賈永超

摘 要：我國擁有燦爛的歷史文化內(nèi)涵，從唐詩宋詞到元曲明清小說，無不為中華藝術(shù)寶庫增添色彩。其中最為現(xiàn)代人所關(guān)注的便是我國古典詩詞和花鳥畫，二者相互融合、相互促進，為我國古代文學史和藝術(shù)史的發(fā)展提供了強大的動力和支撐力。二者雖在藝術(shù)表達方式和效果方面有所差異，但在審美、意境、內(nèi)涵等方面卻有異曲同工之處。文章對寫意花鳥畫意境與古典詩詞意蘊的融合進行介紹。

關(guān)鍵詞：寫意;花鳥畫;古典詩詞;特征

花鳥畫是以比較直觀、形象的表達方式展示其所表達的意境，而古典詩詞則是以間接、委婉且較為抽象的方式表達其所蘊含的意境。二者在表達形式上有所不同，但是花鳥畫與古典詩詞都是在展示著各位文人墨客的審美價值、思想內(nèi)涵、人生智慧和獨具特色的魅力?；B畫的創(chuàng)作離不開古典詩詞的意蘊，古詩詞的創(chuàng)作亦離不開寫意花鳥畫的意境，兩者雖表達方式和效果略有不同，但其在意境設置、審美藝術(shù)和思想意蘊等方面卻相互融合。

1 寫意花鳥畫的意境

花鳥畫意境的形成離不開“意”和“境”二字，即花鳥畫意境的形成離不開情和景?！扒椤敝傅氖撬囆g(shù)家內(nèi)在思想智慧、個人魅力、人生感悟以及人生價值觀;而“境”則指的是面對具體的花和鳥所帶來的觸動。意境的構(gòu)造是藝術(shù)家面對客觀事物有所觸動并結(jié)合自身情操所營造的精神意境。而寫意花鳥畫也是如此，藝術(shù)家們利用花草樹木、鳥語蟲鳴等自然事物寓情于景來表達自己的內(nèi)心追求和審美。通過對花木、蟲鳥等一系列自然事物的生動形象的描繪，每一次下筆、每一個眼神都能體現(xiàn)藝術(shù)家獨特的思想內(nèi)涵、精神狀態(tài)和人生境界。與此同時，在寫意花鳥畫意境表現(xiàn)方面，經(jīng)常虛實結(jié)合，花鳥畫的筆墨形象是我們?nèi)庋勰苤苯佑^看到的，但除此之外有一些空白部分和與現(xiàn)實生活當中不太符合的部分則是藝術(shù)家自身想表達的韻律。其或是表現(xiàn)作者獨特的認知，又或是賦予該事物應當具有的精神風貌，留給人們無盡的想象和憧憬。

2 古典詩詞的意蘊

我國古典詩詞意蘊博大精深，風格各異。唐詩宋詞尤為后人傳頌，有豪放不羈的詩詞，有憂國憂民的詩詞，有自然田園類詩詞，有邊塞戰(zhàn)爭類詩詞，可謂是數(shù)不勝數(shù)，不同類型的古典詩詞所蘊含的意境不同，但都深刻而真摯地表達著每一位文人墨客高超的文學素養(yǎng)和獨一無二的精神境界。而意蘊的表達則是古典詩詞當中必不可少的精神食糧。著名邊塞詩人王維便將大漠的雄渾壯闊、落日的姿態(tài)、黃河流去的形狀表現(xiàn)得淋漓盡致;詩仙李白則能夠運用月亮來表達出對于家鄉(xiāng)的無盡思念;田園派詩人陶淵明則利用菊花鳥語表達出對于名利的淡泊。每一首古典詩詞都具有其獨特的意境和內(nèi)涵，可能是人生哲理的意蘊，也可能是清平樂道、與世無爭的意蘊。但不可否認的是，每一件文學作品當中都蘊含著作者獨特的人生智慧、態(tài)度和獨一無二的人生觀、價值觀。古典詩詞意蘊的展現(xiàn)是每位古詩詞人通過生活當中具體事物或事情所引發(fā)的或大或小的思索和感悟而表達出的內(nèi)涵，供給后人品味和理解。

3 寫意花鳥畫意境與古典詩詞意蘊的融合

3.1 花鳥畫與古典詩詞畫面意境的相融性

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，該句所呈現(xiàn)出來的意境意蘊畫面是非常輕快歡樂而熱鬧的，通過此畫面可以輕而易舉地看出作者當時的心情是非常歡快放松的。同樣的，在描繪過程中，輕松嬉戲、萬象更新則是這幅畫的主旋律，點綴的幾個地方有幾只早起的鶯兒在相互爭斗打鬧著，而從南方新來的燕子正開始忙著啄新泥蓋房，這樣的一幅花鳥畫意境和詩句意蘊的構(gòu)造完美融合、相互促進。因為無論是古詩詞還是花鳥畫意境的表達，都應當基于藝術(shù)家和詩人獨特的審美藝術(shù)和思想內(nèi)涵。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，在蘇軾的意境設想之下顯得格外生動，而這句詩的描繪則是在桃花、春水等自然物的映襯之下結(jié)合作者的所思所想設置的意境而來的，當看到這句詩的時候，我們便能自然而然地聯(lián)想到竹林之外三兩桃花點綴著的景象。同樣的，在創(chuàng)作寫意花鳥畫時，藝術(shù)家也是根據(jù)此時此景，借景抒情，生動形象地表現(xiàn)出春已來，萬物更新，桃花舒展的生動景象?？梢姡B畫與古典詩詞具有相通而不雷同的表達內(nèi)涵，都是根據(jù)此時此景、所思所想借景抒情，既能反映花鳥畫本身的特征和風格，又不失作者本身的思想內(nèi)涵和精神境界，能使花鳥畫意境與古典詩詞很好的相互融合

3.2 花鳥畫意境與古典詩詞畫面意蘊審美的相融性

“詩中有畫，畫中有詩”非常完美地詮釋了花鳥畫意境與古典詩詞畫面意蘊的相互交融、互相映襯。無論是花鳥畫藝術(shù)家，還是古詩詞作者，他們都具有自身獨特的審美藝術(shù)和審美追求。對于意境美、詩詞美以及二者的交融美有著獨到的見解和體會。對于藝術(shù)家而言，花鳥畫的意境離不開古詩詞畫面感的賦予，從古至今許多著名的花鳥畫所展示的內(nèi)容都是借鑒了我國古典詩詞博大精深而風格迥異的畫面意蘊，將古典詩詞展現(xiàn)出來的獨特的藝術(shù)表達效果、表現(xiàn)手法等運用于花鳥畫的意境表達當中。同樣的，在我國古典詩詞畫面意蘊當中，也有許多是文人墨客由一些著名而深刻的花鳥畫所展示的內(nèi)容有感而發(fā)創(chuàng)作的佳作，而花鳥畫意境與古典畫面意蘊之所以能夠相互借鑒、相互成就，其中重要的一個原因是藝術(shù)家和文學家具有的相通、獨到的審美感的相互撞擊的結(jié)果。一幅高境界、高成就的花鳥畫配上其所對應的古典詩詞，二者的搭配不僅僅是內(nèi)容上形態(tài)神態(tài)的相似，更是二者所代表的藝術(shù)家和文學家藝術(shù)審美的高度一致性。一幅只追求內(nèi)容相同，但不注重審美內(nèi)涵追求的花鳥畫是無法達到與古典詩詞畫面意蘊的相融的，只有在花鳥畫意境的表現(xiàn)和古典詩詞畫面意蘊的表現(xiàn)審美高度一致的時候，才能使花鳥畫和古詩詞完美融合在一起。

3.3 花鳥畫意境與古典詩詞畫面意蘊內(nèi)涵的相融性

內(nèi)涵的一致性是花鳥意境與古典詩詞畫面意蘊能夠相互融合的根本。即花鳥畫意境與古典詩詞畫面意蘊所表達的中心內(nèi)涵、思想感情、人生感悟和精神追求應當是一致的?；B畫是以較為直觀的、形象而生動的藝術(shù)表達方式供人們觀賞、理解。而古典詩詞則是以一種較為抽象、間接的文學表達形式給讀者以思考和想象。二者雖表達方式和特征有所不同，但所表達的內(nèi)涵應當是一致的。通過畫面人們能看出其具體內(nèi)容并從中體會到畫家的心境、心情以及感悟。同樣的，通過古典詩詞的朗誦和理解，人們腦海里能夠設想出相關(guān)畫面從而捕捉到詩人的心情心境、人生感悟和詩詞本身所蘊含的人生哲理。這也正印證了畫面的意境與詩詞的意蘊二者的內(nèi)涵應當是相互交融的，表面的藝術(shù)效果可能略有差異，但是二者所顯示的藝術(shù)效果和藝術(shù)境界應當用英雄所見略同來形容了，可見只有在內(nèi)涵相互促進、相互照應的情況下，才能使我國花鳥畫和古詩詞的發(fā)展達到更高的藝術(shù)水平。

4 結(jié)束語

隨著我國繪畫藝術(shù)水平和文學詩詞水平的不斷發(fā)展和提高，正確認識到我國花鳥畫意境的表達與古典詩詞畫面意蘊的相同性和不同性是至關(guān)重要的，二者在表達方式和本身展示特征方面的確是不同的，但是在審美藝術(shù)、意境設置、思想內(nèi)涵等方面是相互融合、相互促進、相互襯托的，相信在正確理解寫意花鳥畫意境與古典詩詞意蘊相互融合的背景下，我國文化藝術(shù)水平會有更進一步的突破。

參考文獻

[1]李梅珍.寫意花鳥畫意境與古典詩詞意蘊的融合[J].美術(shù)教育研究，2019（18）：12-13.

[2]田葉.趙佶花鳥畫中詩畫互文的隱喻性探究[D].長春：東北師范大學，2019.

[3]李培裕.詩情畫意[D].天津：天津大學，2017.

[4]黃志蒸.走進花鳥畫的藝術(shù)世界—淺談初中美術(shù)花鳥畫教學[J].美術(shù)教育研究，2013（12）：67.