馬姣

摘要：現(xiàn)代社會(huì)背景下，教育工作者要做到“足球從娃娃抓起”。幼兒園要將培養(yǎng)幼兒體育興趣作為重要的教學(xué)目標(biāo)之一，在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，積極開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，使更多幼兒積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中。而足球游戲是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)，為此幼兒園要將開(kāi)展足球游戲作為工作重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué); 足球游戲; 開(kāi)展策略

素質(zhì)教育背景下，幼兒園要積極開(kāi)展常規(guī)的游戲活動(dòng)，并且給予游戲活動(dòng)高度的重視，其中足球游戲是重要的常規(guī)活動(dòng)之一。幼兒教師在實(shí)際教學(xué)中可以通過(guò)組織足球游戲?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)濃郁的游戲氛圍，讓幼兒在足球游戲中感受到足球的魅力，并在幼兒的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中積極融入足球游戲。

一、利用游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒參與足球游戲的欲望

在幼兒教學(xué)中，環(huán)境是十分重要的教學(xué)資源，為此幼兒教師要利用環(huán)境促進(jìn)幼兒健康的全面發(fā)展。環(huán)境教育是一種重要的教育形式，它具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒教師在實(shí)際教學(xué)中要積極為幼兒創(chuàng)造良好的足球文化環(huán)境，讓這種足球文化環(huán)境成為隱性教學(xué)課堂，在不知不覺(jué)中浸潤(rùn)幼兒的心靈，使幼兒積極參與到足球游戲中。

（一）合理利用各種陣地宣傳足球文化

幼兒教師要利用各種方式，積極宣傳優(yōu)秀的足球文化。比如，在班級(jí)中明顯的位置設(shè)置足球活動(dòng)專(zhuān)欄，在課堂教學(xué)中為幼兒播放最新的足球賽事等。這樣幼兒就會(huì)在不知不覺(jué)中會(huì)對(duì)足球產(chǎn)生濃厚興趣，他們也希望自己會(huì)像足球小將一樣優(yōu)秀。通過(guò)多種方式的宣傳，幼兒將會(huì)對(duì)足球游戲有一定的了解，這將為后續(xù)足球游戲的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)設(shè)具有豐富足球文化的幼兒園環(huán)境

幼兒教師要充分發(fā)揮每一個(gè)角落的作用，在各個(gè)角落中展現(xiàn)足球文化。比如，將幼兒園中的垃圾桶設(shè)置成足球的造型，重復(fù)利用破足球組成花盆，在教師內(nèi)懸掛各種各樣的足球模型，在墻壁上張貼以足球?yàn)橹黝}的繪畫(huà)。這樣幼兒仿佛置身在足球的海洋中，整個(gè)幼兒園也會(huì)變成一個(gè)充滿(mǎn)足球元素的地方，長(zhǎng)期處于這種環(huán)境，幼兒將會(huì)增加對(duì)足球的親切感。

（三）創(chuàng)設(shè)包含足球文化的良好游戲氛圍

幼兒園要積極為幼兒創(chuàng)設(shè)具有成長(zhǎng)性、探索性的足球游戲環(huán)境。比如，在閱讀教學(xué)中，幼兒教師可以為幼兒提供各種各樣的足球繪本，這樣不僅有利于提升幼兒的語(yǔ)言能力，還可以豐富幼兒的足球知識(shí)，使幼兒對(duì)足球游戲產(chǎn)生濃厚的參與興趣。再比如，幼兒教師可以利用足球裝飾美工室，也可以定期組織開(kāi)展足球文化節(jié)，要求幼兒以足球?yàn)橹黝}，創(chuàng)作相應(yīng)的作品。這樣在潛移默化中幼兒將會(huì)愛(ài)上足球，參與足球游戲的熱情也會(huì)持續(xù)提升。

二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)幼兒“玩轉(zhuǎn)足球”的熱情

（一）開(kāi)展常態(tài)化的足球活動(dòng)

在幼兒園的教學(xué)中，游戲是必不可少的教學(xué)形式，而足球游戲是組織足球活動(dòng)的重要手段，足球游戲的趣味性和多樣性直接影響著幼兒對(duì)足球的興趣。幼兒教師可以在區(qū)域游戲、體育活動(dòng)的開(kāi)展中積極融入足球，使幼兒與足球密切接觸，掌握基本的足球運(yùn)動(dòng)技能。在常態(tài)化的足球活動(dòng)開(kāi)展中，教師的參與和指導(dǎo)是必不可少的。幼兒教師可以帶領(lǐng)小班幼兒開(kāi)展戶(hù)外足球游戲，帶領(lǐng)中班和大班的幼兒學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技能。當(dāng)幼兒掌握基本足球運(yùn)動(dòng)技能后，幼兒教師要開(kāi)展多種多樣的足球比賽，鼓勵(lì)每一位幼兒參與到足球比賽中，使足球游戲成為幼兒日?；顒?dòng)的重要組成部分。而足球活動(dòng)的開(kāi)展不僅促進(jìn)了幼兒發(fā)展，而且為幼兒之間的交流提供了更多機(jī)會(huì)，讓幼兒深刻體會(huì)到足球游戲帶來(lái)的樂(lè)趣和良好體驗(yàn)。

（二）開(kāi)展節(jié)日足球活動(dòng)

幼兒園可以將文化節(jié)作為足球活動(dòng)開(kāi)展的重要載體，積極開(kāi)展多種形式的足球活動(dòng)，這樣幼兒可以在活動(dòng)中了解更多與足球相關(guān)的知識(shí)，也會(huì)深刻地感受到足球帶來(lái)的快樂(lè)。在足球文化節(jié)開(kāi)展中，幼兒教師要以幼兒實(shí)際的學(xué)習(xí)特征和年齡特點(diǎn)，組織各種各樣與足球相關(guān)的活動(dòng)。

三、積極研發(fā)游戲，提升鉆研足球運(yùn)動(dòng)的水平

在校園足球理念的正確指引下，幼兒教師要積極改變傳統(tǒng)的、落后的、固有的思維模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視培養(yǎng)幼兒的自主參與性，清楚認(rèn)知幼兒園足球活動(dòng)。比如幼兒園可以聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)，開(kāi)展講座，幫助幼兒教師形成正確的教學(xué)理念，掌握正確的教學(xué)方法。同時(shí)要充分利用幼兒教師的興趣資源，將具有體育特長(zhǎng)的教師組成一個(gè)小組，共同探討如何更好地開(kāi)展足球活動(dòng)，做好活動(dòng)反思和總結(jié)工作。在足球游戲開(kāi)展中，幼兒教師要做好記錄工作，積極改進(jìn)和反思活動(dòng)開(kāi)展中的不足，制訂策略有效解決活動(dòng)開(kāi)展中遇到的問(wèn)題。除此之外，幼兒教師要在實(shí)際中積極地鉆研，深入探究和分析，不斷增強(qiáng)自身的創(chuàng)新素養(yǎng)，使自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，幼兒教師在組織足球游戲中，要尊重幼兒的興趣愛(ài)好，以幼兒興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，確定足球游戲的開(kāi)展形式。同時(shí)要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，讓幼兒在輕松愉悅的游戲中感受到足球的魅力，調(diào)動(dòng)幼兒參與足球游戲的主動(dòng)性和積極性，讓足球真正融入到幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。

參考文獻(xiàn)

李姣.幼兒園開(kāi)展足球游戲的策略研究[J].課程教育研究：外語(yǔ)學(xué)法教法研究，2018（2）：264.