崔海燕

摘要：新型冠狀病毒的爆發(fā)讓所有人都措手不及，面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，每個人都在此次“抗疫”過程中獲得了很多新的感受。無論是基于國家層面還是家庭層面，又或是精神層面，都是對我們的一種洗禮。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，教師要能夠透過此次事件，挖掘其中的有益信息，對學(xué)生們的價值觀進(jìn)行重塑，使學(xué)生們能夠感受到更多美好的精神力量。

關(guān)鍵詞：疫情;小學(xué)生;價值觀

疫情來襲使人猝不及防，在這場存在著無數(shù)生命較量的“戰(zhàn)役”中，顯現(xiàn)出來很多問題都值得我們思考。對小學(xué)生的價值觀培養(yǎng)，要緊密結(jié)合實(shí)際，使學(xué)生們感受生命健康的重要，感受危難中國家和人民所顯現(xiàn)的美好道德修養(yǎng)，感受無私奉獻(xiàn)的精神。

1 普及健康教育，提高學(xué)生們的生命意識

面對突然來襲的病毒，面對大面積感染的人群，面對一個個鮮活生命的逝去，讓我們感受到了生命的脆弱，也充分暴露出大眾健康素養(yǎng)低下，可以說新冠狀病毒感染肺炎的疫情給國人們上了一堂生動的健康教育課，由此讓我們重塑生命健康價值觀。因此，要把健康教育作為一個重點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子們掌握相關(guān)健康知識，并學(xué)會運(yùn)用健康的生活方式，來提升自身身體素質(zhì)和對疾病的免疫能力，從而打造健康生活。

對小學(xué)生的健康教育是學(xué)校教育中較為薄弱的一項(xiàng)內(nèi)容，此次疫情讓學(xué)校、教師及家長對健康教育的重視度都有所提升。對此，教師可以與家長形成良好的合作體系，將健康知識融入教育之中。比如為學(xué)生們普及流行疾病的類型、癥狀以及對抗策略，讓孩子們掌握一些必要的健康知識，使孩子們養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同時，還要規(guī)范好孩子們的作息時間，不熬夜、不貪睡，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康狀況很多時候就是這些日常生活習(xí)慣的反應(yīng)，良好的生活習(xí)慣能夠?yàn)楹⒆觽兊慕】当ｑ{護(hù)航。另外，還要讓孩子們多加鍛煉，每日保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動時間，生命在于運(yùn)動，運(yùn)動能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來更健康的體魄。當(dāng)孩子們逐漸樹立起健康的生命價值觀念，才能夠更好地規(guī)范自己的生活，提高自己的身體素質(zhì)，減少被病毒侵入的幾率。

2 團(tuán)結(jié)就是力量，引導(dǎo)學(xué)生感受國民力量

此次全民“抗疫”過程中，讓我們感受到了很多美好的精神力量，從國家層面來說，一方有難八方支援，中國向來是團(tuán)結(jié)的。我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓孩子們看到，各領(lǐng)域的人都以自己的形式和力量為國家做著貢獻(xiàn)。首當(dāng)其沖的是醫(yī)院中的護(hù)士醫(yī)生，他們不懼病毒，將自己的生命安全置于其次，勇敢地奮戰(zhàn)在一線，與疫情做著博弈，將一個又一個病毒攜帶者從死亡的邊緣挽救回來。其中，有像鐘南山、李蘭娟這樣的民族脊柱，他們具有偉大的愛國情懷，始終將國家安危置于首位，為抗疫戰(zhàn)爭無私地做著自己的貢獻(xiàn)。還有毫不猶豫奔赴抗疫第一線的軍醫(yī)，自動請?jiān)盖叭ブг尼t(yī)療隊(duì)伍，放棄與家人團(tuán)聚的年輕醫(yī)生、護(hù)士。他們也都是一個個鮮活的生命個體，但是在危難之際，他們克服了恐懼、暫時舍棄的自己的“小家”，選擇奔赴“戰(zhàn)場”，去拯救千家萬戶。從他們的身上，看到了希望，看到了無私，看到了積極向上的力量，他們這種勇敢無畏的精神和甘于奉獻(xiàn)的品德，是值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)和歌頌的。同時，還要讓孩子們了解到，來自不同領(lǐng)域?yàn)榭挂咦鲋暙I(xiàn)的人，都在第一時間進(jìn)行捐款捐物，來為處于水深火熱之中的疫區(qū)人民奉獻(xiàn)著自己的力量。讓孩子對抗疫過程中涌現(xiàn)出的美好精神力量進(jìn)行感受，能夠使學(xué)生們的心靈得到凈化，有效提高他們對國家、對祖國人們的敬仰和熱愛之情。

3 尊重自然規(guī)律，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識

此次疫情表明，當(dāng)前人們對保護(hù)野生動物，對人與自然和諧共生還未形成全面的、透徹的認(rèn)識和共識。人類對自然的任何傷害最終會傷及人類自身，這是不可抗拒的規(guī)律。對此，教師可以在線上教學(xué)活動中，對其進(jìn)行思想價值觀教育：人必須與自然和諧相處這一規(guī)律不可能被打破，人類的行為終歸會趨向人與自然和諧相處。此次疫情的爆發(fā)，就是對人類行為做出了一個嚴(yán)重警告。透過此次疫情，要讓學(xué)生們尊重自然規(guī)律，并樹立正確的環(huán)保觀念，無論是對野生動物的保護(hù)，還是對自然環(huán)境的保護(hù)，都要從一點(diǎn)一滴做起，無論是家長還是學(xué)校教育，都要不斷強(qiáng)化對學(xué)生們的環(huán)保觀念，只有當(dāng)這些觀念根植于孩子們的心中，才能夠使學(xué)生們從一點(diǎn)一滴做起，有效規(guī)范自身行為。對此，可以給學(xué)生們一點(diǎn)實(shí)際性的建議，比如：出行時盡量單車和公交車，減少私家車出行，以減少二氧化碳的排放量;節(jié)約用紙，以此保護(hù)森林，減少亂砍伐樹木。同時還要讓孩子們從小樹立觀念：不要去吃野生動物，減少破壞野生動物的生態(tài)環(huán)境的行為。

綜上所述，在此次疫情背景下，我們可以看到有關(guān)生命健康、國家與人民、生態(tài)環(huán)境等各方面的實(shí)際狀態(tài)，小學(xué)生作為成長發(fā)展中的群體，無論是作為教師還是家長，都要對其進(jìn)行深刻的思想教育，使其能夠透過此次疫情，重塑自己的價值觀念，從而有效豐富自己的內(nèi)心世界。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李劍平.佛山市中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、佛山市優(yōu)秀教師. 疫情期間，勿忘守護(hù)學(xué)生心理健康[N].佛山日報，2020-03-03（A02）.

[2] 丁以繡.讓抗疫戰(zhàn)場閃現(xiàn)道德和人性光輝[N].中國新聞出版廣電報，2020-02-27（002）.

（作者單位：廣東省茂名市電白區(qū)第九小學(xué)）