王芯鑰 顧宴竭

有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師是園丁，用汗水澆灌我們;有人說，老師是工程師，為我們建起成功的橋梁;有人說，老師是階梯，有了他們，我們才能到達頂峰;有人說，老師是孺子牛，任勞任怨，不辭辛苦;也有人說，老師是海灘，任我們俯合那些知識的貝殼，用智慧壘起一座座沙灘......

我常常想起六年級那段美好時光。您，同我們一起游戲，同我們一起探究學習中的難題，同我們一起享受成功的喜悅。每當上課鈴響起，您就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解—道道難題，一個個道理，—條條法則，黑板上那—題、—字、—例都凝聚著您的，曲血和汗水。那—題題，如高級營養(yǎng)液輸入我們的大腦，使我們更加聰明;那—字字，如干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加強壯;那—例例，如指明燈為我們指明道路，引導我們走向成功。

老師接班的第—天，就給我留下了很深的印象：講臺前的他高高瘦瘦的，一張國宇臉凸顯出他的威嚴，—雙很英俊的眼睛里露出純潔堅定的目光，滿面笑容地向我們介紹他自己。當時他給我的感覺就是既嚴肅又親切，在我們之后的相處過程中也正驗證了這一點。在課上，老師是非常幽默的，他總能用幾個風趣的小故事把我們逗得哈哈大笑，因此我們班的課堂氣氛總是很活躍，大家都愛上他的課。老師還很有才華，除課本上的知識以外他還經(jīng)常給我們講一些課外知識，大大豐富了我們的閱歷。

記得上五年級那年夏天的一個下午放學后，因為那天是我值日，所以我晚走了，當所有的同學都高興地背著書包放學回家了，在空蕩蕩的教室里只見老師還獨自坐在講臺上，不停地查閱教學資料，聚精會神的思索著。這時，有幾只討厭的蚊子飛了進來，停在何老師那消瘦的手臂上，無情地吸食看她的鮮血，但何老師還是目不轉睛地看看資料，是那么認真，那么仔細。她根本就沒有發(fā)現(xiàn)蚊子的存在。

唉！怎樣講課才能讓他們更容易懂進去呢”老師煩惱的說。此時，我的眼淚不聽話地流了下來。以前，我們總把老師用心的上課當作惡意的折磨，背里說老師的壞話，現(xiàn)在想起來真是不應該??！我們辛苦，老師比我們更辛苦。老師，您是那么的偉大，像蠟燭—樣，默默地燃燒看自己，用自己身上所有的光芒來照亮我們的前程，您對教育事業(yè)，對孩子們的—顆熱愛之心打造出一個又一個奇跡般地神話。

老師也有嚴肅的一面，我想這正是他愛之切的自然流露吧！記得在一次期中考試的過程中，我心不在焉，居然連看拼音寫漢字都沒寫對，結果考砸了。放學后，我被老師叫到辦公室，老師滿臉憤怒，欲言又止，最后嘆了一口氣。這是老師第—次這樣，我嚇得低著頭，不敢再看他一眼，只聽到老師嚴厲的對我說：”你呀，怎么這么簡單的題都會錯呢，你知道高考差—分，就有可能不被錄取，學校的每次測試都要像大考試—樣認真對待，學生的首要任務就是學習，你要把全部心思放在學習上，有什么困難或不懂的都可以來找老師，我們一起努力。我希望你記住我的話，下次不能再犯同樣的錯誤！”我流著眼淚點點頭，老師的每句話，每個宇都深深地刻在了我的心里。

在班里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我們付出了太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的—切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福一我的老師！是的，老師就是這樣一個人，她把她那最無私，最偉大的愛送給了每一個學生，使每個學生都得到幸福和快樂。