摘?要：思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。中職思政教育是職業(yè)教育的一門公共基礎(chǔ)課程，是實(shí)施德育教育工作的主要陣地。而要實(shí)現(xiàn)思想政治的這一功能，就必須要以高效教學(xué)作為支撐和動(dòng)力。文章將從教師自身角度，創(chuàng)新思政課堂，改革豐富教學(xué)手段，注重聯(lián)系生活實(shí)踐等多方面出發(fā)，系統(tǒng)地分析實(shí)現(xiàn)中職思想政治高效教學(xué)的具體路徑。

關(guān)鍵詞：中職思想政治;高效教學(xué);策略

現(xiàn)階段中職思想政治教學(xué)中主要存在以下問(wèn)題：思想政治教學(xué)在中職教育中不受重視;忽略了思想政治教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合;思想政治課堂質(zhì)量不高，如教育還存在著課程內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)設(shè)備落后、教學(xué)方法單一等問(wèn)題和不足，導(dǎo)致教學(xué)效率低、效果差，中職學(xué)生在思想觀念和日常行為上出現(xiàn)了一些偏差。針對(duì)這種情況，中職思想政治教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，積極轉(zhuǎn)換教育思想和觀念，在學(xué)生認(rèn)知和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新思政課堂，推進(jìn)教學(xué)方法的改革，最終達(dá)到高效教學(xué)的目的。

一、 加強(qiáng)思政課程教師自身素質(zhì)和能力的培養(yǎng)

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。第一，政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。第三，思維要新，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴(yán)，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。

因此，中職思想政治教師要從根本上提高政治站位，同時(shí)不斷培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，在日常教學(xué)中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新改革，有效提高課堂教學(xué)效果。

二、 創(chuàng)新和豐富課堂教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的生活情境

“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要目標(biāo)，深入闡釋了必須堅(jiān)持的重要原則，為推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑，教師應(yīng)該大膽創(chuàng)新改革思想政治課堂教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生活情景，綜合運(yùn)用多種方法，提高課堂教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性與生動(dòng)性，結(jié)合社會(huì)實(shí)際發(fā)展情況制定新的教學(xué)內(nèi)容。

（一）適當(dāng)提出巧妙問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生主體探究

問(wèn)題中蘊(yùn)藏著豐富的基礎(chǔ)知識(shí)和信息，所以問(wèn)題是思維、疑問(wèn)產(chǎn)生的前提。因此，中職思想政治教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教材和課本展開(kāi)全面、深入地分析與研究，把握其中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，有效引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)期待和求知欲望，啟迪學(xué)生思維。既要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生主體性作用，多用啟發(fā)性教育，力戒填鴨式教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的方式，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。

（二）積極組織小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作能力

小組合作是教育教學(xué)改革中所強(qiáng)調(diào)和倡導(dǎo)的一種創(chuàng)新教學(xué)方法，能夠從根本上變革學(xué)生之間的關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生合作意識(shí)與能力。因此，中職思想政治教師需要轉(zhuǎn)變過(guò)去統(tǒng)一的授課形式，將學(xué)生從原本相互分離、對(duì)立的關(guān)系中解放出來(lái);其次，教師則需要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地以小組為單位展開(kāi)對(duì)問(wèn)題、知識(shí)的討論、互動(dòng)與交流，實(shí)現(xiàn)相互啟發(fā)和思路的拓展。

（三）實(shí)施差異性教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步

班級(jí)內(nèi)的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式以及思維品質(zhì)等方面有著很大的不同。所以，中職思想政治教師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和差異性并將他們大致劃分為優(yōu)、中、差三個(gè)不同層次，進(jìn)而設(shè)立分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定差異性的教學(xué)要求并運(yùn)用多樣化的活動(dòng)方式。

例如，在教授《提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益》這部分知識(shí)時(shí)，我首先根據(jù)不同層次，分成了8個(gè)學(xué)習(xí)小組，作為8個(gè)企業(yè)，了解企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，設(shè)置情景問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考。問(wèn)題如下：企業(yè)利潤(rùn)和經(jīng)濟(jì)效益之間可能出現(xiàn)哪些情況？提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益對(duì)企業(yè)有什么影響？隨后，學(xué)生們圍繞問(wèn)題展開(kāi)思考，學(xué)生們得出答案后，老師再適當(dāng)補(bǔ)充升華。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的主體探究能力，在學(xué)習(xí)中合作，在合作中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效突破。

三、 注重聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)自信心和實(shí)踐能力

生活是知識(shí)的來(lái)源和最終的歸宿，辦好思政課需要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一。所以，中職思想政治教師一方面需要不斷挖掘和搜集各種與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的素材和資源;另一方面，教師則可以為學(xué)生布置生活實(shí)踐任務(wù)，促使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)分析生活現(xiàn)象、解決生活問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的靈活運(yùn)用，形成良好的價(jià)值觀念。

例如，在講授《價(jià)格和價(jià)值規(guī)律》這部分知識(shí)時(shí)，本節(jié)課程的內(nèi)容與生活有著緊密的聯(lián)系，為了豐富學(xué)生們的情感體驗(yàn)，筆者結(jié)合生活實(shí)踐元素展開(kāi)教學(xué)。事先在班級(jí)分成幾個(gè)實(shí)踐調(diào)研小組，圍繞周邊市場(chǎng)去進(jìn)行調(diào)研，生活中豬肉的價(jià)格在短時(shí)間內(nèi)上漲了飛快，造成豬肉價(jià)格上漲的因素是什么呢？通過(guò)注重聯(lián)系生活實(shí)踐，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)信心。

總的來(lái)說(shuō)，高效教學(xué)是廣大教育工作者的奮斗目標(biāo)和價(jià)值追求，也是促進(jìn)教育功能實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮的前提與保障。因此，中職思想政治教師要抓住立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，推進(jìn)中職思想政治教學(xué)的轉(zhuǎn)變與升級(jí)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學(xué)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

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作者簡(jiǎn)介：

劉佳，廣東省中山市，廣東省中山市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。