康立軍
十年樹木,百年樹人。從1914年的教會(huì)學(xué)校,到現(xiàn)在擁有7個(gè)校區(qū)、一萬多名在校生的現(xiàn)代化集團(tuán)式小學(xué),臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)走過了百余年的時(shí)光。作為山東省一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的百年老校,臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)以其深厚的文化底蘊(yùn)、雄厚的師資力量,用“適性教育”為每個(gè)孩子的終身發(fā)展奠基,讓每個(gè)孩子都能綻放出屬于自己的美麗。2019年,臨沂一小獲得了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。這一榮譽(yù)的取得,與臨沂一小所推行的適性教育關(guān)系密切。
一、適性課程,與學(xué)生成長精準(zhǔn)對接
“適性教育”就是教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、人格、興趣和能力的差異,靈活地選擇教育。
為了讓“適性教育”與學(xué)生們的成長精準(zhǔn)對接,臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)借助作為教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課改實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的契機(jī),通過課題帶動(dòng)構(gòu)建“適性課程”,努力實(shí)現(xiàn)“適性教育”的育人目標(biāo)。
在“適性課程”的打造中,臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開啟了學(xué)校特色校本課程的構(gòu)建,重點(diǎn)在音樂、體育、美術(shù)課程上進(jìn)行創(chuàng)新與整合,打造了籃球課程、樂器課程、剪紙課程、紅色課程、科技課程五大特色課程。
“適性教育”一直主張身心健康是孩子成長、發(fā)展的前提。自2016年起,臨沂一小實(shí)施了“籃球進(jìn)課堂”課程,每個(gè)班級(jí)每周都有一節(jié)籃球課。為了增加籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性,學(xué)校體育老師和音樂老師合作創(chuàng)編了籃球操,孩子們的運(yùn)球被巧妙地賦予了表演性和藝術(shù)性,體育和藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了最美的學(xué)科整合。現(xiàn)在,籃球操已經(jīng)成為臨沂一小一項(xiàng)特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?;@球課的普及,不但實(shí)現(xiàn)了國家體育課程的校本化,還讓籃球課程成為臨沂一小一張帥氣的名片,2017年教育部評定臨沂一小為“全國青少年校園籃球特色學(xué)?!本褪菍Α盎@球進(jìn)課堂”課程最有力的肯定。2018年8月,在全國小籃球聯(lián)賽中,臨沂一小男籃還奪得了華北賽區(qū)的總冠軍。2019年7月,女籃又在省中小學(xué)籃球聯(lián)賽中獲得亞軍,這已是臨沂一小自2013年來,第七次代表臨沂市參加省籃球聯(lián)賽,并獲得優(yōu)異成績。
葫蘆絲課程和剪紙課程一直是臨沂一小的特色品牌課程。剪紙課程已實(shí)施了三年,目前,學(xué)校已在三個(gè)年級(jí)開設(shè)了剪紙課和剪紙社團(tuán)。這一課程受到了師生們的歡迎,他們創(chuàng)作的一幅幅精美的作品,是流淌在師生們手指尖上的智慧和創(chuàng)造,更是學(xué)校美育良好效果的體現(xiàn)。葫蘆絲課程實(shí)施五年來,帶給學(xué)校和師生們的不僅僅是一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)和成績,更有民族傳統(tǒng)音樂所涵養(yǎng)的優(yōu)雅氣質(zhì)和深厚的音樂修養(yǎng)。學(xué)校在去年被教育部評定為“中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校”。學(xué)生們曾多次參加各項(xiàng)大賽,2019年8月份,在云南“古滇之都”全國葫蘆絲邀請賽上,分別獲得個(gè)人賽金獎(jiǎng)和團(tuán)體賽金獎(jiǎng)。值得一提的是,俄羅斯克里姆林室內(nèi)樂團(tuán)的大師們曾來學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)交流,在西洋弦樂的交響中孩子們吹起了葫蘆絲,東西聯(lián)袂的完美配合,讓在場的師生和俄羅斯藝術(shù)家們深深陶醉。
紅色課程旨在做適合孩子的紅色教育,培養(yǎng)沂蒙精神傳人。臨沂一小摸索了“活動(dòng)+陣地”教育模式,編寫了系列校本教材《紅色沂蒙》(低年級(jí))、《紅色齊魯》(中年級(jí))、《紅色中華》(高年級(jí))等教育讀物,讓紅色教育入教材。學(xué)校還把每周一下午的第三節(jié)課定為“紅色教育主題活動(dòng)課”,教師依據(jù)紅色教育校本教材授課,讓紅色教育進(jìn)課堂;每年清明節(jié),臨沂一小的紅色講解員組成“紅色講解團(tuán)”,在華東革命烈士陵園為市民講解革命歷史,宣講沂蒙精神;學(xué)校還通過多種藝術(shù)表演形式,讓孩子們多角度體驗(yàn)沂蒙精神的真諦,涵養(yǎng)愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情懷,打造一個(gè)個(gè)具有紅色“性格”和“氣質(zhì)”的“紅色傳人”,培養(yǎng)根正苗紅的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
創(chuàng)新科技課程也作為臨沂一小特色品牌課程在全校逐步普及。2018年6月,臨沂一小被中國教育科學(xué)研究院評定為全國“首批STEM項(xiàng)目種子學(xué)校”,學(xué)校加大了STEM課程的開展力度。學(xué)校積極開展了人工智能編程與特色創(chuàng)新教育,開設(shè)機(jī)器人、開源硬件、Scratch、App inventor等課程,還根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)開設(shè)科技社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等方面的探索興趣和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。科技社團(tuán)的孩子們表現(xiàn)出了較強(qiáng)的創(chuàng)造力,在2019年5月臨沂市機(jī)器人大賽中,有30余人次取得優(yōu)異成績。7月,STEM社團(tuán)的孩子還參加了全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽,分別獲一、二等獎(jiǎng)。2019年10月,機(jī)器人社團(tuán)隊(duì)員參加了省創(chuàng)客大賽“創(chuàng)意編程:空中編舞”項(xiàng)目的比賽,憑借出色的現(xiàn)場應(yīng)變能力在小學(xué)組各代表隊(duì)中脫穎而出,獲得一等獎(jiǎng)。同月,中國教育科學(xué)研究院第三屆STEM大會(huì)在西安召開,會(huì)上經(jīng)過專家論證,臨沂一小申請立項(xiàng)的課題——《3D打印與剪紙課程整合對小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的實(shí)踐研究》,在全國200多項(xiàng)課題中脫穎而出,成功立項(xiàng)。
二、適性教育,讓教師站在課程正中央
適性教育不僅適用于學(xué)生,也適用于老師。在學(xué)校校本課程的基礎(chǔ)上,臨沂一小各班級(jí)根據(jù)老師和家長的特長,開發(fā)屬于自己班級(jí)的特色課程。班級(jí)特色課程的開設(shè),讓每個(gè)老師都成為課程開發(fā)者和實(shí)施者,教師站在了課程的正中央。
剪紙課老師王秀菊曾是一名多才多藝的數(shù)學(xué)老師,她特別熱愛書法和剪紙,作品曾在《當(dāng)代教育家》發(fā)表。校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)她的剪紙?zhí)亻L后,讓她帶領(lǐng)美術(shù)老師在各班開起了剪紙課。在她的帶動(dòng)下,剪紙課程不僅深受學(xué)生們喜歡,很多家長都來旁聽。剪紙課開展一年來,不僅僅是學(xué)生,很多家長也能剪出漂亮的圖案了。
班級(jí)特色課程開設(shè)以來,臨沂一小涌現(xiàn)出了許多像王秀菊一樣的多才多藝的老師。教書30多年的李秀山老師在班里成立了“藍(lán)雨滴”合唱團(tuán)和“向陽花開”管樂團(tuán),帶著學(xué)生快樂地成長;熱愛閱讀的張卉老師開設(shè)了深度閱讀課,用循序漸進(jìn)的方式開啟孩子的閱讀之旅,假期里,她還帶著孩子們?nèi)ヅ_(tái)灣,和臺(tái)灣知名兒童作家“花婆婆”方素珍面對面聊讀書、談寫作;堅(jiān)持素質(zhì)教育的王麗霞老師請來各行業(yè)的專家,給學(xué)生們開設(shè)書法課、快樂英語課、太極課;熱愛傳統(tǒng)文化的李恩田老師把吟誦帶到了課堂上……
班級(jí)特色課實(shí)行選課走班制,每個(gè)周三和周五下午,學(xué)生們都會(huì)到自己喜歡的班級(jí)特色課教室學(xué)習(xí),他們把每個(gè)周五稱作“多彩星期五”。班級(jí)特色課程為學(xué)生們開辟了更廣闊的學(xué)習(xí)路徑,帶來了更多的學(xué)習(xí)樂趣。
三、適性管理,讓學(xué)校走得更遠(yuǎn)
在臨沂一小,適性教育不僅表現(xiàn)在學(xué)生和老師身上,學(xué)校管理也遵從適性教育理念,用道德來教育孩子,用愛心感染孩子,用民主管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我約束,最大限度地發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性,尊重學(xué)生發(fā)展。
2019年5月,臨沂一小舉行了校服采購招標(biāo)活動(dòng)。除了競標(biāo)廠家,學(xué)生們也參加了這次活動(dòng)。臺(tái)上,一小的學(xué)生們身著參加競標(biāo)的校服款式走秀;臺(tái)下的學(xué)生們認(rèn)真觀察,為自己喜歡的款式投票,現(xiàn)場氣氛極其熱烈。最終,學(xué)校根據(jù)學(xué)生投票,選擇了得分最高的“6號(hào)”校服。
“我的校服我作主”僅僅是學(xué)校實(shí)行適性管理的一個(gè)縮影。適性教育的最終目的是為每個(gè)孩子的終身發(fā)展奠基,而學(xué)校要做的就是用愛心、耐心來完善每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。尊重和愛是適性教育的基礎(chǔ),尊重孩子的天性,尊重每一個(gè)生命,讓每個(gè)孩子都能做自己的主人,他們必將綻放出屬于自己的美麗。
在多年的教育教學(xué)中,臨沂一小形成了一套完整、先進(jìn)的教育理念和方法,培養(yǎng)出了一大批教學(xué)能手。除了向分校輸送中堅(jiān)力量,在對口幫扶工程中,臨沂一小都會(huì)派出名師去省外對口學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),結(jié)對幫扶,攜手共進(jìn)。
一百多年前,美國傳教士們奉愛的名義建立了這所學(xué)校,一百年后的今天,愛,在這所百年老校里化作了沉靜的修煉、勇敢的突破,化作了教育的創(chuàng)新呈現(xiàn):愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛自然,愛優(yōu)秀的自己!今天,“適性教育”在這里撒下了愛的種子,明天必將是一路繁花!
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