薛瓊

疫情防治，人人有責(zé)。教育是立國(guó)之本，最大程度上避免疫情對(duì)教育的影響是每一位教育工作者的責(zé)任。學(xué)校在此關(guān)鍵時(shí)刻要承擔(dān)起自己的職責(zé)。本文詳細(xì)介紹學(xué)校在面臨疫情時(shí)可采取的措施。

加強(qiáng)校園內(nèi)部防疫宣傳

學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，了解當(dāng)下疫情的發(fā)展趨勢(shì)，就此，學(xué)校要加強(qiáng)防疫宣傳。一是固定宣傳時(shí)間。疫情隨時(shí)變化，學(xué)校應(yīng)固定宣傳時(shí)間，可以將每天早上7：00～7：15設(shè)置為防疫宣傳時(shí)刻，并要求每位學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。二是結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行宣傳。防疫宣傳的最終目的是提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)生年齡較小，并沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的醫(yī)護(hù)訓(xùn)練和醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，所以學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行防疫宣傳時(shí)一定要深入淺出，用直白的方式講解專業(yè)知識(shí)。比如，學(xué)?？梢宰鱿铝锌破铡安《究梢酝ㄟ^(guò)多種方式傳播，人多的地方傳播機(jī)會(huì)更大。所以大家一定要減少和他人的接觸，戴好口罩，不可以扎堆成群……”

加強(qiáng)人員密集區(qū)域管理

校園內(nèi)的群體性行為不可避免，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)人口密集區(qū)的防疫力度。例如學(xué)生要坐在同一間教室內(nèi)上課，整個(gè)教室就相當(dāng)于一個(gè)人口密集的小區(qū)域。針對(duì)這種小區(qū)域的防疫，學(xué)校需要從三個(gè)方面著手。第一，要求教師和學(xué)生在上課期間必須佩戴口罩，且應(yīng)減少師生之間的接觸概率。第二，上課前噴灑消毒液，上課時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，上課結(jié)束后再次噴灑消毒液。第三，調(diào)整教室密度，學(xué)?？梢砸蠼處煼峙谓虒W(xué)，控制班級(jí)內(nèi)學(xué)生的密度。

食堂是另一個(gè)人口密集區(qū)域。學(xué)?？砂才艑W(xué)生分批次用餐，盡可能減少學(xué)生之間的接觸機(jī)會(huì)。另外，食堂防疫管理要注重對(duì)食堂工作人員的審查力度。工作人員上班前必須測(cè)量體溫、穿工作服并進(jìn)行消毒，工作期間必須佩戴口罩和手套，以此減少人與人之間的直接接觸機(jī)會(huì)。

發(fā)揮學(xué)校醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)

在加強(qiáng)學(xué)校防疫管理的過(guò)程中，學(xué)校醫(yī)護(hù)人員必須積極承擔(dān)自己的責(zé)任，可以從以下方面開(kāi)展防疫工作。首先，制定學(xué)校防疫基本方略。校醫(yī)是專業(yè)人員，且較為了解學(xué)校和學(xué)生的情況，所以在制定學(xué)校防疫基本方略時(shí)，校醫(yī)要充分發(fā)揮自己的職責(zé)。比如，校醫(yī)需要充分掌握并分析教室、食堂、宿舍等人口密集區(qū)域的防疫情況以及學(xué)生每天的體溫統(tǒng)計(jì)和教師每天的健康狀況變化，盡早發(fā)現(xiàn)潛在隱患并及時(shí)解決，維護(hù)師生安全。其次，加強(qiáng)與醫(yī)院部門(mén)的溝通。學(xué)校醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與校外專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的溝通力度，這不僅有利于及時(shí)掌握最新的防疫動(dòng)態(tài)，也有利于得到其他更為專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員或?qū)＜业闹笇?dǎo)，提升學(xué)校的防疫力度和防疫工作效率。

綜上所述，疫情防控，維護(hù)校園安全和學(xué)生安全是當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重。在此關(guān)鍵時(shí)期，校方要承擔(dān)起自己的責(zé)任，校醫(yī)也要積極履行自己的義務(wù)。只有同舟共濟(jì)，彼此信任，團(tuán)結(jié)一心，才能加強(qiáng)防疫力度，維護(hù)師生安全。

（作者單位：甘肅省甘南州迭部縣初級(jí)中學(xué)）