白 凌

(遼寧省大連市第三中學(xué) 遼寧 大連 116021)

根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)高考的研究，對(duì)文字描述性答題技巧進(jìn)行了一些總結(jié)。

1.試紙使用的描述技巧

試紙使用的問(wèn)題，首先應(yīng)該準(zhǔn)確選擇哪種試紙。高中階段主要使用的試紙有石蕊試紙、PH試紙、淀粉KI試紙、品紅試紙。其次要規(guī)范操作步驟，除了PH試紙不需要潤(rùn)濕，其它試紙都需要潤(rùn)濕。用玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)在試紙中部，不是深入待測(cè)也中。對(duì)于氣體物質(zhì)的檢測(cè)，應(yīng)該用靠近集氣瓶口或者導(dǎo)管口的描述。最后要描述清楚試紙顏色變化情況，必須是什么顏色變?yōu)槭裁搭伾恕?/p>

例如：高中題2018年全國(guó)3卷27題的改編題中，標(biāo)準(zhǔn)答案為：將濕潤(rùn)的淀粉KI試紙置于出氣口，若試紙由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，則為氯氣。

2.滴定終點(diǎn)的描述題

酸堿中和滴定也是高考中必考的知識(shí)點(diǎn)。首先，選擇指示劑。一般酸滴定堿，使用甲基橙，由黃色到橙色。堿滴定酸，使用酚酞，由無(wú)色到粉色。雖然紫色石蕊在酸性和堿性條件都有不同顏色顯示，但是因?yàn)轭伾急容^深，溶液酸堿性變化時(shí)，效果不清晰，因此一般不使用紫色石蕊。高錳酸鉀因?yàn)橛袕?qiáng)氧化性，也經(jīng)常在很多題中使用，顏色變化由紫紅色到無(wú)色。答題模板是滴入最后一滴某溶液，顏色由某色變化為某色，半分鐘內(nèi)顏色不變，即達(dá)到滴定終點(diǎn)。

例如：某題標(biāo)準(zhǔn)答案，加入淀粉溶液，由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色，且半分鐘溶液顏色不恢復(fù)。

3.離子檢驗(yàn)的正確操作表述

例如：某題標(biāo)準(zhǔn)答案，去少量樣品，加入除氧蒸餾水，加入過(guò)量稀鹽酸，出現(xiàn)乳黃色渾濁，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，靜置，取上層清液，滴入BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀，說(shuō)明含有硫酸根離子。

4.沉淀洗滌的正確表述

沉淀知識(shí)也是高考重點(diǎn)考察的內(nèi)容，除了對(duì)Ksp計(jì)算的考察，溶解平衡的方面的判斷，某離子濃度的計(jì)算等知識(shí)外，還有對(duì)沉淀洗滌實(shí)驗(yàn)操作的題。答題模板是先取樣，滴加試劑，描述現(xiàn)象，最后得到結(jié)論，說(shuō)明沉淀已經(jīng)洗滌干凈。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，少量，最后一滴，這些關(guān)鍵詞語(yǔ)。高中階段沉淀洗滌的試劑包括：蒸餾水、冷水、沉淀的飽和溶液、有機(jī)溶劑等。本分特殊試劑的選擇，就要根據(jù)題里給的已知條件了。

例如：某題標(biāo)準(zhǔn)答案，取少量最后一次洗滌液于試管中，先滴入1-2滴稀鹽酸，再滴入氯化鋇溶液，若無(wú)白色沉淀生成，說(shuō)明沉淀已經(jīng)洗滌干凈。

5.化學(xué)平衡類型題的正確表述

此類題幾乎是高考題的必考題，答題模板是說(shuō)明反應(yīng)正逆特征——變化條件情況——判斷反應(yīng)方向——得到反應(yīng)物或者生成物量變化情況——得到結(jié)論。此類說(shuō)明解釋的題，都必然要使用到勒夏特列原理，語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)潔，強(qiáng)調(diào)不但要回答問(wèn)題是什么，還要解釋清楚“為什么”這樣了。不要認(rèn)為簡(jiǎn)單回答出“應(yīng)用勒夏特列原理進(jìn)行解釋”，蒙混作答。

例如：某題正確答案NO2二聚為放熱反應(yīng)，溫度升高，平衡左移，體系物質(zhì)的量增加，總壓強(qiáng)升高。

6.氣密性檢查的正確表述

實(shí)驗(yàn)題一直是高考必考題，裝置的連接、檢驗(yàn)氣密性問(wèn)題一直都非常重要。答題模板關(guān)閉活塞(橡膠塞)——操作辦法(微熱等)——描述現(xiàn)象(觀察氣泡等)——得到結(jié)論(根據(jù)現(xiàn)象，氣密性良好)。高考中常用的氣密性檢查方法，液差法、微熱法、氣壓法。液壓法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于試管中液面，且液面查不再改變。微熱法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：導(dǎo)管末端有氣泡逸出，停止加熱后形成一段水柱。氣壓法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：分液漏斗中液滴不能滴下。

結(jié)語(yǔ)

高考化學(xué)中的客觀題考察學(xué)生的計(jì)算能力、分析能力、語(yǔ)言表述能力等多方面綜合能力。以上總結(jié)到的語(yǔ)言描述的題型，多加練習(xí)，多加鞏固記憶，就可以得到滿分。這樣的知識(shí)內(nèi)容也會(huì)隨著高考改革制度的變化而變化。