徐徐

佩里·克拉斯是波士頓貝爾維尤醫(yī)院的一位兒科醫(yī)生，每天都能見到很多前來就診的患兒。時(shí)間一久，她便發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：為防止孩子在候診時(shí)哭鬧、焦躁不安，不少家長都會(huì)把手機(jī)和平板電腦給他們玩，有的一玩就是數(shù)小時(shí)；許多躺在病床上的住院患兒，床頭擺放的必備物品不是書，而是手機(jī)、平板電腦，只要一有空，他們就會(huì)不由自主地玩起電子游戲來。而作為陪護(hù)的家長，極少有愿意耐心地陪著孩子讀書，跟他們進(jìn)行“面對(duì)面”交流互動(dòng)的，而是將孩子丟給電子屏幕。

克拉斯還了解到，很多前來就診的一歲左右大的幼兒，在家里每天要看兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)或電視，克拉斯對(duì)此深感不安。她覺得電子產(chǎn)品占用了他們太多的時(shí)間和精力，而這些作為監(jiān)護(hù)人的家長，對(duì)此卻熟視無睹、不加干預(yù)。這些家長的文化程度普遍比較低，家中的收入也比較少。

很快，克拉斯又從權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)了解到，一般，低收入家庭的親子互動(dòng)很少，玩電子產(chǎn)品侵占了孩子和父母面對(duì)面互動(dòng)的時(shí)間。非高等教育家庭出生的孩子，每天在各種電子產(chǎn)品上花費(fèi)的時(shí)間，比出生在高等教育家庭的孩子要多出一個(gè)半小時(shí)。沒有被電子產(chǎn)品占去大量時(shí)間的孩子，家里則有充分的語言環(huán)境和濃厚的閱讀氛圍，而被占用的則沒有。

“一想到床頭沒放書，家里也沒藏書的孩子，我就坐立不安，就像他們家沒食物一樣！”克拉斯焦急無比地說，“不能再這樣下去，孩子們?nèi)绻麖男【蜎]獲得公平的閱讀機(jī)會(huì)，未來就會(huì)被剝奪應(yīng)有的權(quán)利?！?/p>

雖然尚無可靠的科學(xué)證據(jù)證明電子產(chǎn)品對(duì)孩子成長有危害，但作為一名從事兒科專業(yè)的權(quán)威醫(yī)生，克拉斯可以確信的是，在語言、認(rèn)知和社會(huì)情感發(fā)展方面，沒有任何東西能代替父母和孩子“面對(duì)面”的互動(dòng)，她要改變這一現(xiàn)狀。

很快，克拉斯便聯(lián)合了醫(yī)院里幾個(gè)同樣關(guān)心兒童成長的同事，在得到院方的許可后，決定推行一項(xiàng)名為“幼兒閱讀推廣”的計(jì)劃：在給患兒看病開藥時(shí)，把家長陪孩子讀書，進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)交流，寫進(jìn)處方里，并將需要讀的書目開出來，要求每天都和藥物一起“服用”！家長必須要配合完成，因?yàn)檫@對(duì)緩解病情特別重要，對(duì)于那些貧困家庭，則把書免費(fèi)贈(zèng)送給他們。

這項(xiàng)計(jì)劃在貝爾維尤醫(yī)院推行后，效果非常好，患兒們漸漸愛上了閱讀，他們和父母間的親子關(guān)系也和諧起來。隨后，克拉斯等人又在公益慈善機(jī)構(gòu)和志愿者們的幫助下，在全美找到了幾所接診量較大的醫(yī)院，在給來自低收入家庭的患兒做身體檢查和開藥時(shí)，把適合兒童發(fā)展階段的圖書，免費(fèi)贈(zèng)送給患兒的父母，鼓勵(lì)他們陪孩子一起閱讀。

在各個(gè)兒科候診室，志愿者們則為患兒及家長現(xiàn)場(chǎng)閱讀優(yōu)秀的圖書，開展親子互動(dòng)游戲，激發(fā)他們的閱讀熱情。

如今，克拉斯等人已向全美5000多個(gè)兒童診所里的數(shù)百萬學(xué)前兒童發(fā)放了近600多萬冊(cè)圖書，參與該計(jì)劃的家長，為孩子讀書的頻率是其他家長的10倍之多。孩子們通過閱讀，大幅度地提升了自身的語言能力，豐富了詞匯量，其口頭表達(dá)能力比沒參加該計(jì)劃的孩子強(qiáng)很多。他們上幼兒園時(shí)，已能自主閱讀繪本和淺顯的故事書了。而且據(jù)權(quán)威的科學(xué)調(diào)研，這些孩子步入小學(xué)時(shí)，其語言能力領(lǐng)先于同齡人。

對(duì)于外界給予的贊譽(yù)，克拉斯謙虛地稱自己只是因?yàn)檎业搅艘粋€(gè)好的陣地，以醫(yī)療機(jī)構(gòu)為切入點(diǎn)，因?yàn)樗械暮⒆?，?歲前都要去醫(yī)院看病或接種疫苗，“把讀書和親子互動(dòng)寫進(jìn)處方里的這種方式，家長樂于接受”！

據(jù)了解，目前已有300多萬美國低收入家庭參與此項(xiàng)活動(dòng)，參與率占到全美低收入家庭的20%-30%，克拉斯和她的志愿團(tuán)隊(duì)依然在行動(dòng)。

（源自《思維與智慧》）

責(zé)編：馬京京