何甜

摘?要：誠信是偉大的中華民族傳承千年的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中公民基本道德規(guī)范之一。2019年1月24日，國務(wù)院發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了總體要求和目標(biāo)：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置。高職院校的學(xué)生逐漸形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，逐步建立和完善個(gè)人信用體系。我們國家較多關(guān)注學(xué)生的智育成績，學(xué)生的德育相對(duì)薄弱。另外，部分家庭包辦過細(xì)過嚴(yán)，誠信教育弱化。

關(guān)鍵詞：誠信;護(hù)理專業(yè)

現(xiàn)今，醫(yī)務(wù)人員全力救治患者，居民自行隔離停工，為了打贏這場戰(zhàn)役，保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué)、質(zhì)量有保障，老師們學(xué)習(xí)各類平臺(tái)的使用方法，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)按時(shí)完成任務(wù)。高職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生大多是未成年人，學(xué)習(xí)自主性和積極性需要老師和家長的監(jiān)督。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，然而，手機(jī)的另一端，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可能會(huì)受到主客觀因素的干擾，學(xué)習(xí)環(huán)境是否適宜，課堂聽講是否認(rèn)真，測驗(yàn)作業(yè)是否獨(dú)立完成，以上問題均與學(xué)習(xí)誠信相關(guān)，下面對(duì)于該問題進(jìn)行探討：

一、學(xué)習(xí)誠信現(xiàn)狀

（一）考勤情況

大學(xué)與中小學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法明顯不同，會(huì)更加考驗(yàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自覺性和能動(dòng)性。然而，部分學(xué)生在自我管理方面的表現(xiàn)讓人擔(dān)憂。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和面對(duì)面課堂教育教學(xué)不同，盡管老師采取多種方法進(jìn)行監(jiān)督，如課前簽到、課上點(diǎn)名、課堂作業(yè)等方法保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，部分學(xué)生還是“上有政策，下有對(duì)策”，在直播平臺(tái)保持在線模式，保證到崗率，私下并不學(xué)習(xí)，荒廢了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

（二）作業(yè)情況

部分同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到獨(dú)立完成作業(yè)的重要性，認(rèn)為寫作業(yè)僅僅是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只需要上課認(rèn)真聽講，當(dāng)堂“掌握”專業(yè)知識(shí)即可?？赡軙?huì)出現(xiàn)一人寫答案，其他人復(fù)制N份;依賴網(wǎng)上搜索答案，缺乏自主思考。

二、提高學(xué)習(xí)誠信水平的措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)誠信教育

輔導(dǎo)員作為學(xué)生的引路人，在班級(jí)管理工作中，要緊密結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，在思想、學(xué)習(xí)和生活上給予積極引導(dǎo)。通過開展學(xué)習(xí)誠信主題班會(huì)、征文比賽等形式，并結(jié)合學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)要求，使誠信深入學(xué)生的內(nèi)心規(guī)范其行為。

專業(yè)教師作為傳道解惑者，也應(yīng)在理論教學(xué)過程中，把“立德樹人”作為根本任務(wù)，做好課程思政，傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)傳遞誠信思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的失信行為。

（二）加大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)監(jiān)管力度

首先，可以在課堂紀(jì)律管理時(shí)采用剛?cè)岵?jì)的措施：一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)注重舉辦誠信教育宣傳活動(dòng)，通過主題板報(bào)、學(xué)習(xí)誠信小故事等形式，提高學(xué)生的參與度;發(fā)揮誠信標(biāo)兵和班干部的模范帶頭作用，嚴(yán)格做好紀(jì)律管理并相互監(jiān)督;另一方面，加強(qiáng)學(xué)生課堂紀(jì)律管理，對(duì)遲到早退、曠課等現(xiàn)象嚴(yán)厲處罰。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，教師在課堂設(shè)計(jì)上多下功夫，充分利用多種軟件、平臺(tái)，結(jié)合圖片、視頻等媒介，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

此外，需要教師和學(xué)生共同努力杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。一方面，加強(qiáng)思想教育。作為高職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，作為護(hù)士的使命是利用理論和技術(shù)為患者減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù)、維護(hù)健康。要向一線抗疫人員學(xué)習(xí)，學(xué)得扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和習(xí)得熟練的護(hù)理技能，才能為患者的健康保駕護(hù)航。讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，自發(fā)杜絕抄襲現(xiàn)象;另一方面，制定激勵(lì)政策和約束措施。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)進(jìn)行打分，自評(píng)和他評(píng)，優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并保證任課老師做好個(gè)性化教學(xué)批閱科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

（三）建立學(xué)習(xí)誠信檔案

為了系統(tǒng)地做好對(duì)學(xué)生的誠信監(jiān)督和管理，我們可以建立誠信檔案。通過建立誠信檔案，每位學(xué)生對(duì)自身道德品質(zhì)進(jìn)行自我考評(píng)，并接受同學(xué)評(píng)價(jià)，由輔導(dǎo)員和任課老師考察和監(jiān)管，將其在校期間的信用情況匯總為誠信檔案。該檔案可作為學(xué)生申請(qǐng)?jiān)u優(yōu)評(píng)先和獎(jiǎng)助學(xué)金的重要依據(jù)。通過這種方法來督促學(xué)生有意識(shí)地維護(hù)個(gè)人的學(xué)習(xí)誠信，也能營造出校園誠實(shí)守信的良好氛圍，使誠信美德世代傳承。

作為祖國醫(yī)療事業(yè)的主力軍，高職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)學(xué)習(xí)誠信理念，在學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一名“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有誠信”的新時(shí)代新青年，才能像奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務(wù)工作者前輩一樣，同力協(xié)契，共克時(shí)艱！

參考文獻(xiàn)

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