王彥紅

摘要：大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會關(guān)注的重要問題，創(chuàng)新方式方法、增強學(xué)生“云就業(yè)”能力、紓解校企供需矛盾是代表們提出解決大學(xué)生就業(yè)問題的建議。隨著新冠肺炎疫情防空進入常態(tài)化，人們開始把目光投向后疫情時代畢業(yè)生的就業(yè)問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)觀念;供需矛盾

2020年春，南京大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國政法大學(xué)均發(fā)布了求助信，疫情之下為畢業(yè)生求助，向各個用人單位請求幫忙，幫助解決畢業(yè)生就業(yè)問題。2020年，我國高校畢業(yè)生874萬人，比去年增加40萬人，人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。受新冠病毒肺炎疫情的影響，很多企業(yè)受到了沖擊，世界性的經(jīng)濟發(fā)展下行危機已不可避免，就業(yè)問題瞬間成為世界各國共同遭遇的難題，就業(yè)形勢復(fù)雜嚴峻。目前，在國家總體指導(dǎo)籌劃下，已有部分應(yīng)屆高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，但仍有較大數(shù)量的畢業(yè)生尚未就業(yè)。

一、疫情下畢業(yè)生的就業(yè)困境

（一）企業(yè)經(jīng)營困難，就業(yè)崗位減少

伴隨著席卷全球的新冠肺炎疫情，許多企業(yè)經(jīng)營困難，勞動力流動少，企業(yè)倒閉、員工被下崗、薪資縮減、薪資漲幅取消等事件不時出現(xiàn)，尤其是中小型企業(yè)，受影響更為嚴重，就業(yè)市場遭受沖擊，就業(yè)崗位衰減嚴重。Boss直聘發(fā)布的《2020應(yīng)屆生春招趨勢報告》顯示，企業(yè)對應(yīng)屆生的招聘需求規(guī)模同比下降22%，多個行業(yè)需求縮減。

（二）出國留學(xué)暫緩，就業(yè)人數(shù)增加

中國為海外留學(xué)生最多的國家，2019年，出國留學(xué)人數(shù)已達71萬。近期，全球高等教育分析機構(gòu)QS（Quacquarelli Symonds）發(fā)布了關(guān)于《新冠疫情是如何影響未來國際留學(xué)生》的白皮書，這份報告包含了更廣范圍的留學(xué)生群體（包括本科、碩士、博士）。在這份最新的報告中，我們可以看到，中國留學(xué)生表示受影響程度最高，占到66%。目前，國內(nèi)疫情的好轉(zhuǎn)，國外的疫情卻愈演愈烈，安全因素成為阻礙出國留學(xué)的重大因素。部分原定出國留學(xué)的畢業(yè)生只能暫時放棄留學(xué)事宜，轉(zhuǎn)向國內(nèi)就業(yè)市場，國內(nèi)就業(yè)人數(shù)增加。

（三）現(xiàn)場招聘活動受疫情影響，招聘渠道受阻

2020年春季，人力資源市場各類現(xiàn)場招聘活動以及現(xiàn)場校園招聘活動全部暫停，各高校2020春季校園招聘取消，大部分只能通過電話和視頻的形式進行面試，畢業(yè)生失去了一次與用人單位當(dāng)面溝通、現(xiàn)場擇業(yè)的重要機會。另一方面，由于春季開學(xué)的不斷延遲，學(xué)生無法按期返校，補考、重修、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)無法按照正常進度進行，導(dǎo)致較多學(xué)生沒有正常拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，失去找工作的重要籌碼。

二后疫情背景下大學(xué)生就業(yè)機遇

（一）新興行業(yè)的發(fā)展促進就業(yè)

2003年非典疫情，使得電子商務(wù)崛起，還間接帶動了第三方支付、現(xiàn)代物流等行業(yè)的壯大。而此次的疫情，諸如網(wǎng)購蔬菜、在線問診、買藥送貨上門、在線上課、遠程辦公等，已開始成為疫情期間的生活日常。

隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"的不斷發(fā)展與滲透，新領(lǐng)域逐步影響著人們信息獲取以及消費方式。短視頻、AI、商用5G、自媒體、網(wǎng)絡(luò)直播等新興行業(yè)快速發(fā)展，成為應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)的選擇。

（二）政策“組合拳”促進畢業(yè)生就業(yè)

面對復(fù)雜嚴峻的就業(yè)形勢，國家為幫助高校畢業(yè)生就業(yè)打出政策“組合拳”，相關(guān)部門出臺了近40項政策，擴崗位、搭平臺、拓渠道，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)等一系列政策舉措促進高校畢業(yè)生實現(xiàn)更充分、更高質(zhì)量的就業(yè)?！敖衲?，黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國企、大學(xué)生征兵、科研助理、基層項目、社區(qū)治理等方面都面向2020屆高校畢業(yè)生開拓了更多政策性崗位?！苯刂?月1日，政策性崗位已吸納280多萬畢業(yè)生就業(yè)，比去年同期增加70多萬。這對于想尋找一份“鐵飯碗”的同學(xué)來說是一份機遇。

三、后疫情背景下大學(xué)生就業(yè)困難的應(yīng)對之策

（一）認清自己，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)能力

找一份工作，是為了更好的生活。 找工作要對自身有一定的認知，有一份明確的規(guī)劃和長短期目標，從思維、行為、技能等方面著手，才能找到一份合適、滿意又長久的工作。每一個行業(yè)只要經(jīng)營的夠久，都有可能成為這個行業(yè) “專家”。這就需要畢業(yè)生分析自己，明確自己想要什么，目前有什么，如何做到凸顯優(yōu)勢，提升競爭力。同時，還要保持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是保持進步的唯一特性。學(xué)習(xí)也能更好的完成自己制定的長短期計劃，可以更好的達到預(yù)定目標，就算離職再找，也會更具有優(yōu)勢。

（二） 繼續(xù)深造or準備各種招聘考試，獲得一份“鐵飯碗”

對于2020應(yīng)屆畢業(yè)生沒有參加考研的同學(xué)而言，如果沒有找到工作，繼續(xù)提高自己的學(xué)歷，規(guī)避當(dāng)下就業(yè)難的現(xiàn)狀，改善自己的就業(yè)競爭能力也是不錯的選擇。

準備各種招聘考試，獲得一份“鐵飯碗”。為了解決“后疫情時代”的就業(yè)困難問題，著力穩(wěn)企業(yè)、拓崗位，吸納畢業(yè)生就業(yè)，國務(wù)院多項措施并舉：發(fā)科研助理崗位，充實基層教師和醫(yī)護人員隊伍等。對于想要獲得一份穩(wěn)定工作的同學(xué)來說應(yīng)該抓住此次機遇，實現(xiàn)就業(yè)夢想。

（三）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，走出就業(yè)誤區(qū)

首先要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。對于一個沒有社會經(jīng)驗的畢業(yè)生來說，如果不知道自己相干什么，不妨先就業(yè)，再擇業(yè)。先就業(yè)可以緩解畢業(yè)生流離失所的經(jīng)濟和身心壓力，同時又可以找到更好更適合自己工作的辦法。

同時要走出就業(yè)誤區(qū)。有的畢業(yè)生就想去一線大城市，二三線城市不考慮;還有的同學(xué)想去大公司，看不上小公司。其實不管是什么樣的公司，什么樣的單位，在什么地方，只要能夠獲得物質(zhì)和精神上的收益，體現(xiàn)人生價值，去哪里都是一樣的。而且，據(jù)不完全統(tǒng)計統(tǒng)計，疫情之下一線城市就業(yè)不容樂觀，二三線城市就業(yè)形式相對較好。

在后疫情時代特定的背景下，城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一種合理且具有可操作性的選擇。首先，后疫情時代中國基層社會治理能力的提升亟須新生力量加盟。此次新冠肺炎疫情對21世紀以來中國社會治理體系和能力現(xiàn)代化是一次全面的考驗。通過對社區(qū)抗擊疫情體系構(gòu)建及其存在問題的分析，我們可以更加透徹地理解現(xiàn)代社會治理運行的體制機制及存在的諸多障礙因素，補基層社會治理之短板。應(yīng)屆高校畢業(yè)生是提升城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系和治理能力建設(shè)、補短板的新生力量。而且社區(qū)創(chuàng)業(yè)成本小，門檻低，是青年人創(chuàng)業(yè)最適宜的空間，有助于補大學(xué)生社會閱歷不足之短板。

（四）認清就業(yè)形勢，“?！敝姓摇皺C”

據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計，2020年第一季度就業(yè)市場景氣指數(shù)較高的職業(yè)有技工、操作工、烹飪/料理/食品研發(fā)、教育/培訓(xùn)、銷售業(yè)務(wù)和社區(qū)/居民和家政服務(wù)等。銷售類崗位就業(yè)容易、管理類崗位競爭激烈，疫情之下，管理類崗位對畢業(yè)生的要求更高。這就要求同學(xué)們要放平心態(tài)，從基層做起。

特殊時期，畢業(yè)生應(yīng)該認清就業(yè)形式，“危險”中尋找“機遇。目前，AI、商用5G等戰(zhàn)略新興行業(yè)應(yīng)屆生崗位需求量大;自媒體、網(wǎng)絡(luò)直播等行業(yè)快速發(fā)展。畢業(yè)生可以根據(jù)自身優(yōu)勢，抓住新興行業(yè)的發(fā)展機遇進行創(chuàng)業(yè)，國家政策對畢業(yè)生強化創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款支持，大力推動“雙創(chuàng)”，帶動新業(yè)態(tài)發(fā)展和靈活就業(yè)，采用市場化辦法，鼓勵畢業(yè)生圍繞社區(qū)各類服務(wù)需求創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

參考文獻：

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