摘 要:隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的文化需求也隨之增加。傳統(tǒng)的廣播媒體已經(jīng)不足以滿足人們的基本文化需求,融媒體應(yīng)運而生。融媒體的出現(xiàn)在給傳統(tǒng)廣播媒體帶來無數(shù)挑戰(zhàn)的同時,也帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。在這種環(huán)境的變革中,廣播節(jié)目主持人應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展,積極主動地完成角色的變化,融入新的媒體環(huán)境,并重新定位自身在廣播節(jié)目中扮演的角色。本文通過研究廣播主持人在形象塑造、崗位環(huán)境、工作職能等方面的特點,提出對廣播節(jié)目主持人角色定位的理解。
關(guān)鍵詞:融媒體;廣播主持人;角色定位
中圖分類號:G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-8883(2020)01-0109-01
一、融媒體時代下廣播主持人要參與節(jié)目制作的全過程
在傳統(tǒng)的廣播媒體環(huán)境下,主持人的工作職責(zé)就是播報導(dǎo)演組提前編排好的節(jié)目,是媒體與聽眾間的“傳聲器”。但在新型融媒體環(huán)境中,主持人成為了決定廣播節(jié)目運營的核心角色,節(jié)目信息的篩選、制作、策劃、播報、評論等各個環(huán)節(jié)都有主持人的身影。在融媒體時代下,廣播節(jié)目較之前有了不同的運作方式,主持人為順應(yīng)時代發(fā)展,應(yīng)重新定位自身在廣播節(jié)目中的角色。在各類媒體“百家爭鳴”的今天,越來越多的廣播節(jié)目主持人參與了節(jié)目制作的各個環(huán)節(jié),不單單是節(jié)目的播音者,也成為了節(jié)目的監(jiān)督者、制作者。在原有的工作角色中增設(shè)多個角色,[1]勢必會增加廣播節(jié)目主持人的工作難度。傳統(tǒng)的工作內(nèi)容已經(jīng)不足以滿足現(xiàn)階段的聽眾需求,因此主持人應(yīng)積極了解融媒體時代的發(fā)展特點,搜集大量的聽眾意見與建議,優(yōu)化改造節(jié)目。應(yīng)將主持人作為新媒體聯(lián)通性與互動性的核心樞紐,發(fā)展固定的聽眾群,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)自媒體提升節(jié)目知名度,進(jìn)而使受眾群體不斷擴(kuò)展。廣播主持人應(yīng)自主學(xué)習(xí)媒體應(yīng)用技術(shù),嫻熟地掌握電子文檔、視頻、音頻等多類媒體軟件,將全新的媒體理念融入節(jié)目制作,使廣播節(jié)目順應(yīng)融媒體時代的發(fā)展規(guī)律,持續(xù)提高自身競爭力。
二、融媒體時代下對廣播節(jié)目主持人的影響
(一)重新塑造主持人的個性化角色
廣播節(jié)目主持人在融媒體時代應(yīng)實現(xiàn)個性化發(fā)展,摒棄傳統(tǒng)的節(jié)目控制主持人的現(xiàn)象,將節(jié)目進(jìn)程掌控在主持人手中,使觀眾能在廣播節(jié)目播報中感受到其個性化特點?,F(xiàn)代化廣播節(jié)目既要求主持人主持節(jié)目,還要求主持人參與信息搜集、主持環(huán)節(jié)編排、節(jié)目策劃,這是對主持人個人綜合能力的考驗。融媒體時代要求主持人個人氣質(zhì)與節(jié)目相結(jié)合,根據(jù)廣播節(jié)目的特點塑造個人氣質(zhì),更適應(yīng)廣播媒體在融媒體時代的發(fā)展。聽眾在最初選擇節(jié)目時,可能是受到時間、環(huán)境、涉及范圍等種種因素的影響,但經(jīng)過長期的了解,聽眾在主持人人格魅力的影響下,會將關(guān)注重心逐漸轉(zhuǎn)移到主持人上,主持人通過自身的魅力為廣播節(jié)目吸引一批又一批忠實的聽眾,這也是廣播節(jié)目在融媒體時代的一大特色。
(二)廣播節(jié)目主持人的人格回歸
融媒體時代下,廣播節(jié)目主持人可以使用更多的媒介傳播新聞信息,并通過網(wǎng)絡(luò)的快捷性特點實現(xiàn)對信息的有效處理。融媒體時代下衍生出了大量的傳播渠道,使廣播節(jié)目主持人的形象變得更加鮮明、立體。在融媒體時代,現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促使大量的網(wǎng)絡(luò)自媒體出現(xiàn)。例如推特、微博、直播平臺等,主持人可以通過上述自媒體熱點話題與聽眾互動交流,為聽眾建立良好的廣播節(jié)目形象。聽眾在融媒體時代下,能夠?qū)崿F(xiàn)與節(jié)目制作組的直接溝通,有時還可以直接參與節(jié)目制作。在此期間,廣播節(jié)目主持人的角色發(fā)生變化,聽眾在其中的角色同樣發(fā)生了變化。融媒體時代下,聽眾可以切實地感受到主持人的真實形象,這可以說是改變了主持人在廣播節(jié)目中的角色,實現(xiàn)了其魅力的釋放。[2]
三、融媒體時代下廣播節(jié)目主持人的角色定位
(一)參與更多廣播節(jié)目運行環(huán)節(jié)
融媒體時代要求廣播節(jié)目主持人將工作重心更多地投入到維護(hù)節(jié)目運作中,促使其個人綜合能力得以提升。在融媒體時代,新的媒體精神使大批主持人完成了角色的轉(zhuǎn)變,一些廣播節(jié)目主持人在正常主持節(jié)目時,還承擔(dān)了節(jié)目的制作、管理、策劃等任務(wù)。
比如廣州交通廣播電臺于2014年著手改革主持人制度,規(guī)定交通廣播電臺中各檔期的主持人都應(yīng)簽約一份節(jié)目制作協(xié)議,并且許諾參加節(jié)目制作的各項指標(biāo)工作任務(wù),使自身成為節(jié)目的運營主體。
伴隨融媒體時代的發(fā)展進(jìn)步,廣播節(jié)目主持人的個人角色形象逐漸豐富,廣播節(jié)目受眾群體不斷擴(kuò)大。一些廣播機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)了自媒體于信息傳播的重要性,紛紛在互聯(lián)網(wǎng)搭建交流平臺,例如微博、論壇、貼吧等。這在提高廣播節(jié)目社會影響力的同時,還為廣播聽眾與節(jié)目制作方提供了交流的平臺。
(二)拓展人際交往關(guān)系
廣播節(jié)目主持人在融媒體時代下,應(yīng)不斷提升自身人際交往能力。主持人應(yīng)培養(yǎng)自身與社會各領(lǐng)域的交流能力,也就是無限制交流能力,這是互聯(lián)網(wǎng)信息時代發(fā)展的重要需求。因為我國廣播節(jié)目大多處于窄播的定位發(fā)展模式,大多聽眾在長期的收聽下,已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這一態(tài)勢,所以對信息的依賴性也越發(fā)嚴(yán)重。但隨著時代的發(fā)展進(jìn)步,融媒體代替了傳統(tǒng)媒體,窄播形式逐漸被棄用。其主要原因還是受眾群體的改變,受眾群體已經(jīng)不是僅在屏幕前單方向接收信息的受眾群體了。面對可以及時交流、討論的受眾群體,主持人可以通過線下交流,獲得觀眾的直觀感受,進(jìn)而提高自身的人際交往能力,[3]幫助廣播節(jié)目提高效益。廣播節(jié)目主持人應(yīng)通過多樣的人際交往方式,使交流更具針對性,獲得更好的效果,實現(xiàn)融媒體時代下自身角色的定位與轉(zhuǎn)變。
(三)增加廣播主持人與聽眾的互動
廣播主持人與聽眾在融媒體時代下,應(yīng)加強(qiáng)彼此間的互動。特別是在直播中,讓聽眾成為節(jié)目的主題,提供聽眾直接參與廣播節(jié)目的渠道,增加廣播節(jié)目的反饋價值與互動性。將廣播媒體與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機(jī)結(jié)合,往往能收獲令人意想不到的效果。融媒體環(huán)境下,大量廣播機(jī)構(gòu)將廣播節(jié)目添加在多款A(yù)PP中,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助廣播媒體增加了大量的聽眾,廣播媒體的聽眾也成為了APP的用戶,這種相輔相成的模式比比皆是。這要求廣播主持人順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式,貫徹“服務(wù)聽眾”的理念,突出表現(xiàn)個人角色的人性化。通過廣播節(jié)目的特色化,加強(qiáng)與聽眾的實際交流,增強(qiáng)節(jié)目的傳播效應(yīng)。融媒體時代打破了廣播主持人的“神秘感”,使聽眾能夠認(rèn)識真實的廣播主持人,并與其有良好的溝通。廣播主持人應(yīng)實現(xiàn)融媒體環(huán)境中角色的轉(zhuǎn)變。主持人與聽眾的交流,應(yīng)始終控制在“主持人與聽眾”的角色定義中,嚴(yán)格禁止為提高節(jié)目收聽率而觸碰節(jié)目底線,惡意炒作、嘩眾取寵等都是廣播媒體主持人應(yīng)明令禁止的。
四、結(jié)語
廣播節(jié)目主持人在融媒體時代下,應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念,轉(zhuǎn)變自身角色,以更好地順應(yīng)時代發(fā)展的需求。廣播節(jié)目主持人可以通過自身的身份角色,制作、播報實時熱點新聞,以吸引更多的聽眾群體。廣播主持人應(yīng)轉(zhuǎn)變自身角色,進(jìn)而制作出更加精良的廣播節(jié)目,以適應(yīng)時代要求。融媒體在促進(jìn)主持人完成角色定位時,還推動了廣播節(jié)目發(fā)展。融媒體環(huán)境加快了廣播主持人角色轉(zhuǎn)型,有助于傳統(tǒng)廣播實現(xiàn)“逆境突圍”,幫助廣播媒體在激烈的媒體競爭中辦出優(yōu)勢、辦出特色。廣播主持人在此契機(jī)下,自身業(yè)務(wù)綜合能力與職業(yè)道德修養(yǎng)得到了不斷的提升,實現(xiàn)了為聽眾提供更多高質(zhì)量信息的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn):
[1] 王昭歡.試論融媒體時代廣播節(jié)目主持人的角色定位[J].傳播力研究,2018,2(30):123.
[2] 陳光磊.融媒體時代節(jié)目主持人的角色定位研究[J].傳播力研究,2018,2(26):114-115.
[3] 黃歡.融媒體時代音樂廣播主持人的多維角色定位[J].新聞前哨,2018(08):27-28.
作者簡介:陳春(播音名:葉藍(lán))(1976—),女,湖南澧縣人,本科,一級播音員(中級職稱),研究方向:播音主持。