孔凡镕

伴隨著信息化時代到來，全球互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，各行業(yè)逐漸向“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域邁進(jìn)，在一定程度上極大方便了人們的生產(chǎn)生活。近些年教育界學(xué)者越來越注重教育與互聯(lián)網(wǎng)的有效結(jié)合，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和教師工作效率，以便能夠培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才，對社會做出一定貢獻(xiàn)，本文分析了信息時代背景下我國教學(xué)現(xiàn)狀，闡述了互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教學(xué)改革的作用，探索了高校體育改革以及深化體育場館改革的目標(biāo)和路徑。

1 信息時代背景下教學(xué)模式發(fā)展現(xiàn)狀與價值研究

信息技術(shù)會促進(jìn)各領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，使得其做出相應(yīng)的調(diào)整和變動。在教學(xué)方面，信息技術(shù)使得整個教學(xué)模式都做出了一定調(diào)整，從而能夠有效提高教學(xué)效率。但是實際上現(xiàn)階段我國教育體系并沒有做出較大改變，仍然以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，在一些具體教學(xué)環(huán)節(jié)中，例如教師備課、考核、授課等方面，仍然是以教師授課為主，教育體系主要構(gòu)成人員仍然是老師，學(xué)生并沒有有效囊括其中。除此之外，這種傳統(tǒng)教學(xué)模式存在一定局限性，相比之下，其并不能提供各種優(yōu)質(zhì)資源和較好的發(fā)展平臺，在一定程度上降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭惡感，阻礙各大高校為學(xué)社會提供專業(yè)人才。

第一，建立互聯(lián)網(wǎng)與教育有機(jī)結(jié)合的新型教學(xué)模式，在一定程度上能夠極大提高教學(xué)流程的運(yùn)行效率，減輕教師傳統(tǒng)模式下的教學(xué)壓力，為教師獲取更多教學(xué)、管理等不同資源提供了新型平臺，在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平;第二，這種新型模式能夠加強(qiáng)老師與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的交流，有利于各方進(jìn)行及時反饋，提出各種問題和意見，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)有一定作用，有效提高了老師的管理效率;第三，借助新型信息技術(shù)可以為學(xué)生搭建獲取專業(yè)知識和資源的平臺，在一定程度上能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，方便學(xué)生與他人進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

2 信息技術(shù)對高校體育改革的作用

第一，在信息時代背景下，借助信息技術(shù)進(jìn)行高校體育改革，能在無形中提供更多有效路徑，對彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的各種弊端有一定積極影響。近些年，“互聯(lián)網(wǎng)+”概念逐漸深入人心，在一些領(lǐng)域中的具體應(yīng)用產(chǎn)生了不錯的影響。在信息時代背景下，在高校體育改革過程中應(yīng)用各種信息技術(shù)也會起到一定積極作用，為彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的各種弊端做出一定貢獻(xiàn)。在信息時代背景下，新型教學(xué)模式能夠為學(xué)生提供更多獲取專業(yè)知識和資源的渠道，可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多體育的專業(yè)知識和技能，借助更多手段進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。

第二，就目前高校體育發(fā)展情況而言，很多學(xué)校能夠獲取并且使用的各種資源十分有限，經(jīng)常會受到各種因素的影響，比如：體育場地、相關(guān)體育器材等，從而使得學(xué)生并不能全面了解體育課程，從一定程度上降低了我國體育領(lǐng)域的發(fā)展速。值得一提的是，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的改革模式下，學(xué)生可以通過信息技術(shù)了解不同方面的知識，擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，能夠有效鼓勵學(xué)生積極參與到體育課程中，提高自身的學(xué)習(xí)效率。

3 信息時代背景下高校體育改革的具體路徑

3.1 進(jìn)一步提高高校體育與信息技術(shù)結(jié)合的意識

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念逐漸深入人心，要想對高校體育進(jìn)行有效的改革，務(wù)必要提高高校體育與信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合的新意識，即互聯(lián)網(wǎng)思維。具體來說就是根據(jù)實際發(fā)展情況，全面了解互聯(lián)網(wǎng)的各種知識，并利用其特點等進(jìn)行高校改革，推動體育建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展。就現(xiàn)階段高校體育教學(xué)情況來講，多數(shù)高校仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，即以老師為中心進(jìn)行知識講解和動作示范，大幅度縮短了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和模仿的時間，這種問題不利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自控能力，減弱了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，在一定程度上阻礙了高校為社會提供專業(yè)人才。

3.2 高校體育教師要提高新教學(xué)模式下的教學(xué)素質(zhì)和能力

無論是傳統(tǒng)教學(xué)模式還是新型教學(xué)模式，其教學(xué)中心依然是老師，這是對學(xué)生進(jìn)行管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的必要條件，不可變更。所以，針對這一情況，如果想要更好提高信息時代背景下高校體育的改革效果，要在本質(zhì)上進(jìn)行改革，即各個高校體育老師要提高新型教學(xué)模式下的教學(xué)素養(yǎng)和能力，學(xué)校可以對教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，以便能夠更好提升教師綜合能力，提高其工作效率。

3.3 建立并完善相關(guān)平臺，為建立新型教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)

近些年，各個領(lǐng)域都逐漸向信息化領(lǐng)域邁進(jìn)，人們越來越傾向于在各種信息平臺上獲取相關(guān)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通。所以，根據(jù)這一實際情況，在信息時代背景下，對高校體育進(jìn)行改革就要盡可能符合該背景下人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)等不同方式，在一定程度上能夠有效促進(jìn)體育改革。

3.4 校園內(nèi)要營造信息技術(shù)與體育有機(jī)結(jié)合的氛圍

伴隨著信息化時代的到來，各種信息技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，全國很多高校已經(jīng)采取互聯(lián)網(wǎng)與教育有機(jī)結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，而學(xué)生已經(jīng)能夠在各種信息平臺上獲取專業(yè)知識和各種資源，方便自主學(xué)習(xí)。各大高校還應(yīng)該重視校園文化建設(shè)，即通過提供各種資源，借助各種信息技術(shù)為學(xué)校營造信息技術(shù)與體育有機(jī)結(jié)合的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍。具體建設(shè)方式可以劃分為兩個方面：一方面，教師應(yīng)該充分掌握各種體育知識、專業(yè)技能和體育精神，并且還要了解這些內(nèi)容對高校學(xué)生全面發(fā)展的影響，積極進(jìn)行宣傳和教育;另一方面，學(xué)校應(yīng)該與各個體育院系進(jìn)行實時溝通與交流，多多開展各種體育活動，然后借助各種信息平臺進(jìn)行宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與，為學(xué)校營造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍。

4 信息時代背景下深化體育場所改革的目標(biāo)

4.1 牢牢抓住各個機(jī)遇，提高體育場所建設(shè)水平和管理能力

新時代就要有新作為、新成就。在新時代建設(shè)體育場所是整個體育領(lǐng)域進(jìn)行改革的一項重要任務(wù)，雖然近些年各種規(guī)模、不同類型的體育場所取得一定發(fā)展，為高校體育改革做出了一定貢獻(xiàn)，但是也出現(xiàn)了各種各樣的問題。單就高校體育發(fā)展而言，在改革過程已經(jīng)出現(xiàn)了各種問題：第一，部分高校不是主動建設(shè)各種體育場所，而是為了適應(yīng)發(fā)展或者是由于舉辦各種比賽項目不得不進(jìn)行建造，在實際建設(shè)過程中投入了大量的資金、人力和物力，但是建成之后體育場所實際利用率非常低，并且還要定期花費(fèi)大量費(fèi)用對其進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù)工作;第二，有些高校并沒有合適的體育場所，而且體育場具備的功能不全面，有些體育活動學(xué)生無法進(jìn)行;第三，一般情況下，很多高校只開放部分體育場所，對學(xué)生開放程度較低，以至于學(xué)生不能更好地進(jìn)行體育活動。所以，提高高校體育場所利用率，能夠在一定程度上提高體育場所建設(shè)水平和管理水平，也是促進(jìn)高校體育改革的一項重要措施。在實際體育教學(xué)過程中，應(yīng)該提高各個體育場所的利用率，盡可能滿足學(xué)生體育活動需求，為高校體育發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。根據(jù)這些問題，各高校需要及時做出應(yīng)對措施，具體方式可以劃分為以下幾個方面：第一，各個教師要轉(zhuǎn)變思維方式，提高在體育場所內(nèi)開展各種體育活動次數(shù)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)實際情況及時進(jìn)行調(diào)整和完善。不僅如此，還要逐漸改變體育場所的使用模式，使其逐漸向功能多元模式發(fā)展，在一定程度上提高體育場所的利用率。在一定程度上可以認(rèn)為，進(jìn)行體育場所改革是高校進(jìn)行體育改革的一個必要條件;第二，要完善高校體育場所管理體制，及時解決出現(xiàn)的各種問題。學(xué)校要重視體育場所改革工作，能夠使信息技術(shù)與體育活動和體育教學(xué)有效結(jié)合，保證學(xué)?？梢哉ｉ_展教學(xué)工作，在一定程度上提高學(xué)生體質(zhì)和綜合素質(zhì)，提高學(xué)校體育場所利用率。除此之外，學(xué)校也可以向附近社區(qū)居民開放體育場所，在一定程度上可以提高體育場所利用率，有效避免浪費(fèi)的資源現(xiàn)象;第三，體育場所不能只作為開展各大賽事活動的場地，還應(yīng)該為學(xué)生進(jìn)行平時鍛煉、體育教學(xué)培訓(xùn)等活動開放，可以設(shè)置一些基礎(chǔ)設(shè)施和必需用品，能夠有效提高體育場館使用率，方便學(xué)生、老師開展活動。

4.2 完善體育場所功能，促進(jìn)體育場所多途徑發(fā)展

高校各個體育場館不能只是在進(jìn)行各項體育比賽、學(xué)生訓(xùn)練等各項體育活動時開放，還可以再開展其他方面活動時進(jìn)行開放，使其可以實現(xiàn)多途徑、全方位發(fā)展的目標(biāo)，可以通過在體育場館內(nèi)開展其他各項活動的方式進(jìn)行全面發(fā)展，比如：舉辦招聘活動、各種聯(lián)歡會、開展書畫等藝術(shù)作品展示活動等，這些具體方式能夠極大提高體育場所使用率，降低各種損失，在一定程度上有效避免了資源浪費(fèi)問題。不僅如此，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦體育節(jié)或以體育為主題的各種文化活動，使學(xué)校能夠形成體育文化，營造一種學(xué)生積極參與體育活動的氛圍，在一定程度上能夠推動高校體育改革進(jìn)程。

5 新時代背景下進(jìn)行體育場所改革的路徑

各大高校在進(jìn)行體育場所建設(shè)時，應(yīng)該根據(jù)實際情況做出規(guī)劃，充分開發(fā)并利用可利用資源，還要積極探索潛在的資源，順應(yīng)體育領(lǐng)域發(fā)展趨勢，在一定程度上能夠避免出現(xiàn)資源大量浪費(fèi)的現(xiàn)象。雖然近些年我國體育方面的改革取得了一定成就，但是實際上做出的相應(yīng)調(diào)整主要還是為了舉辦各項體育活動，滿足人們健身的需求。針對這一現(xiàn)象，在進(jìn)行高校體育場所改革時，可以借鑒國外各種體育場所的管理模式和建設(shè)水平，根據(jù)學(xué)校的實際情況，建立比較有特色，符合學(xué)校文化的多功能體育場所，使得學(xué)校能夠彰顯高校的特色和文化象征，提高人文情懷，從而使體育場館更靈活，促進(jìn)高校體育場館全面發(fā)展，能夠營造一種濃厚的體育氛圍。除此之外，學(xué)校應(yīng)該提高深化體育改革的意識，提高體育場館的實際利用率。

（作者單位：山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）