楊梟

隨著我國(guó)全民健身活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，人們的健身意識(shí)日益增強(qiáng)，可選擇健身的方式也多種多樣，跆拳道已經(jīng)成為青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，越來(lái)越多的青少年到跆拳道俱樂(lè)部學(xué)習(xí)，目前渭南市臨渭區(qū)有多家跆拳道俱樂(lè)部，但是一部分俱樂(lè)部發(fā)展的很好，另一部分發(fā)展卻不是很理想，其中也有經(jīng)營(yíng)不善倒閉關(guān)門(mén)，本文對(duì)渭南市臨渭區(qū)的跆拳道俱樂(lè)部現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，找出問(wèn)題，提出對(duì)策，以期為渭南市臨渭區(qū)跆拳道俱樂(lè)部的健康發(fā)展提供參考依據(jù)。

1研究對(duì)象及方法

1.1研究對(duì)象

以渭南市臨渭區(qū)8家跆拳道俱樂(lè)部的現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以俱樂(lè)部教練員、學(xué)員家長(zhǎng)和經(jīng)營(yíng)管理者為調(diào)查對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等查閱大量本研究相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解此方面的知識(shí)，為本文提供理論依據(jù)。

1.2.2訪談法

走訪各個(gè)俱樂(lè)部，對(duì)部分教練員和經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行訪談，了解相關(guān)的研究信息。

1.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)問(wèn)卷隨機(jī)對(duì)渭南市臨渭區(qū)的8家跆拳道俱樂(lè)部共80名學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，回收73份，回收率為91.3%，有效問(wèn)卷67份，有效率為91.8%。向教練員發(fā)放問(wèn)卷12份，回收12份，回收率為100%，有效問(wèn)卷12份，有效率為100%。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收回的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行篩選、統(tǒng)計(jì)、分析處理，對(duì)渭南市臨渭區(qū)跆拳道俱樂(lè)部現(xiàn)狀進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.5邏輯分析法

對(duì)所收集的資料進(jìn)行整合分析，運(yùn)用類(lèi)比、歸納等邏輯方法對(duì)資料進(jìn)行分析和研究。

2結(jié)果與分析

2.1參與者的年齡和性別

由表1可知渭南市臨渭區(qū)俱樂(lè)部的男性學(xué)員略多于女性學(xué)員，年齡主要集中在8至14歲之間，年齡普遍偏小，沒(méi)有成年人。中小學(xué)生由于課程較少，時(shí)間相對(duì)比較充分，在8-14歲之間的學(xué)員人數(shù)也就偏多，14歲以上的青少年大多處于高中階段或者正在升高中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)重，人數(shù)相對(duì)較少。另一方面，跆拳道也屬于武術(shù)運(yùn)動(dòng)，對(duì)柔韌、靈敏要求比較高，年齡偏大就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

2.2 跆拳道俱樂(lè)部教練員技的能水平

由表2可知渭南市臨渭區(qū)跆拳道俱樂(lè)部教練員來(lái)源結(jié)構(gòu)主要由體育院校、專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、以及道館構(gòu)成，其中出自道館的人數(shù)最多，共6名，占50%;來(lái)自體育院校2名，占16.67%;專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)4人，占33.33%。由此可見(jiàn)只有少數(shù)接受過(guò)正規(guī)、系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練，根據(jù)這些教練員的經(jīng)歷可將其分為三類(lèi)，一部分是由地方體校培養(yǎng)，以參加各種比賽為目的，退役后直接任教;另一部分則是在某個(gè)道館長(zhǎng)時(shí)間接受訓(xùn)練和培訓(xùn)后直接留在該道館任教，其技能水平有限，教學(xué)的科學(xué)性無(wú)法保障，多數(shù)跆拳道館經(jīng)營(yíng)者想要通過(guò)聘用低資歷的教練員來(lái)達(dá)到節(jié)省成本目的;最后一部分也就是體育院校畢業(yè)的跆拳道專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們大學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是跆拳道教學(xué)與訓(xùn)練。俱樂(lè)部的教練員個(gè)人的技能和教學(xué)訓(xùn)練水平是影響跆拳道俱樂(lè)部發(fā)展的重要因素之一。

2.3跆拳道俱樂(lè)部場(chǎng)地設(shè)施

由表3可知8家跆拳道俱樂(lè)部中場(chǎng)地設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)的只有3家，占37.5%，護(hù)具齊全的有4家，占50%，輔助器材完善的有4家，占50%，取暖制冷設(shè)施齊全的有7家，占87.5%，各種輔助器材和必備護(hù)具齊全但是過(guò)于陳舊的有6家，占75%。跆拳道訓(xùn)練是需要大量的輔助器械進(jìn)行練習(xí)，例如墊子、腳靶、護(hù)具、沙袋等，這些是一個(gè)跆拳道俱樂(lè)部必備的輔助器械。有一少部分的俱樂(lè)部由于資金周轉(zhuǎn)的問(wèn)題，為了省錢(qián)不配備或者設(shè)施配備不齊全。大多數(shù)的俱樂(lè)部設(shè)施比較陳舊，器材設(shè)備不達(dá)標(biāo)，達(dá)不到跆拳道正常訓(xùn)練所需的要求，場(chǎng)地面積也比較小，影響正常的訓(xùn)練。

2.4跆拳道俱樂(lè)部授課內(nèi)容

由表4可知8家俱樂(lè)部中教禮儀的有8家，占100%，教特技的有4家，占50%，教品勢(shì)的有8家，占100%，教實(shí)戰(zhàn)的有5家，占62.5%，教擊破的一家都沒(méi)有。跆拳道的授課內(nèi)容主要包括禮儀、特技、品勢(shì)、實(shí)戰(zhàn)和擊破。禮儀指的是最基本的禮貌和基本入門(mén)知識(shí);特技指的是進(jìn)行一些特技的表演;品勢(shì)則是指跆拳道的基本套路，就如武術(shù)中的套路一般;實(shí)戰(zhàn)主要是指在實(shí)踐中的應(yīng)用;擊破則是指破瓦、破板等。但是由于跆拳道俱樂(lè)部教練員對(duì)于跆拳道的認(rèn)識(shí)不同，而且相關(guān)行業(yè)部門(mén)沒(méi)有相應(yīng)的文件或者教學(xué)內(nèi)容的硬性規(guī)定，導(dǎo)致不同跆拳道俱樂(lè)部所教授的內(nèi)容也不相同。目前大多數(shù)的俱樂(lè)部都是由教練員的想法安排上課內(nèi)容，有很大的隨意性，所以教練員自身的技能水平和對(duì)跆拳道的理解與認(rèn)識(shí)就成了決定課堂授課內(nèi)容的關(guān)鍵所在。

2.5跆拳道俱樂(lè)部的宣傳

由表5可知受調(diào)查的跆拳道學(xué)員對(duì)跆拳道的認(rèn)識(shí)途徑主要為三種，電影和影視劇、宣傳和傳單及身邊朋友同學(xué)的介紹。通過(guò)電影和影視劇認(rèn)識(shí)的有17人，占25.37%，通過(guò)傳單認(rèn)識(shí)的有18人，占26.87%，通過(guò)朋友介紹認(rèn)識(shí)跆拳道的有32人，占47.76%，大多數(shù)學(xué)員主要是通過(guò)朋友的介紹了解跆拳道的，家長(zhǎng)和學(xué)員對(duì)跆拳道的認(rèn)識(shí)比較模糊。

2.6跆拳道俱樂(lè)部的收費(fèi)

各個(gè)俱樂(lè)部收費(fèi)狀況整體差異不大，有一些俱樂(lè)部為了擴(kuò)大利潤(rùn)，隨意的降低或者升高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，盡管出入不大，但是還是導(dǎo)致了俱樂(lè)部間的不良競(jìng)爭(zhēng)。

3問(wèn)題與對(duì)策

3.1存在問(wèn)題

3.1.1教練員的執(zhí)教水平參差不齊。

3.1.2大多數(shù)俱樂(lè)部的場(chǎng)地和設(shè)施不夠完善，個(gè)別的俱樂(lè)部環(huán)境差，缺乏最基本的保護(hù)設(shè)施和輔助器械。

3.1.3授課內(nèi)容不統(tǒng)一，甚至有一些俱樂(lè)部授課內(nèi)容過(guò)于隨意，缺乏科學(xué)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，無(wú)法保證訓(xùn)練科學(xué)、有序、規(guī)范的進(jìn)行。

3.1.4大部分俱樂(lè)部的管理機(jī)制不健全，宣傳不到位。

3.2對(duì)策

3.2.1加強(qiáng)跆拳道教練員的專(zhuān)業(yè)技能水平，提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量。俱樂(lè)部應(yīng)定期組織教練員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教練員執(zhí)教水平。教練員應(yīng)及時(shí)與國(guó)際最新的技術(shù)與理論接軌，跟上知識(shí)的更新?lián)Q代，根據(jù)所在地區(qū)的實(shí)際情況探索出適合自己發(fā)展的訓(xùn)練體系和管理體系，這是俱樂(lè)部發(fā)展的核心所在。

3.2.2完善跆拳道館的場(chǎng)地設(shè)施。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的場(chǎng)地和各種齊全的教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施是跆拳道教學(xué)訓(xùn)練的基本保證。不少學(xué)員因場(chǎng)地器材的原因受過(guò)不同程度的運(yùn)動(dòng)損傷，因此對(duì)于缺少的輔助器材要做到及時(shí)的購(gòu)置，陳舊的護(hù)具應(yīng)該及時(shí)的更換，以防止不安全事故的發(fā)生。

3.2.3提高教學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)規(guī)范性和方法的多樣性。大部分家長(zhǎng)對(duì)跆拳道不是很了解，所以在選擇俱樂(lè)部時(shí)就出現(xiàn)了猶豫不決的情況，不確定到底那家俱樂(lè)部所教的內(nèi)容是科學(xué)規(guī)范的，因此在保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和規(guī)范性的前提下，授課內(nèi)容上應(yīng)該改變傳統(tǒng)單一的上課模式，探尋良好的教學(xué)方法，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，使其更努力、更愿意、更自主的學(xué)習(xí)。

3.2.4優(yōu)化俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理模式，加強(qiáng)宣傳。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的俱樂(lè)部管理人才，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化優(yōu)化俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理模式。宣傳是一個(gè)俱樂(lè)部發(fā)展的重要手段，一個(gè)好的宣傳可以讓俱樂(lè)部的招生達(dá)到事半功倍的效果。

基金項(xiàng)目：2016年度渭南師范學(xué)院人文社科類(lèi)一般項(xiàng)目“建設(shè)新農(nóng)背景下渭南市農(nóng)村初中學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查研究”（16SKYB04）

（作者單位：渭南師范學(xué)院體育學(xué)院）