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        縣級(jí)融媒體中心編采隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制初探

        2020-09-10 07:22:44熊科林
        新聞研究導(dǎo)刊 2020年15期
        關(guān)鍵詞:長(zhǎng)效機(jī)制隊(duì)伍建設(shè)媒體融合

        摘要:新形勢(shì)下,縣級(jí)融媒體中心建設(shè)需要一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、與新型業(yè)務(wù)相適應(yīng)的融合采編隊(duì)伍。如何才能打造這樣一支隊(duì)伍呢?本文結(jié)合酉陽(yáng)報(bào)社舉辦“周一講壇”的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),探索建立編采隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制的路徑。

        關(guān)鍵詞:媒體融合;隊(duì)伍建設(shè);長(zhǎng)效機(jī)制

        中圖分類(lèi)號(hào):G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-8883(2020)15-0178-02

        隨著2020年1月13日“周一講壇”成功舉辦,酉陽(yáng)報(bào)社從2018年起每周一雷打不動(dòng)舉辦“周一講壇”,已經(jīng)堅(jiān)持了兩年時(shí)間。兩年來(lái),酉陽(yáng)報(bào)社初步實(shí)現(xiàn)了打造一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的編采隊(duì)伍的初衷。同時(shí),通過(guò)舉辦“周一講壇”,對(duì)編采隊(duì)伍政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行了初步探索,為推動(dòng)縣級(jí)融媒體中心建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

        一、開(kāi)設(shè)背景

        (一)時(shí)代發(fā)展的需要

        新媒體的出現(xiàn)不僅改變了人們獲取信息的模式,還催生了一場(chǎng)前所未有的媒體變革[1]。特別是伴隨著5G技術(shù)的日趨成熟和廣泛應(yīng)用,不知道會(huì)給新聞媒體帶來(lái)什么樣的影響和變化、還會(huì)出現(xiàn)哪些新媒體。只有經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)新聞隊(duì)伍的培訓(xùn),使每位編采人員的思想不落伍、能力不掉隊(duì)、技術(shù)不落后,才能適應(yīng)媒體的發(fā)展變化。

        (二)媒體發(fā)展的需要

        酉陽(yáng)報(bào)社成立于1956年5月25日,1956年6月1日,《酉陽(yáng)報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)出版發(fā)行,如果追溯其前身,則是1950年4月創(chuàng)辦的《群眾報(bào)》?!队详?yáng)報(bào)》作為目前重慶市唯一一家公開(kāi)出版發(fā)行的縣級(jí)黨委機(jī)關(guān)報(bào),60多年來(lái),在宣傳黨的方針政策、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面作出了非常大的貢獻(xiàn)。但隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨,傳統(tǒng)媒體的傳播力和影響力受到了新媒體的沖擊,失去了昔日的“無(wú)冕之王”光環(huán),黨報(bào)的主流媒體地位受到了挑戰(zhàn)?!队详?yáng)報(bào)》作為縣委機(jī)關(guān)報(bào),加強(qiáng)新媒體平臺(tái)建設(shè)、順應(yīng)媒體變革是唯一正確的選擇。

        適應(yīng)融媒體發(fā)展的需要,不是喊兩句口號(hào)就能搞定的。這是一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的系統(tǒng)工程,作為媒體發(fā)展最活躍的因素——人才隊(duì)伍的建設(shè)顯得特別重要[2]。以酉陽(yáng)報(bào)社為例,因?yàn)樘幱诶仙龠吀F地區(qū),人才引進(jìn)是一大難題,“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”等培訓(xùn)也受到限制。目前處于編采一線(xiàn)的編輯記者共25名,其中新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的(科班出身)僅5人,其余均“半路出家”,且年齡偏大。大部分編輯記者沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)新聞專(zhuān)業(yè)課程,對(duì)H5、VR等新技術(shù)也知之甚少。要解決這個(gè)問(wèn)題,必須探索一條有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提升的長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)每一個(gè)新聞工作者個(gè)體而言,只有抱著“日日新”的態(tài)度和具備“活到老學(xué)到老”的精神,才不會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰出局。

        二、操作流程

        (一)發(fā)展過(guò)程

        酉陽(yáng)報(bào)社“周一講壇”大概經(jīng)歷了雛形、探索、逐步成熟3個(gè)階段。

        1.雛形階段。酉陽(yáng)報(bào)社“周一講壇”的雛形始于2015年8月。2015年8月15日,酉陽(yáng)報(bào)社新媒體中心成立,并安排筆者分管。在充分調(diào)研學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合酉陽(yáng)報(bào)社媒體發(fā)展實(shí)際,確立了“123456”酉陽(yáng)報(bào)社新媒體發(fā)展思路。其中“4”,即“四大建設(shè)重點(diǎn)”,包括平臺(tái)建設(shè)、機(jī)制建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。

        在“四大建設(shè)重點(diǎn)”中,人是最活躍的因素,因此隊(duì)伍建設(shè)雖然擺在“四大建設(shè)重點(diǎn)”的后面,卻是最基礎(chǔ)、最緊迫、最重要的工作。于是從2015年9月開(kāi)始,酉陽(yáng)報(bào)社新媒體中心制定了周一例會(huì)制度,確定每周一上午為全體新媒體人員集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間。同時(shí),全體人員還利用周末和中午休息時(shí)間,學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)。從2015年到2017年,新媒體中心全體工作人員不僅學(xué)習(xí)了“兩微一端”等新媒體編采相關(guān)知識(shí),還學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)航拍、H5、短視頻、抖音等新媒體產(chǎn)品制作技能。

        在這個(gè)階段,酉陽(yáng)報(bào)社的新媒體(“兩微一端”)和傳統(tǒng)媒體(報(bào)紙、網(wǎng)站)分塊運(yùn)作,因此這個(gè)階段的政治思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)僅限于新媒體中心人員,報(bào)紙編輯和記者沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)。

        2.探索階段。如果負(fù)責(zé)采寫(xiě)新聞的記者得不到及時(shí)有效的培訓(xùn),要實(shí)現(xiàn)媒體融合發(fā)展顯然是不可能的。從2018年開(kāi)始,酉陽(yáng)報(bào)社重新確定了總編室的職能職責(zé)。以前的總編室主要負(fù)責(zé)《酉陽(yáng)報(bào)》編輯和記者的安排,不管新媒體;重新確定的總編室既是《酉陽(yáng)報(bào)》的總編室,更是新媒體的總編室。同時(shí),明確了總編室要有“一盤(pán)棋”的意識(shí)。于是新媒體中心的周一例會(huì)和總編室的編前會(huì)實(shí)現(xiàn)了有機(jī)整合,不再是“各自為政”,而是大家一起參加周一例會(huì),一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在這個(gè)階段,總編室安排編采人員在周一例會(huì)上分享學(xué)習(xí)成果、交流學(xué)習(xí)心得。但學(xué)習(xí)的內(nèi)容由被指定的人員自行確定,總編室的相關(guān)負(fù)責(zé)人沒(méi)有認(rèn)真把關(guān),導(dǎo)致個(gè)別人員講授的內(nèi)容與新聞工作無(wú)關(guān),影響了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。

        3.完善階段。從2019年開(kāi)始,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),結(jié)合報(bào)社開(kāi)展的“大學(xué)習(xí)”活動(dòng),對(duì)如何開(kāi)展好“周一講壇”進(jìn)行了精心謀劃。

        一是認(rèn)真擬定計(jì)劃。2019年1月,制定了《酉陽(yáng)報(bào)社認(rèn)真開(kāi)展“大學(xué)習(xí)”活動(dòng)深入辦好“周一講壇”實(shí)施方案》《酉陽(yáng)報(bào)社2019年“周一講壇”授課時(shí)間表》,明確了一年內(nèi)每周一上臺(tái)授課的人員應(yīng)何時(shí)講、講什么、怎么講。同時(shí)也明確了獎(jiǎng)懲辦法,年終專(zhuān)門(mén)評(píng)選兩名優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。

        二是認(rèn)真組織開(kāi)展。由總編室負(fù)責(zé)組織開(kāi)展“周一講壇”。提前一周對(duì)講壇內(nèi)容及配套的APP進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),對(duì)敷衍了事的人員,要求重新備課。嚴(yán)格考勤,如實(shí)填寫(xiě)《酉陽(yáng)報(bào)社周一例會(huì)簽到表》,督促全體編采人員參加學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄沒(méi)有參會(huì)的編采人員。

        三是認(rèn)真組織點(diǎn)評(píng)。授課完后,由總編室組織大家對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié),并按照《酉陽(yáng)報(bào)社“周一講壇”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,由每個(gè)到會(huì)的編采人員填寫(xiě)《酉陽(yáng)報(bào)社“周一講壇”評(píng)分表》,進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。評(píng)分采取10分制,其中講授內(nèi)容5分、PPT制作水平4分、講授態(tài)度1分。

        四是年終總結(jié)評(píng)優(yōu)??偩幨腋鶕?jù)報(bào)社評(píng)優(yōu)細(xì)則、簽到情況、評(píng)分情況進(jìn)行綜合評(píng)比,評(píng)選出兩名優(yōu)秀學(xué)員提交報(bào)社黨組織同意進(jìn)行表彰。

        (二)學(xué)習(xí)內(nèi)容

        酉陽(yáng)報(bào)社的“周一講壇”對(duì)標(biāo)“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的高素質(zhì)編采隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),圍繞思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力兩個(gè)重點(diǎn)和關(guān)鍵,確定講授學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        1.政治思想教育。黨報(bào)必須講政治,黨的新聞工作者也必須講政治,對(duì)全體編采人員開(kāi)展政治思想教育是酉陽(yáng)報(bào)社“周一講壇”的一個(gè)重要內(nèi)容。

        2.紀(jì)律作風(fēng)教育。在新聞戰(zhàn)線(xiàn)廣泛深入開(kāi)展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)(簡(jiǎn)稱(chēng)“走轉(zhuǎn)改”),是2011年中宣部、中央外宣辦、國(guó)家廣電總局、新聞出版總署、中華全國(guó)新聞工作協(xié)會(huì)聯(lián)合下發(fā)的實(shí)施意見(jiàn)。酉陽(yáng)報(bào)社按照“走轉(zhuǎn)改”的要求,認(rèn)真開(kāi)展了新聞工作者“新春走基層”“記者鄉(xiāng)村行”“總編帶頭走基層”等活動(dòng),同時(shí)通過(guò)“周一講壇”把全國(guó)新聞戰(zhàn)線(xiàn)上的先進(jìn)典型和身邊的典型作為學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)。比如在2019年7月份,利用“周一講壇”組織學(xué)習(xí)了《情系祖國(guó)邊陲,用生命踐行“四力”》這篇文章,周泉泉的先進(jìn)事跡感染了每位編采人員。

        3.新聞業(yè)務(wù)知識(shí)。在“周一講壇”上,更多是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),記者講采編技巧、分享采編故事,編輯講“工匠精神”、分享編輯經(jīng)驗(yàn)。從2019年下半年開(kāi)始,總編室把獲得2018年度重慶新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的篇目找出來(lái),安排編采人員一篇一篇進(jìn)行解讀,分析獲獎(jiǎng)原因及其對(duì)新聞采編工作的啟示。

        三、實(shí)踐意義

        酉陽(yáng)報(bào)社“周一講壇”舉辦兩年多以來(lái),受到了媒體同行和社會(huì)各界的點(diǎn)贊和好評(píng),他們認(rèn)為“周一講壇”在探索隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制上進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐,走出了一條編采隊(duì)伍業(yè)務(wù)和能力培訓(xùn)的路子。

        (一)三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

        1.參與面廣。酉陽(yáng)報(bào)社全體編采人員,人人都是老師,人人也都是學(xué)生。上講臺(tái)的人,通過(guò)備課講授學(xué)到了知識(shí)、培養(yǎng)了能力,坐在下面聽(tīng)課的人也耳濡目染、日積月累,不知不覺(jué)學(xué)到了新東西。

        2.針對(duì)性強(qiáng)。在年初的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃上,原則上是差什么就補(bǔ)什么,什么不足就學(xué)習(xí)什么?!皩?duì)癥下藥”,使人人都學(xué)有所獲。

        3.操作簡(jiǎn)單。“周一講壇”這種內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式,主要包括3個(gè)環(huán)節(jié),一是擬定計(jì)劃,二是督促實(shí)施,三是總結(jié)評(píng)比。在這3個(gè)環(huán)節(jié)中,擬定計(jì)劃要“早”,只有做到了“早”,使上臺(tái)的人早做準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,才能確保質(zhì)量。過(guò)程督導(dǎo)要“嚴(yán)”,也就是要嚴(yán)把內(nèi)容關(guān)、授課關(guān)、出勤關(guān)。只有嚴(yán)格管理,培訓(xùn)學(xué)習(xí)才不會(huì)走過(guò)場(chǎng)??偨Y(jié)評(píng)比要“實(shí)”,也就是要實(shí)事求是,好的要表?yè)P(yáng),差的要鼓勵(lì),不認(rèn)真的要批評(píng)。只要做到了實(shí)事求是,培訓(xùn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量才能不斷提高。

        (二)兩個(gè)問(wèn)題

        1.授課質(zhì)量問(wèn)題。酉陽(yáng)報(bào)社的“周一講壇”中,上臺(tái)講課的既不是專(zhuān)家,也不是學(xué)者。甚至相當(dāng)一批人員沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)新聞專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。另外,編采人員的水平參差不齊,因此課堂質(zhì)量差距較大。如何提高每次“周一講壇”的質(zhì)量,使參加學(xué)習(xí)的人每次都學(xué)有所獲,是需要認(rèn)真研究和探索的問(wèn)題。

        2.時(shí)間保證問(wèn)題。要講清某一個(gè)問(wèn)題或某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),需要時(shí)間來(lái)保證。從酉陽(yáng)報(bào)社這兩年“周一講壇”的開(kāi)展情況來(lái)看,要在“周一例會(huì)”的1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成工作總結(jié)、工作安排、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3項(xiàng)內(nèi)容,時(shí)間比較緊張。但如果時(shí)間拖長(zhǎng),又會(huì)影響當(dāng)天的編采工作。因此,如何既不耽誤工作,又保證有足夠的授課時(shí)間,需要開(kāi)動(dòng)腦筋。

        四、結(jié)語(yǔ)

        酉陽(yáng)報(bào)社遠(yuǎn)離主城區(qū),在縣級(jí)融媒體中心建設(shè)中,不管是思想觀念、技術(shù)人才還是資金方面,與其他區(qū)縣相比差距很大,劣勢(shì)明顯。這里的編采人員很難“走出去”增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),也很難“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”專(zhuān)家學(xué)者傳經(jīng)送寶,只有發(fā)揚(yáng)“自己動(dòng)手,豐衣足食”的精神,才有可能提高自己的水平。從這個(gè)角度來(lái)看,酉陽(yáng)報(bào)社已經(jīng)堅(jiān)持舉辦兩年的“周一講壇”,雖然還很粗糙,但在編采隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的探索中已經(jīng)邁出了一步。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 方提,尹韻公.縣級(jí)融媒體中心建設(shè)的重要意義[DB/OL].人民網(wǎng),http://theory.people.com.cn/n1/ 2019/0923/c40531-31366847.html,2019-09-23.

        [2] 習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政(第二卷)[M].北京:外文出版社,2017:331-333.

        作者簡(jiǎn)介:熊科林(1967—),男,重慶酉陽(yáng)人,大學(xué)學(xué)歷,酉陽(yáng)報(bào)社副總編輯,研究方向:新聞采編。

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