韓肖余

高中階段的課程類型非常多，同學(xué)們不僅要具備較強(qiáng)的抗壓能力，還要具備健康的體魄。此時(shí)，高中體育課堂教學(xué)引起了家長(zhǎng)、教師的高度關(guān)注。素質(zhì)教育的觀念下，體育教學(xué)要讓同學(xué)們?cè)谏硇慕】档木C合發(fā)展上取得更好的成績(jī)，需在課堂教學(xué)的有效性方面進(jìn)一步提升。高中體育課堂教學(xué)的理念要不斷創(chuàng)新，站在學(xué)生的角度來(lái)思考、調(diào)整。

體育教育在既往的教育工作中沒(méi)有高度關(guān)注，可是當(dāng)前高中學(xué)生的身體素質(zhì)普遍不高，而且在心理的抗壓能力上非常薄弱，缺少合理的發(fā)泄方式，尤其是在高考的巨大壓力下，有些學(xué)生的身心健康水平不斷降低。所以，高中體育課堂教學(xué)的落實(shí)，一定要在教學(xué)的有效性方面不斷的提升，對(duì)教學(xué)的思路、教學(xué)的方法不斷創(chuàng)新。

1 高中體育課堂教學(xué)的問(wèn)題

高中階段的學(xué)生普遍壓力較大，對(duì)于體育課程的需求較高，但是很多教師在高中體育課堂教學(xué)方面，并沒(méi)有從科學(xué)的思路來(lái)開展，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出一定的放縱現(xiàn)象，而且在課堂教學(xué)的體系上不夠健全。體育課程的教學(xué)目的是提升學(xué)生的身心素質(zhì)，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)、進(jìn)步中得到更好的成績(jī)。但是很多教師對(duì)此的重視程度并不高，在體育課堂上大部分情況下采用自由活動(dòng)的方法來(lái)教學(xué)，雖然給予同學(xué)們較多的選擇空間，但是并不能讓學(xué)生在體育成績(jī)上科學(xué)的提升。高中體育課堂教學(xué)，應(yīng)配合素質(zhì)教育來(lái)不斷的拓展，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的成績(jī)提升、能力塑造上取得更好的結(jié)果，在學(xué)生的綜合成就上更好的鞏固。

2 高中體育課堂教學(xué)的有效性提升策略

2.1 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)拓展教學(xué)，注重對(duì)體育課堂的課前準(zhǔn)備

高中學(xué)生普遍存在身體羸弱的現(xiàn)象，不僅在身體素質(zhì)上較低，同時(shí)缺乏綜合性的鍛煉。高中體育課堂教學(xué)的過(guò)程中，一定要對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教學(xué)按照拓展的模式來(lái)完成，尤其是在體育課堂的課前準(zhǔn)備方面不能放松，掌握好高中體育課堂教學(xué)的可行性，在課堂教學(xué)的內(nèi)容上不斷的豐富，對(duì)不同的教學(xué)思路、教學(xué)方法更好的提升。

《籃球》的教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)的方法是按照灌輸式教育來(lái)完成，但是在素質(zhì)教育的理念下，可以先播放一些NBA、CBA的經(jīng)典瞬間，對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行激發(fā)，同時(shí)對(duì)一些看似偶然的成就進(jìn)行必然性的分析，讓同學(xué)們明白明星輝煌的一瞬間不僅僅是運(yùn)氣，而是經(jīng)過(guò)數(shù)十年的刻苦鍛煉來(lái)實(shí)現(xiàn)的。《籃球》的教學(xué)需要在課前準(zhǔn)備上不斷的加強(qiáng)，對(duì)不同的籃球比賽模式、籃球的競(jìng)技規(guī)則、籃球的演變歷史進(jìn)行分析，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，如果僅僅是為了玩耍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要借此來(lái)讓同學(xué)們?cè)隗w育特長(zhǎng)上進(jìn)一步的培養(yǎng)，擁有終身體育提示，在內(nèi)心情感的發(fā)泄和外部身體素質(zhì)的提升上取得共同的進(jìn)步。

通過(guò)在素質(zhì)拓展教學(xué)上有效的運(yùn)用，可以在高中體育課堂教學(xué)的有效性提升上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的綜合成績(jī)塑造取得了更好的效果。

2.2 試行嚴(yán)格的監(jiān)管制度，保證學(xué)生的出勤率

高中體育課堂教學(xué)的落實(shí)，一定要讓學(xué)生的出勤率大幅度的提升，很多高中學(xué)生習(xí)慣性的請(qǐng)假不上體育課，或者是在課堂之上的表現(xiàn)非常不好，對(duì)于這樣的現(xiàn)象一定要在監(jiān)管的力度上不斷提升。高中體育課堂教學(xué)的落實(shí)，教師與學(xué)生的溝通非常重要。“同學(xué)們，我知道大家高考的壓力非常大，體育是為了讓你們的身心健康水平進(jìn)一步的提升，大家可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目來(lái)鍛煉，老師會(huì)給予全力支持，同時(shí)也希望同學(xué)們對(duì)體育有一個(gè)正確的態(tài)度，大家在日后的大學(xué)學(xué)習(xí)階段或者是就業(yè)階段，就會(huì)充分意識(shí)到體育素質(zhì)好的同學(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)上會(huì)更大一些”。通過(guò)在課堂上正確的指導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)诟咧畜w育課堂教學(xué)過(guò)程中，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自己的真實(shí)能力。

2.3 提高老師和學(xué)生對(duì)體育科目的重視，提高學(xué)生的體育素質(zhì)

目前，高中體育課堂教學(xué)的意識(shí)不斷提升，但是在課堂教學(xué)的優(yōu)化方面，同學(xué)們和教師要共同保持高度的關(guān)注，堅(jiān)持在學(xué)生的體育素質(zhì)提升方面，按照循序漸進(jìn)的方法來(lái)完成，讓學(xué)生看到自己身體素質(zhì)的明顯轉(zhuǎn)變。

《羽毛球》的教學(xué)對(duì)于學(xué)生而言并不難，很多學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，但是他們?cè)谕嫠５臅r(shí)候比較隨意，沒(méi)有按照體育規(guī)則來(lái)開展。教師在《羽毛球》的教學(xué)過(guò)程中，需要不斷的增加鍛煉的規(guī)矩和比賽的要求，讓同學(xué)們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中，盡量的貼近專業(yè)性的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，這樣能夠讓學(xué)生在成長(zhǎng)、進(jìn)步的過(guò)程中，感受到自身獲得的成績(jī)?！队鹈颉返慕虒W(xué)，還可以組織不同的競(jìng)賽模式，由此來(lái)激勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘５挠?xùn)練中，給自己制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，在《羽毛球》的技能上不斷的提升，對(duì)自身的體育素質(zhì)提升，尋找到正確的路徑來(lái)完成。

3 總結(jié)

高中體育課堂教學(xué)的有效性提升，正不斷的按照多元化的思路、多元化的方法來(lái)完善，整體上得到的成果非常顯著。但是，高中體育課堂教學(xué)的意識(shí)不能放松，要站在學(xué)生的角度來(lái)思考，對(duì)各方面的教育理念、教育手段不斷的創(chuàng)新，從不同的層面來(lái)分析、研討，加強(qiáng)高中體育課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)同學(xué)們的體育潛力，在成長(zhǎng)過(guò)程中取得更好的成績(jī)。

（作者單位：浙江省寧波市榮安實(shí)驗(yàn)中學(xué)）