摘 要：黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央高度重視我國經濟社會的發(fā)展及社會主義精神文明建設，由此出現了一大批弘揚社會主義優(yōu)秀文化及社會正能量的優(yōu)秀電影作品。新時代主旋律電影作為一種反映黨和國家主流意識形態(tài)、弘揚社會正能量的優(yōu)秀電影作品形式，在新時代大學生思想政治教育中發(fā)揮著極為重要的作用。當代青年學生通過網絡學習知識、了解各式各樣的社會信息。作為未來社會主義的建設者、接班人，他們肩負著實現中國夢的偉大歷史使命。當前大學生思想政治教育正隨著社會的發(fā)展進步不斷創(chuàng)新，通過電影作品對大學生開展思想政治教育，是新時代下催生出的一種新型思想政治教育方式。我們應充分挖掘發(fā)揮主旋律電影的思想政治教育功能，從而提升高校思想政治教育的實效性。

關鍵詞：新時代；主旋律電影；思想政治教育功能

中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）04-0107-02

一、主旋律電影的內涵

電影藝術是社會現實的真實再現，不同的歷史時期，主旋律電影展現的內容也不同。主旋律電影是集政治性、教育性和時代性于一體的一種特殊的電影藝術呈現形式，其以自己獨特的電影語言藝術向受眾傳達國家的大政、方針、政策，向受眾展現社會的正能量。

二、新時代主旋律電影的內涵

關于主旋律電影概念的界定，學術界尚未形成統(tǒng)一的定論。黨的十九大以來，隨著經濟社會的高速發(fā)展，中國特色社會主義進入了新時代。在黨的十九大報告中，對繁榮和發(fā)展社會主義文化提出了新要求，即“社會主義文藝是人民的文藝，必須堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，在深入生活、扎根人民中進行無愧于時代的文藝創(chuàng)造。要繁榮文藝創(chuàng)作，堅持思想精深、藝術精湛、制作精良相統(tǒng)一，加強現實題材創(chuàng)作，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作?！盵1]

習近平總書記高度重視我國文化事業(yè)的發(fā)展，在多個重要場合的講話中、和文藝工作者的座談會上都強調了新時代發(fā)展文化事業(yè)的重要性。電影作品作為文藝作品的一個重要部分，在新時代思想政治教育中的作用日益凸顯，電影作品通過受眾直觀的感受，把想要傳遞、弘揚的當下社會的重要價值理念、精神品質潛移默化地傳入受眾的心中，使受眾產生共鳴。因此，新時代主旋律電影可以理解為在黨和國家的正確領導下，充分體現國家方針政策、傳遞社會正氣、貼近人民群眾現實生活、贊揚人民群眾努力奮斗、弘揚社會正能量的優(yōu)秀電影作品。

思想政治教育若想發(fā)揮積極有效的作用、產生有益的影響，就必須借助一定的載體充分發(fā)揮其作用。隨著“互聯網+”時代的到來，網絡技術在各個領域的應用日益完善。“00后”這一群體開始進入高校校園，借力新時代、新媒體技術等不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式、方法，目的是使青年群體將思想政治教育更好地內化于心。而新時代主旋律電影正是在新時代的影響下產生的一種新的電影藝術表現形式，思想政治教育依托這樣一種載體，可以使青年群體通過直觀的感受，體會到國家的強盛、社會主義制度的優(yōu)越性，從而增強他們的愛國之情，加深他們對社會主義制度的理解、認知。

三、新時代主旋律電影與當代大學生思想政治教育存在關聯

在新的歷史時期，黨和國家高度重視高校思想政治教育的發(fā)展，多次出臺政策、文件，強調高校思想政治教育的重要作用。思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會要求的思想品德的社會實踐活動。[2]

新時代主旋律電影是新時代高校開展思想政治教育的重要載體。

（一）新時代主旋律電影與高校大學生思想政治教育的根本屬性一致

高校大學生思想政治教育，就是堅持社會主義的辦學方向，堅持立德樹人，以培養(yǎng)社會主義的建設者、接班人為根本目標，全面貫徹新時代黨的方針政策，提高高校大學生的素質，促進大學生全面健康地發(fā)展。新時代主旋律電影作為一種新時代的文化產品，在弘揚社會主義核心價值觀、傳遞社會主義主流意識形態(tài)、展示新時代人民昂揚向上的精神風貌、傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等方面發(fā)揮著重要作用。電影作為一種媒介傳播視域下的文化產品，依托時代的進步、互聯網技術的迅速發(fā)展而不斷發(fā)展。電影作品的內容源于生活，展現生活，展現這一時代社會中的種種精神風貌。新時代主旋律電影則展示新時代下積極健康的社會精神風貌及良好的社會風氣。

（二）新時代主旋律電影與當代高校大學生思想政治教育的內容具有一致性

新時代主旋律電影取材十分廣泛，內容豐富。如《戰(zhàn)狼2》講述了中國軍人只身一人卷入非洲國家叛亂，帶領中國同胞和難民歷經艱難險阻逃生的故事，讓我們感受到祖國的強大和祖國賦予海外同胞的信心?！段液臀业淖鎳芬苑稚⒌?個故事，呈現新中國成立以來，祖國經歷的4個經典的歷史瞬間，喚醒全體中華兒女的共同記憶。《湄公河行動》改編自真實的事件，為了每一個中國公民的權利，關鍵時候國家挺身而出，讓我們感受到的是“用強大的力量堅決捍衛(wèi)中國公民的海外利益”的堅定的國家意志。還有《紅海行動》《中國機長》等優(yōu)秀的新時代主旋律電影作品，為我們展現了新時代祖國的強盛、人民群眾昂揚向上的精神風貌。這些電影作品向青年群體傳達滿滿的正能量，就像“活的教科書”一樣，取代了課堂上老師的照本宣科。電影作品將課本上死板的知識內容轉化為鮮活的人物事跡、可歌可泣的真實事件，通過影像作品傳達精神、品質，這些內容會潛移默化地進入青年群體的腦海中，中華民族的民族精神、人物身上的優(yōu)秀道德品質都會對青年學生產生一定的影響。因此，新時代主旋律電影與當代高校大學生的思想政治教育內容具有一致性。

四、新時代主旋律電影的思想政治教育功能

（一）政治導向功能

新時代主旋律電影屬于社會意識形態(tài)的一部分，在電影內容的呈現和傳播中，它堅決擁護中國共產黨的領導核心地位，宣傳黨的方針、政策，批判背離中國特色社會主義道路的各種錯誤行為。因此，它發(fā)揮著巨大的政治導向作用。經典電影作品“建國三部曲”，講述了從建黨到新中國成立的血淚史，這一過程是極其艱難的，我們歷經重重困難建立中國共產黨，在中國共產黨的正確領導下我們成立了人民軍隊，建立了中華人民共和國。在這一過程中，革命烈士們拋頭顱、灑熱血，為當代青年期群體贏來了無比幸福的現代生活。在新時代，廣大青年群體更應該深刻體會到黨一路走來的不易，要堅決擁護黨的領導，為中國特色社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達奮斗終生。

國家觀念即對國家的認同感和歸屬感，是新時代愛國主義的一個重要表現。在社會意識形態(tài)領域，國家觀念居于核心地位，樹立和強化新時代大學生的國家觀念是當前思想政治教育政治導向功能的一項重要內容，也是當前高校大學生思想政治教育的一項重要工作。在新時代網絡新媒體技術的影響下，大學生獲取信息更為迅捷，但是他們正處于世界觀、人生觀、價值觀的重要形成階段，心理還不夠成熟，當前各種不良的社會思潮泛濫，大學生不免會受到外來文化的沖擊，受到各類不良信息的侵蝕。在這些不良信息的影響下，他們難以客觀、理性地了解國情，甚至對國家的政策、方針產生誤解，長此以往，既不利于高校的長遠發(fā)展，也不利于國家的安定團結和社會穩(wěn)定，更有可能危害國家的意識形態(tài)安全，因此強化國家觀念教育極為重要。通過新時代主旋律電影作品，可以使正確的國家觀念潛移默化地進入大學生的腦海，增強他們對國家的認同感、歸屬感，這是傳統(tǒng)的思政課堂無法實現的。因此，新時代主旋律電影具有政治導向功能。

（二）文化傳播功能

自黨的十八大以來，黨和國家高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是新時代我國優(yōu)秀文化的重要組成部分，我們必須堅持和弘揚。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的重要組成部分，新時代以來黨和國家強調要培育民族的文化自信心，因此在新時代主旋律影視作品中并不缺少體現優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品。電影《百鳥朝鳳》講述的就是老一代嗩吶藝人焦三爺的故事，講述了在社會變革、民心浮躁的年代中，新老兩代嗩吶藝人為了心中信念，堅持傳承這一技藝的故事。通過影片電影藝術的展現，能夠讓觀眾感受到傳統(tǒng)手藝人技藝傳承的不易與艱辛，增加青年群體對傳統(tǒng)文化的了解，增強他們的文化自信。

思想政治教育更多是依托思想政治理論課的課堂對大學生開展教育，不免有些死板，而電影作品是影像的形式，通過直觀的表達，告訴青年群體傳承傳統(tǒng)文化的重要性。因此，新時代主旋律電影具有文化傳播功能。

（三）個體培育功能

理想信念能夠為我們指引奮斗目標、提供前進動力、提高精神境界、塑造高尚人格。理想信念教育作為高校思想政治教育的核心，能夠引導和幫助大學生確立馬克思主義科學信仰，樹立中國特色社會主義共同理想。歷史和時間都充分證明了馬克思主義信仰是科學的、正確的，新時代主旋律電影通過影像語言的傳達，能夠幫助大學生樹立正確的理想信念，引導大學生踐行社會主義核心價值觀，樹立中國特色社會主義的共同理想。影片《攀登者》以中國登山隊隊員攀登珠穆朗瑪峰為主線，講述了3名登山隊員懷揣最初的夢想集結于珠峰，但中途遭遇重重困難，在堅定的理想信念的引領下，他們再次肩負使命登上世界之巔的感人故事。在觀影的過程中，能夠激發(fā)大學生對堅定的理想信念的深刻認知，幫助他們樹立正確的理想信念，激勵廣大青年為實現偉大復興中國夢而不懈奮斗。

愛國主義是中華民族精神的核心，是任何時候都激勵中華各族兒女繼續(xù)前行的動力。愛國主義題材的主旋律電影極為廣泛，同樣愛國主義教育也是高校思想政治教育的一項重要內容，通過新時代主旋律電影的影像表達，可以激發(fā)廣大青年學生的愛國之情，增強他們對祖國的認同感、對民族的自信心，借助影像語言的熏陶感染，能夠使他們把愛國之情轉化為愛國之行。影片《紅海行動》是對2015年“也門撤僑”事件的真實改編，以保護我國僑民安全撤離為背景，真實再現了中國軍人有血性、有信念、勇敢善戰(zhàn)的新時代人物精神風貌，也體現了中國政府對人民生命安全的尊重和對人民利益的關切，生動形象地詮釋了濃濃的愛國之情。影片用以小見大的方式，從一個小事件，凸顯了大情懷。

五、結語

主旋律電影是新時代大學生思想政治教育的一種載體，思想政治教育的內容以直觀的影像語言，潛移默化地進入青年群體的腦中，幫助他們樹立正確的理想信念，將愛國之情融入建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)。只有將新時代主旋律電影與高校大學生思想政治教育緊密結合，才能更好地發(fā)揮其作用，更好地開展高校大學生思想政治教育。

參考文獻：

[1] 習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].中國法制出版社，2017：49.

[2] 陳萬博，張耀燦.思想政治教育學原理（第三版）[M].高等教育出版社，2015：4.

作者簡介：張穎欣（1997—），女，山西太原人，中國礦業(yè)大學（北京）馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：思想政治教育的理論與實踐。