吳冰?盧敏

人才是第一資源，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，越來(lái)越多的在校大學(xué)生選擇利用空余時(shí)間兼職，借此來(lái)增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，提高自己各方面的能力，更好的為將來(lái)的工作崗位打下基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，給大學(xué)生兼職模式帶來(lái)了前所未有的創(chuàng)新，但是大學(xué)生線上兼職被騙的現(xiàn)象層出不窮。為了不讓類似情況再次發(fā)生，保障大學(xué)生的資金安全，讓大學(xué)生能夠便捷，同時(shí)綜合能力可以得到提高。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生兼職需求、種類、兼職時(shí)長(zhǎng)等分析，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生兼職現(xiàn)狀分析。

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，從1999年起，我國(guó)高校開(kāi)始不斷大規(guī)模的擴(kuò)招，使得接受高等教育的人數(shù)在不斷增加。到2020年，根據(jù)教育部、人力資源和社會(huì)保障提供的數(shù)據(jù)得知，2020屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到874萬(wàn)人，同比增加40萬(wàn)，再創(chuàng)新高，人才市場(chǎng)供過(guò)于求。高校畢業(yè)生面臨著競(jìng)爭(zhēng)大，就業(yè)難等一系列的問(wèn)題，使得大學(xué)生不得不充分利用在校的空余時(shí)間，外出兼職來(lái)提高自身的綜合素質(zhì)能力。但是外出兼職意味著需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，大學(xué)生外出安全也存在著隱患，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和兼職之間不能同時(shí)兼顧。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)和智能手機(jī)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了一種新的兼職模式。這種新模式即是線上兼職，只需要一臺(tái)手機(jī)或者電腦，不需外出，就可以完成任務(wù)，并且獲得傭金。線上兼職模式雖然便捷，但是不利于技能鍛煉并且容易上當(dāng)受騙。迫切需要?jiǎng)?chuàng)建一種新模式，將企業(yè)與大學(xué)生通過(guò)建立平臺(tái)連接在一起，保障學(xué)生的資金安全并且可以積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

二、大學(xué)生兼職現(xiàn)狀——以廣東培正學(xué)院為例

（一）大學(xué)生兼職具有普遍性

為了深入了解大學(xué)生課余時(shí)間兼職情況的研究，在本次調(diào)查中使用線上、線下簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣對(duì)廣東培正學(xué)院學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，累計(jì)收集有效問(wèn)卷218份，其中線上調(diào)查問(wèn)卷118份，線下調(diào)查問(wèn)卷100份。

有84.86%的學(xué)生都有兼職的經(jīng)歷，其中，有59.7%的學(xué)生每周的兼職時(shí)間是10小時(shí)以內(nèi)，18.81%的學(xué)生兼職時(shí)間在10小時(shí)以上。總體來(lái)說(shuō)，大約有78%的學(xué)生每周都有一定的兼職時(shí)間。另一方面，有18.35%學(xué)生的時(shí)薪在0-8元，29.8%的學(xué)生時(shí)薪保持在8-10元，40.37%的學(xué)生的時(shí)薪在10-20，時(shí)薪在20元以上的學(xué)生有12.39%。因此，我們可以得知，大學(xué)生兼職的平均時(shí)薪以10-15元居多。相對(duì)于人才市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生兼職所獲的報(bào)酬是比較低廉的。

對(duì)于兼職信息的獲取，有18.35%的學(xué)生通過(guò)海報(bào)和廣告獲取兼職，有13.3%是通過(guò)傳單，有34.86%是通過(guò)兼職網(wǎng)站，通過(guò)學(xué)生勤工儉學(xué)的有38.53%。從調(diào)查的結(jié)果分析，大學(xué)生獲取兼職的途徑有限，有些兼職平臺(tái)存在安全問(wèn)題，學(xué)生容易上當(dāng)受騙。大學(xué)生在曾經(jīng)從事過(guò)的兼職類型有家教兼職、服務(wù)員、發(fā)傳單、勤工儉學(xué)等。

就兼職的看法而言，65%以上的學(xué)生認(rèn)為兼職是一個(gè)鍛煉的好方法，也能賺取收入、適當(dāng)?shù)臑楦改笢p少了經(jīng)濟(jì)壓力，大部分的學(xué)生期望在大學(xué)求學(xué)期間能夠找到一份穩(wěn)定、能夠鍛煉自己能力且兼職時(shí)薪與付出成正比的工作。

根據(jù)上述數(shù)據(jù)可知，大部分大學(xué)生在校期間都有兼職的需求，希望在大學(xué)期間能夠通過(guò)一份穩(wěn)定的工作，為了以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)豐富而提前尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)希望兼職時(shí)薪與付出成正比，能夠減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。大學(xué)生兼職主要以線下兼職為主，且大部分都要經(jīng)過(guò)路途的奔波，存在很多不確定因素。而招聘信息的來(lái)源一般是微信公眾號(hào)，QQ群，中介機(jī)構(gòu)，小程序，兼職貓等軟件。大部分學(xué)生認(rèn)為兼職是一個(gè)很好的鍛煉途徑并且可以賺取收入，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并不在乎工資低，福利較差等條件。零售行業(yè)人員流動(dòng)大，需求多，例如肯德基，優(yōu)衣庫(kù)等。大學(xué)生勞動(dòng)力較低廉，且接受新事物能力強(qiáng)，成為企業(yè)招聘的首要人選。而一些技能類企業(yè)則由于大學(xué)生工期短，不穩(wěn)定等特點(diǎn)，容易造成招聘成本高，從而造成大學(xué)生兼職類型比較單一，對(duì)想要接觸到技能層面的工作具有一定的局限性。

（二）線上兼職模式越來(lái)越受到大學(xué)生青睞

隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能技術(shù)的快速發(fā)展，各種APP的廣泛應(yīng)用，自媒體、共享經(jīng)濟(jì)盛行的時(shí)代，使得一種新型的兼職模式開(kāi)始進(jìn)入人們的視野。在傳統(tǒng)兼職模式下，耗費(fèi)時(shí)間和精力較多。而在這種模式下，時(shí)間上顯得更加靈活，人們可以自由支配自己的時(shí)間?？臻g上也更加自由，并沒(méi)有局限在某一個(gè)場(chǎng)地。只要你擁有網(wǎng)絡(luò)，也不需要特定的設(shè)備就可以完成任務(wù)。兼職工作的選擇存在多樣性，可以在一天內(nèi)做好幾種不同類型的兼職。報(bào)酬也可以即時(shí)獲取。大大減少了人們兼職的時(shí)間和成本，從而激發(fā)了兼職的熱情，例如微商，代理等，并不需要每時(shí)每刻都投入時(shí)間和精力，吸引了一大批空余時(shí)間較為充足的大學(xué)生積極參與。

三、大學(xué)生兼職模式存在的問(wèn)題

（一）線下兼職模式

1.分散大量時(shí)間精力。

大學(xué)生在校期間就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，正是需要為以后打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的好時(shí)機(jī)。許多大學(xué)生為了獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)漫長(zhǎng)的大學(xué)的生活，盲目跟風(fēng)兼職，身兼多職。線下兼職通常是在校外或者市區(qū)。越繁華的地段意味著擁有更多的工作機(jī)遇。據(jù)了解相關(guān)資料可知，大部分高校都是位于較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，雖然交通便利，但是在路途上花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，而且兼職完回校時(shí)間晚，大學(xué)生的人身安全存在隱患。

2.存在虛假兼職信息。

大學(xué)生接觸社會(huì)較少，人際關(guān)系相對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，獲取兼職信息的渠道有限。兼職信息基本上都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、中介、傳單等來(lái)了解。中介機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)不勝數(shù)，良莠不齊，很多不確定因素，并且存在較大的安全隱患。基本上不需要進(jìn)行驗(yàn)證，就可以發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上。只通過(guò)手機(jī)或者電腦，大學(xué)生很難判斷信息的真實(shí)性，從而容易上當(dāng)受騙。許多商家用此來(lái)欺騙大學(xué)生，用所謂的入職費(fèi)或者需要連續(xù)做滿多少天才可以結(jié)算工資這樣的方式，事先并未在招聘信息上注明清晰。

3.兼職與專業(yè)不對(duì)口。

兼職已經(jīng)成為一種流行趨勢(shì)在大學(xué)的生活中，許多大學(xué)生對(duì)兼職的目標(biāo)是迷茫的，大部分大學(xué)生找的兼職與所學(xué)專業(yè)是毫無(wú)關(guān)系。大學(xué)生兼職大多都是付出一些體力勞動(dòng)，可以得到的所學(xué)專業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)不多，對(duì)其自身的專業(yè)技能提升有限。

4.大學(xué)生兼職缺乏相關(guān)保障。

大學(xué)生相對(duì)而言法律意識(shí)較為薄弱，屬于弱勢(shì)群體，而且大學(xué)生兼職基本上企業(yè)不會(huì)與其簽訂勞動(dòng)合同，《勞動(dòng)法》中規(guī)定的相應(yīng)權(quán)益得不到保障。目前并沒(méi)有專門對(duì)大學(xué)生兼職進(jìn)行保護(hù)的法律法規(guī)。而大學(xué)生管理權(quán)歸屬于學(xué)校，并不屬于企業(yè)，這就導(dǎo)致了大學(xué)生成為了特殊的群體。很多商家抓住這個(gè)漏洞，讓大學(xué)生超負(fù)荷工作、工資低、不購(gòu)買相應(yīng)的保險(xiǎn)、有些甚至?xí)丝酃べY等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（二）線上兼職模式

1.容易分散課堂注意力。

線上兼職可以用手機(jī)完成，這就容易讓一些為了賺取生活費(fèi)的大學(xué)生容易利用上課的時(shí)間不停的完成任務(wù)，以免獲得更多的報(bào)酬。導(dǎo)致浪費(fèi)了課堂的寶貴時(shí)間，也會(huì)造成老師講課時(shí)積極性降低。

2.線上平臺(tái)魚目混珠，學(xué)生權(quán)益無(wú)法得到有效保障。

線上兼職的方式多種多樣，各種平臺(tái)讓人眼花繚亂，卻沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一靠譜的平臺(tái)專門提供各種任務(wù)。線上兼職不僅僅需要投入時(shí)間和精力，有些甚至需要投入一定的資金。據(jù)了解目前線上兼職很多都設(shè)定了入會(huì)費(fèi)，想要加入就必須要先交錢。大學(xué)生比較單純，這就大大增加了他們被騙的危險(xiǎn)。

四、大學(xué)生兼職問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

無(wú)論線下還是線上兼職模式都存在著一定的問(wèn)題，因此提出了以下對(duì)策：

（一）開(kāi)設(shè)兼職專題活動(dòng)

大學(xué)生兼職群體龐大，學(xué)校可以對(duì)大學(xué)生在兼職時(shí)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，開(kāi)設(shè)一些關(guān)于學(xué)生兼職的主題系列講座。勸導(dǎo)學(xué)生正確看待兼職，避免盲目從眾。在兼職時(shí)面對(duì)突發(fā)狀況可以較為冷靜的處理，提高自我防護(hù)意識(shí)。也有利于大學(xué)生更加合理安排課余生活，使得大學(xué)生生活充實(shí)和美好。社團(tuán)可以舉辦一些與兼職相關(guān)的活動(dòng)，例如職位模擬大賽等。以便大學(xué)生能夠通過(guò)參加社團(tuán)比賽更加了解各種崗位的職業(yè)任務(wù)，讓學(xué)生在以后尋找兼職時(shí)具有一定的方向性。

（二）建立統(tǒng)一的兼職信息發(fā)布平臺(tái)

一個(gè)只對(duì)大學(xué)生開(kāi)放的兼職信息發(fā)布平臺(tái)，對(duì)企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，選擇一些稍微需要技能的兼職工作，確保兼職信息的真實(shí)性、有效性。也可以提高大學(xué)生兼職位與所學(xué)專業(yè)的匹配程度，使得兼職變得更加有意義，提升專業(yè)技能。同時(shí)可以有效的減少虛假兼職信息的存在，避免大學(xué)生上當(dāng)受騙，保護(hù)大學(xué)生的權(quán)益。這樣大學(xué)生也不需要尋找多個(gè)渠道，去分辨信息的真假，提高了時(shí)間的利用率。

（三）規(guī)范線上兼職平臺(tái)管理

設(shè)立平臺(tái)最低門檻，線上兼職平臺(tái)必須具備企業(yè)和兼職者互相評(píng)價(jià)，擁有小法庭模塊等功能的平臺(tái)才允許上架，保護(hù)大學(xué)生的權(quán)益。推出相應(yīng)的線上兼職平臺(tái)制度，對(duì)一些違規(guī)平臺(tái)做出相應(yīng)的懲罰。嚴(yán)禁一些不合法線上兼職例如刷單等現(xiàn)象的存在，營(yíng)造一個(gè)健康、良好的線上兼職環(huán)境。

（四）推出相應(yīng)的法律法規(guī)

目前，并沒(méi)有相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)保護(hù)大學(xué)生兼職的合法權(quán)益，無(wú)論哪種兼職模式都存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生兼職市場(chǎng)混亂，而學(xué)生又是特殊群體，國(guó)家可以推出相應(yīng)的法律法規(guī)，使得更多的大學(xué)生權(quán)益得到保障，推進(jìn)了社會(huì)的人才培養(yǎng)，讓大學(xué)生在自身權(quán)益受到侵害時(shí)有法可依，有地可訴。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生參加兼職活動(dòng)是豐富自身閱歷和提高綜合能力的有效途徑。大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)成年了，擁有獨(dú)立思考和判斷的能力。而兼職可以很好的鍛煉學(xué)生的自我管理和控制能力。線下兼職模式來(lái)回奔波會(huì)消耗掉大量時(shí)間，不如將這些花費(fèi)的時(shí)間投入到其他活動(dòng)中。線上兼職模式如今雖然仍處在發(fā)展階段，但是隨著經(jīng)濟(jì)和各種人工智能的不斷發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越明確，工作效率也會(huì)越來(lái)越高。建立一個(gè)正規(guī)、有保障的線上兼職平臺(tái)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的。也可以為企業(yè)提前培養(yǎng)人才，大學(xué)生在平臺(tái)積累可以嘗試不同種類的兼職，以便確定哪種行業(yè)才是最適合自己的。將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，日積月累，知識(shí)內(nèi)化成技能，是尤為重要的。

（作者單位：廣東培正學(xué)院）