張澤峰

人的生命掌握在上天手中，可書(shū)是掌握在自己的手中。對(duì)于生命中不可改變不可選擇的那部分，比如生死如棋，比如家族出身，比如相貌身材，我始終把它算作上天手中的股份，從不癡心去改變?？墒鞘Ｏ碌牟糠帜兀磕且徊糠治以敢鈨A盡全力為之努力改造，為之發(fā)奮進(jìn)取，使之日臻完美，我不能把命運(yùn)完全握于手中，可是我至少可以讓手中永遠(yuǎn)握著一卷書(shū)。即便最無(wú)能為力時(shí)，安寧順利也好，浮躁不振也罷，生命中該拋棄的都拋棄了，無(wú)論年齡幾何，書(shū)始終在桌上、在床邊，在我手中難以放下。

我知道自己不過(guò)是一介草民，我無(wú)可倚侍無(wú)可怨尤，只有靠讀書(shū)消遣，靠讀書(shū)韜光養(yǎng)德，靠讀書(shū)滋養(yǎng)生命，靠讀書(shū)安撫靈魂。

在農(nóng)村樸素簡(jiǎn)陋的小學(xué)校里，書(shū)陪伴著我的瘦削身影，在一燈如豆里，描摹外面精彩的故事，渴望天空里另一對(duì)飛翔的翅膀。

在技工學(xué)校簡(jiǎn)潔明亮的圖書(shū)館里，成排成列的書(shū)緘口不言。目視今生我不過(guò)是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，任窗外風(fēng)花雪月，精神世界明凈不染。

在憂郁的青春期里，生命的迷茫和脆弱都在書(shū)的世界里被淡化了，書(shū)給了我一個(gè)支點(diǎn)，一根竹竿，讓羞怯的世界打開(kāi)了一扇明亮的窗。

從最初的教科書(shū)，到文學(xué)書(shū)，到專業(yè)書(shū)，再到現(xiàn)在的各種書(shū)。書(shū)始終滋養(yǎng)著我，讓貧瘠的生命變得水草豐美。

現(xiàn)在我退休賦閑在家，有了更多的自由時(shí)間在家讀書(shū)。我既不是學(xué)識(shí)淵博的大家，也不是什么臨近大考的舉子，現(xiàn)在讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一件很恣意的事情。沒(méi)有了以前的既定目標(biāo)，也沒(méi)有了外界的壓力，現(xiàn)在我就像一個(gè)云游四方的僧人。

有時(shí)，我會(huì)借一身古裝，趁曹老先生不留神，混進(jìn)他的大觀園，拾兩片沾著寶黛眼淚的落英出來(lái);有時(shí)，我會(huì)冒著蕭瑟的秋風(fēng)，縮在“咸亨”酒店里，耐心地聽(tīng)孔兄講解“茴”字的寫法;更多時(shí)候，則是拿上幾份報(bào)紙雜志，讓陽(yáng)光、樹(shù)林、鮮花、河流以及人們感到鮮亮的情感籠罩我，這時(shí)深深地吸上一口氣，澄明的氣流飄蕩在我的心里，我會(huì)輕松得像一個(gè)快樂(lè)的孩子，在自己的后花園里嬉戲，任憑草色與花香在四周蕩漾，傳遞生命不息的律動(dòng)。

曾有古人說(shuō)，憂愁非書(shū)不釋，憤怒非書(shū)不解，精神非書(shū)不振。書(shū)中凝聚著無(wú)數(shù)高尚的智慧和情感，開(kāi)卷神游，你的思想將得到升華;掩卷遐想，你的心靈將得到凈化。所以，讀書(shū)能使人心靈開(kāi)朗愉快，情趣高雅、超凡脫俗，能讓人擺脫憂愁煩惱等消極心理的困擾，暢游于生活的樂(lè)趣之中。

讀書(shū)須心平氣和，精神集中，而這正是調(diào)節(jié)身心的關(guān)鍵所在。我國(guó)歷代養(yǎng)生學(xué)家認(rèn)為：“聚精會(huì)神是養(yǎng)生之大法”，中醫(yī)理論也認(rèn)為：“聚精在于養(yǎng)氣，養(yǎng)氣在于全神?！本劬珪?huì)神讀書(shū)能達(dá)到精、氣、神的聚集，而精、氣、神又是維系人生命的重要元素。有道是，能養(yǎng)氣者可長(zhǎng)壽，讀書(shū)可以說(shuō)是達(dá)到這一境地的最佳方法。

南宋詩(shī)人陸游曾有詩(shī)云：“讀書(shū)有味身忘老”。書(shū)給了我嬉笑文章，也給了我安于清貧的定力，讓我省略了許多貪心和煩心，忘記了年齡。還省去了人生路途中的許多繁文縟節(jié)。

我知道書(shū)中沒(méi)有黃金屋，更做不到饑讀之當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，可我的性格內(nèi)向恰恰暗含了書(shū)的有美不言，我的心性沉靜與喧鬧的聲音格格不入。讀書(shū)是我的嗜好，書(shū)在手中難放下，是一種知足和幸福;有書(shū)相隨人不老，是一種安寧和快樂(lè)。