張銀婭

在初中體育教學中，體育游戲具有一定的教學意義，需要結合體育教學的具體內容有目的的加以實施。教師一定要引起高度重視，應當融入到日常的教學中去。本文就初中體育教學中體育游戲的重要意義展開論述，得出初中體育中如何應用體育游戲展開教學的方式方法。

為了適應新課改的要求，初中體育教學中加入體育游戲的環(huán)節(jié)，這是一種創(chuàng)新的教學方法，在具體的體育教學中滲透游戲教學，有助于學生更好地融入體育學習中不僅鍛煉了他們的四肢協(xié)調能力，更加鍛煉了大腦的思維能力，幫助學生在體育鍛煉中得到全面發(fā)展。

1 體育教學中體育游戲的重要價值

學生進入初中階段，他們的三觀還沒有完全地建立起來，這時由于學習等各方面的壓力導致他們身心健康會有一定的困擾。在體育學習中加入游戲的環(huán)節(jié)，一方面能夠很好的舒緩他們的壓力，在體育游戲競技環(huán)節(jié)中，學生的壓力得到了很好的釋放;另一方面，體育游戲是一種創(chuàng)新型的教學方式，它代替了傳統(tǒng)的教學理念，運用游戲不僅是學生學習到體育知識，身體機能得到鍛煉還能夠更好地拓展，學生的思維為他們創(chuàng)造了更大的想象空間，在游戲中鍛煉他們主動思考的能力。因此，初中體育教學中加入游戲意義重大，具有很高的教育價值。

2 初中體育中如何應用體育游戲展開教學

2.1 正式進入體育教學前，做好充分的課前準備工作

在展開有效的體育教學前，體育準備活動是很有必要的。好的課前體育準備活動能夠活動開學生的四肢，在接下來的體育教學中避免肌肉拉傷，利用體育游戲能夠讓學生在體育活動中有更好的參與感。傳統(tǒng)的體育課前準備活動一般就是慢跑或者簡單的四肢運動，為了更好地讓學生在準備活動中感受到學習的樂趣，教師可以適當?shù)募尤塍w育游戲，可以進行分組活動，兩人為一組展開拉伸運動，適當?shù)淖鲆恍┭雠P起坐，一人進行運動，令一人進行監(jiān)督，在數(shù)量和質量上同時保證動作的規(guī)范性，在這種具有趣味性的體育課前準備游戲活動中，能夠更好地激發(fā)學生學習體育知識的強烈愿望，適當活動讓學生的四肢迅速進入運動狀態(tài)，為接下來的課堂教學做好鋪墊準備。

2.2 在體育課堂教學中，因地制宜的貫穿體育游戲

初中學生的主要性格是對新鮮事物有強烈的好奇心理，教師應當抓住這一特征，在具體的體育教學中展開體育游戲來抓住學生的眼球。在室內體育教學中，教師可以利用信息技術結合體育游戲來為學生展開教學;而針對室外體育教學，教師應當根據(jù)具體情況與體育器材相配合完成教學。學生在自身的身體素質和個人愛好方面也有一定的區(qū)別，教師要對每位學生有更加深入的了解，年齡的不同選擇的體育游戲項目也應當有所不同。在進行體育游戲時，時間上的選擇一定要適宜，不能過長，以免造成學生身體透支;也不能太短，避免學生對于體育游戲不盡興起不到很好的教學作用。在體育游戲的選擇上，一定要結合教學內容有目的性地加以展開，體育游戲應當突出教學目標，而不是盲目地進行選擇，在游戲中應當鍛煉學生的四肢運動能力，并且為提高學生某種能力做出一定的貢獻，在體育課中進行游戲只是一種教學手段，在教學內容的基礎上開展有目的性的游戲活動，才能達到事半功倍的效果。

舉個例子來說，在籃球課程的教學中，如果讓學生自己運球和三步上籃這種基本的練習動作，會讓他們感覺到沒有興致，這時，教師可以展開一些體育游戲，激發(fā)他們的運動精神。讓學生自由結組進行接力比賽，兩人為一組，一名同學拍球到指定地點進行傳球，另一名同學接球并且完成三步上籃的動作，這樣進行往返，看哪組學生在同樣的時間內進球次數(shù)最多。用這種游戲的方式來讓學生練習運球和三步上籃的基本動作，使他們在游戲中不知不覺掌握了本次學習的重點內容。

2.3 體育游戲的選擇要全面，教師做好及時評價工作

在體育游戲的環(huán)節(jié)中，教師應當利用多元化的方式來豐富體育游戲的內容，假如游戲過于單一，也會讓學生提前喪失對于學習體育知識的欲望，并且單一的游戲也只能鍛煉學生的某種能力，而不能使他們的全面素質得以提升，這就要求教師對于體育游戲風格到選擇一定要多樣化，結合具體教學內容體育課程變得豐富多彩，全面提高學生的身體機能。與此同時，在展開體育游戲的過程中，教師也應當結合學生在其中的表現(xiàn)給出正面的回應，如果出現(xiàn)動作不規(guī)范的情況，教師應當及時做出糾正。在游戲結束后，教師也應當做好總結工作，公平、公正的對學生給予評價，對于表現(xiàn)好的學生要提出表揚，在競賽中失利的學生教師也應當給予更多的鼓勵，這樣才能使學生在游戲活動中體會集體的力量，感受體育精神的無限魅力，幫助他們掌握更多的體育訓練方法，促進他們綜合發(fā)展。

3 結束語

由此可見，初中體育教學中融入體育游戲，可以改變傳統(tǒng)的單一教學模式，幫助學生更好地融入體育學習。因此，體育游戲在具體的教學當中起到了重要作用，教師一定要引起高度重視，利用體育游戲做好課前準備活動，在具體的教學中融合游戲增強更多樂趣，教師做好引導工作，給出積極的評價，讓學生以飽滿的熱情投身于體育鍛煉中。

（作者單位：貴州省安順市普定縣猴場苗族仡佬族鄉(xiāng)猴場中學）