張建華 常成勛

[摘 要]以《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)【2014】19號(hào)）和《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教職成【2015】6號(hào)）精神為指導(dǎo)，彰顯職業(yè)教育的特色，通過(guò)專(zhuān)業(yè)人才需求、畢業(yè)生的情況、同類(lèi)院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研，更好地服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)更好對(duì)接產(chǎn)業(yè)，課程更好對(duì)接崗位，學(xué)習(xí)過(guò)程更好對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，通過(guò)調(diào)研分析家具雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)等工藝美術(shù)類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的變化趨勢(shì)，為工藝美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、模式改革、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供依據(jù)和幫助，提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞] 調(diào)研概述;專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研;畢業(yè)生的情況反饋;調(diào)研結(jié)果及分析建議

[中圖分類(lèi)號(hào)] J5? ? ? ? ? ? [文章標(biāo)志碼] A? ? ? ? [文章編號(hào)] 2095-7556（2020）2-0028-06

本文文獻(xiàn)著錄格式：張建華，常成勛.精準(zhǔn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力：以湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研為例[J].天工，2020（2）：28-33.

一、工藝美術(shù)類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)調(diào)研情況概述

1.家具雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)、寶玉石鑒定與加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)調(diào)研內(nèi)容

（1）區(qū)域雕刻藝術(shù)類(lèi)家具藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)行業(yè)、珠寶行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)。

（2）同類(lèi)院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)分布情況。

（3）向企業(yè)人力資源部門(mén)、專(zhuān)業(yè)崗位一線(xiàn)班組長(zhǎng)調(diào)研產(chǎn)業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)的要求，企業(yè)崗位對(duì)課程的要求，生產(chǎn)過(guò)程對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的要求。

（4）訪(fǎng)談企業(yè)對(duì)人才崗位的具體標(biāo)準(zhǔn)要求，征求相關(guān)核心崗位的改革方向課程。

（5）了解應(yīng)往屆畢業(yè)生在其崗位適應(yīng)性、職業(yè)發(fā)展、能力提高、職業(yè)能力提升等方面的要求及對(duì)學(xué)校培養(yǎng)過(guò)程的反饋，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)模式改革。

（6）了解應(yīng)往屆畢業(yè)生在其崗位適應(yīng)性、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)能力提升差距的要求。

2.調(diào)研方式

（1）問(wèn)卷調(diào)查。

（2）實(shí)地調(diào)查。

（3）專(zhuān)題研討。

（4）電話(huà)訪(fǎng)談。

（5）畢業(yè)生座談。

（6）網(wǎng)站查閱。

3.調(diào)研范圍

（1）市級(jí)和周邊地區(qū)行業(yè)協(xié)會(huì)。

（2）區(qū)域內(nèi)雕刻、家具設(shè)計(jì)、家具制造、寶玉石鑒定、寶玉石設(shè)計(jì)和加工、工藝品設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)相關(guān)類(lèi)企業(yè)。

（3）區(qū)域內(nèi)雕刻類(lèi)、家具類(lèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)市場(chǎng)。

（4）市級(jí)和周邊地區(qū)的人才交流中心。

（5）省內(nèi)同類(lèi)院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

4.調(diào)研對(duì)象

（1）行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、行業(yè)管理部門(mén)相關(guān)人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人和部門(mén)主管。

（2）生產(chǎn)企業(yè)的一線(xiàn)工人、技術(shù)人員、班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、營(yíng)銷(xiāo)人員等。

（3）相關(guān)市場(chǎng)銷(xiāo)售人員。

（4）往屆畢業(yè)生。

（5）同類(lèi)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)同行。

5.調(diào)研過(guò)程

研討調(diào)研方案——制作調(diào)研問(wèn)卷——確定調(diào)研對(duì)象——開(kāi)展調(diào)研——收集原始資料——資料整理——數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)——數(shù)據(jù)分析——制定調(diào)研報(bào)告——召開(kāi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)——課程改革研討——教學(xué)模式改革研討——修訂人才培養(yǎng)方案。

6.調(diào)研時(shí)間

2017年12月到2018年10月。

二、專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研

1.工藝美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求分析

2015年，工藝美術(shù)作為莆田市千億支柱產(chǎn)業(yè)，其中家具設(shè)計(jì)、家具制造、寶玉石鑒定、寶玉石設(shè)計(jì)和加工是工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)中最重要的組成部分，人才需求量極大。

莆田仙游現(xiàn)已成為全國(guó)最重要的紅木集散地，高端的古典工藝家具占全國(guó)七成份額，被業(yè)界譽(yù)為引領(lǐng)我國(guó)紅木家具市場(chǎng)的風(fēng)向標(biāo)和晴雨表，是福建省重點(diǎn)培育的12個(gè)全國(guó)知名輕工產(chǎn)業(yè)集群之一。

仙游縣先后榮獲“中國(guó)古典工藝家具之都”“世界古典工藝家具之都”“中國(guó)仙作紅木家具產(chǎn)業(yè)基地”“中國(guó)古典家具收藏文化名城”“全國(guó)紅木古典家具產(chǎn)業(yè)知名品牌創(chuàng)建示范區(qū)”等稱(chēng)號(hào)，“仙作”古典家具制作技藝被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。根據(jù)仙游縣政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站所提供的信息，仙游縣現(xiàn)有古典工藝家具企業(yè)4000多家，其中規(guī)模以上工藝企業(yè)122家，從業(yè)人員達(dá)16萬(wàn)人。

一直以來(lái)，莆田市政府對(duì)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)大力扶持，根據(jù)市場(chǎng)趨勢(shì)對(duì)家具設(shè)計(jì)、家具制造、寶玉石鑒定、寶玉石設(shè)計(jì)和加工行業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，莆田地區(qū)的家具設(shè)計(jì)、家具制造、寶玉石鑒定、寶玉石設(shè)計(jì)和加工等行業(yè)從早期的粗放型經(jīng)營(yíng)向集約型經(jīng)營(yíng)發(fā)展，行業(yè)和企業(yè)對(duì)人才的需求也有明顯的變化。尤其是對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)、管理類(lèi)人才的需求明顯增長(zhǎng)，對(duì)從業(yè)人員的技能、學(xué)歷要求也逐步提高。我們對(duì)企業(yè)員工的崗位、技能、學(xué)歷進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。

圖1是對(duì)企業(yè)調(diào)研后所得到的企業(yè)員工崗位需求結(jié)構(gòu)，圖2是2016年到2017年崗位需求結(jié)構(gòu)變化圖，從圖中可以看出生產(chǎn)崗位和營(yíng)銷(xiāo)崗位仍然占絕對(duì)的比重，但相對(duì)往年有所降低，而設(shè)計(jì)類(lèi)崗位和管理類(lèi)崗位需求相對(duì)往年明顯有所增加。

圖3是我們對(duì)企業(yè)調(diào)研后得到的企業(yè)員工技能等級(jí)結(jié)構(gòu)，圖4是2016年到2017年員工技能等級(jí)結(jié)構(gòu)變化，從圖中可以看出，中、高級(jí)技工是主要需求，其中2017年中級(jí)技工占38%，高級(jí)技工占32%，與2016年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相差不大，但有所增長(zhǎng)。從大局看，企業(yè)對(duì)提高員工的技能要求越來(lái)越重視。

圖5、圖6是企業(yè)員工學(xué)歷結(jié)構(gòu)及變化圖，從圖中可以看出，目前企業(yè)中大專(zhuān)和本科學(xué)歷需求的所占比例最大，是企業(yè)的需求主流，并且比較往年都有所增長(zhǎng)。學(xué)歷結(jié)構(gòu)的兩極（研究生、小學(xué)及以下）都需求比較少。

綜上分析，企業(yè)對(duì)人才的需求在隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型而發(fā)生變化，對(duì)高層次的人才需求明顯增加。因此，我們要抓住區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，以及堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照“建設(shè)機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建”要求，圍繞“堅(jiān)持綠色發(fā)展，打造宜居港城，建設(shè)美麗莆田，創(chuàng)建美麗中國(guó)的示范區(qū)”的建設(shè)目標(biāo)，大力開(kāi)展職業(yè)技能教育和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)中級(jí)以上技能等級(jí)人才的培養(yǎng)力度，以服務(wù)企業(yè)的需求，為工藝美術(shù)類(lèi)企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2. 家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)社會(huì)能力分析

通過(guò)對(duì)福建省沉香協(xié)會(huì)、林建軍大師工作室、福建省古典工藝家具協(xié)會(huì)、福建省古典家具研究會(huì)、福建省紅木工藝品協(xié)會(huì)、永安市竹產(chǎn)業(yè)研究院、唐結(jié)仿古家具有限公司、三福家具有限公司、德古紅木家具有限公司、善藝?yán)钍瞎に囉邢薰镜葏^(qū)域內(nèi)有代表性的企業(yè)從業(yè)人員的基本素質(zhì)與能力要求進(jìn)行走訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)研和分析，結(jié)果如下：

（1）具備產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與表達(dá)能力。

（2）具備現(xiàn)代家具雕刻材料的科學(xué)應(yīng)用能力。

（3）具備“互聯(lián)網(wǎng)+”工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的新思維。

（4）具備識(shí)圖與計(jì)算機(jī)輔助軟件繪制設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。

（5）具備雕刻家具產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

（6）具備現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)條件下的家具產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力與改進(jìn)設(shè)計(jì)能力。

（7）具備雕刻機(jī)編程技術(shù)與操作技能。

（8）對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。

（9）具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。

（10）具備現(xiàn)代的營(yíng)銷(xiāo)和管理能力。

用人單位從業(yè)人員基本能力需求情況分析如下：

（1）在這10項(xiàng)能力中，企業(yè)需求最高的能力是學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，以及對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，這就要求我們今后在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中，除了重視專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)之外，也應(yīng)重視社會(huì)能力的培養(yǎng)，重視在教學(xué)中融入創(chuàng)新能力、人際交流能力等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

（2）在專(zhuān)業(yè)能力方面，“具備‘互聯(lián)網(wǎng)+工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的新思維”是一項(xiàng)新的內(nèi)容，尤其是在新形勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)的影響范圍越來(lái)越廣，工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)相互結(jié)合是一個(gè)必然，團(tuán)隊(duì)所開(kāi)發(fā)雕刻技藝傳承與創(chuàng)新在“導(dǎo)學(xué)輔教”實(shí)踐在中盡可能地實(shí)施應(yīng)用。

3. 珠寶首飾工藝及鑒定專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)社會(huì)能力分析

首飾設(shè)計(jì)總監(jiān)、首飾設(shè)計(jì)師、首飾設(shè)計(jì)員、首飾繪圖員具有較強(qiáng)美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和藝術(shù)鑒賞能力，了解珠寶玉石知識(shí)，熟悉珠寶玉石款式及其特性，熟悉首飾制作與鑲嵌工藝流程及質(zhì)量評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和市場(chǎng)觀(guān)念。

首飾制作生產(chǎn)主管、首飾制作工熟悉首飾工藝流程、熟悉首飾加工生產(chǎn)業(yè)務(wù)等并具有相應(yīng)能力。

珠寶評(píng)估師、珠寶鑒定師、鉆石檢驗(yàn)員、寶玉石檢驗(yàn)員了解熟悉珠寶首飾相關(guān)業(yè)務(wù)并具有相應(yīng)能力。銷(xiāo)售經(jīng)理、店長(zhǎng)、導(dǎo)購(gòu)員、營(yíng)業(yè)員熟悉掌握珠寶首飾相關(guān)業(yè)務(wù)并具有相應(yīng)能力。

三、畢業(yè)生的情況調(diào)研

1.企業(yè)對(duì)用人的素質(zhì)與能力的要求。

2. 畢業(yè)生的反饋情況。

根據(jù)對(duì)雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，得到以下幾點(diǎn)比較集中的反饋意見(jiàn)。

（1）建議加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（2）建議在學(xué)校學(xué)習(xí)期間能經(jīng)常進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考察，尤其是國(guó)內(nèi)每年度的幾次大型設(shè)計(jì)展會(huì)，快速接近設(shè)計(jì)潮流和了解市場(chǎng)變化。

（3）建議增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)。

（4）建議加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的技能培訓(xùn)。

（5）建議加強(qiáng)外聘教師薪酬體系建設(shè)。

四、同類(lèi)院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

通過(guò)對(duì)福建省水利水電學(xué)院和莆田學(xué)院的實(shí)地調(diào)研，對(duì)省外多家具有同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，目前，在福建省高職院校中唯有我院開(kāi)設(shè)家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)的高職院校多為國(guó)家級(jí)示范校、省級(jí)示范校或林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，且多數(shù)學(xué)校將其作為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

調(diào)研統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

通過(guò)近3年的招生數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分學(xué)校擴(kuò)大了招生規(guī)模，一所停招，一所縮小招生規(guī)模，一所持平。

通過(guò)近幾年的招生數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分學(xué)校招生規(guī)模都不大。

目前，福建省內(nèi)開(kāi)設(shè)寶玉石鑒定與加工專(zhuān)業(yè)的高職院校不多，只有三所：泉州華光職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黎明大學(xué)與湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院。市場(chǎng)人才需求量大，高校人才輸出少，并且寶玉石鑒定和加工自身的發(fā)展或是受具體環(huán)境的影響，仍然有許多亟待解決的問(wèn)題。

五、調(diào)研結(jié)果及分析建議

1.調(diào)研結(jié)果及對(duì)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系影響

通過(guò)此次調(diào)研，可看出目前莆田地區(qū)雕刻家具等行業(yè)企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)人員的需求增加，大多數(shù)畢業(yè)生也更喜歡做設(shè)計(jì)類(lèi)的工作，學(xué)生家長(zhǎng)多數(shù)也是期望學(xué)生畢業(yè)后能去做安全又“高大上”的職業(yè)。因此，應(yīng)在今后的人才培養(yǎng)方案中適當(dāng)?shù)卦黾釉O(shè)計(jì)類(lèi)課程的比重，特別是增加美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練和現(xiàn)代化設(shè)計(jì)應(yīng)用訓(xùn)練。

2.人才培養(yǎng)改革的實(shí)質(zhì)性方向

人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)改變以前只有設(shè)計(jì)、制造、雕刻的局面，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生注重設(shè)計(jì)、懂工藝、懂營(yíng)銷(xiāo)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力和職業(yè)素養(yǎng)。

3.調(diào)研結(jié)果對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響

從近幾年的實(shí)際招生情況來(lái)看，雕刻家具專(zhuān)業(yè)的普通高考招生不理想，寶玉石專(zhuān)業(yè)2017年招生下滑較大，應(yīng)及時(shí)改變招生渠道或方式，例如可嘗試與市政府協(xié)調(diào)，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼，重新啟動(dòng)雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生，或設(shè)立五年制大專(zhuān)的招生模式或“二元制”辦學(xué)模式。

4.分析校企深度合作的可能性及合作形式

加強(qiáng)與莆田市善藝?yán)钍瞎に囉邢薰竞献鳎诋a(chǎn)品研發(fā)、學(xué)生培養(yǎng)方面進(jìn)行有效的合作，共同培養(yǎng)行業(yè)技術(shù)技能型人才。

莆田工藝在全國(guó)享有盛名，是東方藝術(shù)的一顆璀璨明珠，是中華民族五千年的文化積淀和智慧結(jié)晶，具有藝術(shù)價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和收藏價(jià)值，早在北宋時(shí)期，這里的工匠就把京都宮廷器用與書(shū)畫(huà)工藝有機(jī)結(jié)合，首開(kāi)“莆作”工藝美術(shù)先河。莆田以工藝美術(shù)為支柱產(chǎn)業(yè)，并帶動(dòng)印刷包裝、文化傳播展銷(xiāo)平臺(tái)、物流配送等上游配套企業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈條。這次調(diào)研以傳統(tǒng)雕刻技藝傳承為代表的現(xiàn)實(shí)困境，亟須加快扶持和培養(yǎng)傳統(tǒng)雕刻技藝人才為例，分析目前受到傳承觀(guān)念、傳承隊(duì)伍和傳承路徑等方面的阻礙，當(dāng)前莆田的傳統(tǒng)雕刻技藝傳承難以為繼的斷代現(xiàn)狀。主要表現(xiàn)在以下幾方面。

（1）傳承人的“傳技觀(guān)”陳舊保守，父?jìng)髯?、師帶徒仍是莆田傳統(tǒng)雕刻技藝傳承的主要模式，使得傳統(tǒng)雕刻技藝閉關(guān)自守，缺乏創(chuàng)新。

（2）傳統(tǒng)雕刻技藝傳承人的“老齡化”現(xiàn)象嚴(yán)重。當(dāng)下年輕一代更熱衷于信息技術(shù)等新興行業(yè)，不愿意報(bào)考該專(zhuān)業(yè)，即使是年輕的工藝美術(shù)從業(yè)人員也大都熱衷于工藝品貿(mào)易，講求短平快，認(rèn)為傳統(tǒng)雕刻技藝學(xué)技苦，用時(shí)長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)回報(bào)率低，不愿意耐性子學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和傳承，出現(xiàn)后繼乏人的困境。

（3）工廠(chǎng)化生產(chǎn)降低傳統(tǒng)雕刻技藝傳承的品質(zhì)?，F(xiàn)代生產(chǎn)方式對(duì)傳統(tǒng)的家傳世學(xué)、師徒相授的技藝傳承方式造成嚴(yán)重沖擊，隨著工廠(chǎng)化和木雕機(jī)床的普及應(yīng)用，大大降低了對(duì)技能的要求，使得傳統(tǒng)手工雕刻技藝傳承的范圍、技藝的精髓難以得到有效傳承。

（4）傳承內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性。一是嚴(yán)重缺乏關(guān)于傳統(tǒng)雕刻技藝的教材，二是傳統(tǒng)雕刻技藝的課程體系不健全。

產(chǎn)教融合，為雕刻技藝傳承與創(chuàng)新提供人才培養(yǎng)的可能性，湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)的雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（2015年前的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，2016年改為家具藝術(shù)設(shè)計(jì)）為福建省示范專(zhuān)業(yè)，中央財(cái)政支持的雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院與福建省湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、上塘珠寶玉石學(xué)院、莆田市壽山石雕行業(yè)協(xié)會(huì)、莆田工藝美術(shù)學(xué)會(huì)、福建省古典家具協(xié)會(huì)、莆田工藝美術(shù)城（福建省莆田媽祖工藝城股份有限公司）、華昌珠寶有限公司、仙游縣森藝仙石工藝有限公司、福建省御九文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、莆田市教育局、莆田市政府等單位聯(lián)合申報(bào)國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)雕刻技藝傳承與創(chuàng)新教學(xué)資源庫(kù)，目前已列入教育部備選項(xiàng)目。政府、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)院各方取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)促進(jìn)，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，保證雕刻技藝傳承與創(chuàng)新的順利進(jìn)行。

申請(qǐng)扶持政策：

（1）學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。市政府設(shè)立傳承技藝傳承基金，雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生按照緊缺專(zhuān)業(yè)，學(xué)費(fèi)由基金或市政府全額補(bǔ)助。

（2）在湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)學(xué)院成立傳統(tǒng)雕刻技藝傳承中心，聘用國(guó)家級(jí)、省級(jí)工藝美術(shù)大師為客座教授，邀請(qǐng)來(lái)校建立傳承大師工作室，給予每個(gè)工作室一定的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、技藝傳授。啟動(dòng)特色崗位計(jì)劃，把大師授課、講座的課時(shí)津貼納入預(yù)算，從傳承基金中列支。

（3）啟動(dòng)傳統(tǒng)雕刻技藝教師培育和新生代技師培育工程。鼓勵(lì)教師每年集中2～3月到大師所創(chuàng)辦的企業(yè)或工作室學(xué)習(xí)研修。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行1+2模式（大一在學(xué)院上基礎(chǔ)課程，大二、大三的學(xué)生到工藝美術(shù)城大師工作室學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)），傳承基金中單列教師培訓(xùn)和學(xué)生實(shí)習(xí)預(yù)算給予大師工作室補(bǔ)助。

（4）技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)該專(zhuān)業(yè)師生參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽，按比賽的層次給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和耗材補(bǔ)助。傳承基金每年根據(jù)實(shí)訓(xùn)的要求對(duì)該專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和耗材給予一定的資金補(bǔ)助。

（6）大學(xué)創(chuàng)業(yè)政策支持。啟動(dòng)青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，鼓勵(lì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在工藝美術(shù)城或市內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)，市政府在入駐政策和啟動(dòng)資金政策上給予支持。

高職院校的人才培養(yǎng)對(duì)雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)、寶玉石鑒定和加工等產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著重要的意義，精準(zhǔn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，鞏固專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的時(shí)代要求。工藝美術(shù)類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)服務(wù)于區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才需求。湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，仍需校企緊密合作，根據(jù)市場(chǎng)人才需求變化而進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃和調(diào)整。培養(yǎng)出時(shí)代建設(shè)所需要的、符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。

參考文獻(xiàn)：

侯志杰.基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)課程開(kāi)發(fā)[J].職教論壇，2012（9）：57-59.

[作者單位]

湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（編輯：李艷韜）