人認(rèn)為受話人不知道的新信息，是句子的焦點(diǎn)。張伯江、方梅指出，“易位現(xiàn)象其實(shí)質(zhì)不是句法成分互換位置，而是信息成分根據(jù)交際需要的有序排列”[16]（P80）?！耙莆弧焙汀耙孜弧北M管有一定區(qū)別，但都體現(xiàn)了說話者的交際意圖。發(fā)生移位變化后，“最會(huì)了”處于句子末尾，成為句末自然焦點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)行為已經(jīng)處于“最會(huì)”的程度。

四、結(jié)語

綜上所述，助動(dòng)詞“會(huì)”對(duì)程度副詞具有很強(qiáng)的選擇性，不是所有的程度副詞都能修飾助動(dòng)詞“會(huì)”，只有一些表示程度性很高的程度副詞才能修飾助動(dòng)詞“會(huì)”。這種選擇關(guān)系表現(xiàn)了程度副詞對(duì)助動(dòng)詞“會(huì)”的語義激活，表示程度高的副詞有利于激活助動(dòng)詞“會(huì)”的程度語義，使篇章銜接更為順暢。在程度副詞修飾助動(dòng)詞“會(huì)”之后，助動(dòng)詞“會(huì)”后面的動(dòng)詞性成分有可能會(huì)發(fā)生丟失現(xiàn)象。這種丟失現(xiàn)象與省略和移位有關(guān)，“太會(huì)了”結(jié)構(gòu)中的VP丟失與省略有關(guān)，“最會(huì)了”結(jié)構(gòu)中的VP丟失與移位有關(guān)。這種“程度副詞+會(huì)了”結(jié)構(gòu)是否具有更加豐富的意義，有待于今后更為深入的研究。

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On the Combination of the Auxiliaries “Hui（會(huì)）” and Degree Adverbs

Qi Yang

（Department of Chinese Language， Kashgar University， Kashgar 844006， China）

Abstract：The auxiliary verb “hui（會(huì)）” is often used to indicate ability， good at， or possible to do something. The front can be modified with an adverb of degree. The combination of degree adverb and auxiliary verb “hui（會(huì)）”has a certain selectivity. Generally， only the degree adverb with a high degree can modify the auxiliary verb “hui（會(huì)）”， which is related to peoples cognitive psychology. The degree adverbs with a high degree are conducive to activating the degree of understanding of “hui（會(huì)）+ VP”and make the connection of chapters smoother. After the adverb of degree modifies the auxiliary verb “hui（會(huì)）”， the verb component behind the auxiliary verb “hui（會(huì)）” will be lost. This loss phenomenon is related to omitting and shifting. The VP loss in the structure of “tai hui le（太會(huì)了）” is due to omitting， and the VP loss in the structure of “zui hui le（最會(huì)了）” is due to VP shifting to the front of the adverb of degree.

Key words：“hui（會(huì)）”;auxiliary verbs;degree adverbs;cognitive psychology