秦雪 李旭東 吳劍鋒 施博書

摘要：2020年新春伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情，打破了所有學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，近幾千萬大學(xué)生在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，無法在學(xué)校與老師和同學(xué)之間進(jìn)行交流，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)如今我國(guó)國(guó)內(nèi)疫情環(huán)境逐漸變得良好，社會(huì)各界也在逐漸提倡復(fù)工復(fù)產(chǎn)的后疫情時(shí)代，因此高校的思想政治輔導(dǎo)員更要利用這個(gè)特殊時(shí)期，對(duì)于大學(xué)生做好思想政治工作，保證高校各項(xiàng)工作的生命線，能夠良好的運(yùn)行。同時(shí)也應(yīng)該針對(duì)各個(gè)學(xué)生內(nèi)心中所涌現(xiàn)出來的一些問題，積極思考，主動(dòng)的開展一些思想政治教育工作，解決同學(xué)們?cè)诤笠咔闀r(shí)代中所遇到的一些問題，充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期我國(guó)高校學(xué)生思想政治工作中面臨的挑戰(zhàn)。并能夠以高度的責(zé)任心與使命感，切實(shí)地開展我國(guó)后疫情時(shí)代的學(xué)生思想政治工作，積極保障學(xué)生的未來發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：后疫情時(shí)代;學(xué)生思想政治工作;挑戰(zhàn)與對(duì)策分析

一、“后疫情時(shí)代”之際，大學(xué)生的憂愁：

（一）對(duì)自身學(xué)業(yè)方面的擔(dān)憂：

在我國(guó)疫情的發(fā)生一個(gè)階段，廣大大學(xué)生也從原來的以面授為主的授課方式變?yōu)榱司€上學(xué)習(xí)，線上上課。同時(shí)看網(wǎng)課以及線上作業(yè)，線上開會(huì)，成為了近幾千萬大學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，居家上網(wǎng)課，有很多的大學(xué)生都深有感觸，認(rèn)為自身除了一日三餐的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，但是課程資料還是看不完，作業(yè)依舊做不完，這也成為了很多學(xué)生上網(wǎng)課的最大感觸。此外，居家上網(wǎng)課也有很多弊端，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生缺乏自律性，然后又因?yàn)槿握n老師無法實(shí)時(shí)掌控到學(xué)生的上課效果，所以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不良好，容易受到外在環(huán)境的影響，使得自身的上網(wǎng)課大多數(shù)都流于形式。同時(shí)也有很多的網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，也不能隨時(shí)滿足任課教師感知以及檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的需求，然后大多數(shù)又由于一些網(wǎng)絡(luò)原因，使得網(wǎng)絡(luò)效果無法得到良好的保證。尤其是對(duì)于今年高校的大學(xué)畢業(yè)生來說，突如其來的疫情打破了他們?cè)镜膶W(xué)習(xí)以及工作計(jì)劃，同時(shí)也使得我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)很大程度上遭受到了疫情的沖擊，就業(yè)大環(huán)境不夠景氣。很多的考試都在不斷的推遲變得待定，同時(shí)很多的就業(yè)崗位也受到了影響，居家隔離的生活，使得很多畢業(yè)生無法外出進(jìn)行找工作就業(yè)以及實(shí)習(xí)。對(duì)于他們的個(gè)人生活產(chǎn)生了很大不利的影響，也使得他們對(duì)于未來發(fā)展的方向不夠清晰。

（二）學(xué)生自身心理方面的擔(dān)憂：

由于突如其來的疫情，給我們國(guó)家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及教育領(lǐng)域都帶來了比較大的影響，所以使得很多大學(xué)生的外在環(huán)境以及生活方式都會(huì)發(fā)生很大的改變，因此在這種很大改變的情況下，就會(huì)引發(fā)學(xué)生的負(fù)面情緒。然后又因?yàn)殚L(zhǎng)期的居家交際圈范圍比較小，所以可能不能夠得到及時(shí)有效的心理疏導(dǎo)，因此久而久之就會(huì)產(chǎn)生不好的情況。比如說，對(duì)外在情況的過度擔(dān)心，以及對(duì)于自身現(xiàn)狀認(rèn)知產(chǎn)生偏差等等多種情況而造成的困擾等。

二、后疫情時(shí)代背景下做好學(xué)生思想政治工作的對(duì)策分析：

（一）高校思想政治輔導(dǎo)老師應(yīng)該著重構(gòu)建家校學(xué)生三主體，打造思想政治教育云鏈條：

由于2020年疫情的影響，導(dǎo)致很多學(xué)生都在家與父母有了很多的交集，因此思想政治輔導(dǎo)老師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校老師以及家庭和學(xué)生等三方面的主體作用，逐漸成為以思想政治輔導(dǎo)員，學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)生干部這幾者為主體的網(wǎng)絡(luò)云端思想政治工作隊(duì)伍。然后借助已有的互聯(lián)網(wǎng)資源，依靠學(xué)校的官方網(wǎng)站以及微信公眾號(hào)平臺(tái)或者是微博、抖音等多方平臺(tái)，來發(fā)布學(xué)校的有關(guān)通知要求。然后相關(guān)的老師以及學(xué)生干部應(yīng)該積極回應(yīng)每一位同學(xué)的熱烈關(guān)切，關(guān)心學(xué)生在家的現(xiàn)狀，保障學(xué)生的心理健康。同時(shí)在保證學(xué)校思想政治工作能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，也應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)對(duì)于思想政治工作的積極性，贏得家長(zhǎng)的支持，然后依托家庭單位，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及作息生活習(xí)慣，并能夠與家庭成員之間互相適應(yīng)改善家庭關(guān)系，幫助父母做些力所能及的事情。

（二）依托網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供打造出精準(zhǔn)化的服務(wù)：

高校思想政治輔導(dǎo)員作為學(xué)生意識(shí)形態(tài)中的中堅(jiān)力量，因此必須應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，充分利用微信公眾號(hào)，微信群，或者是釘釘群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為重要重地，及時(shí)在學(xué)生群體中開展一些有關(guān)于防疫的科學(xué)知識(shí)普及以及身心健康安全的等知識(shí)。同時(shí)也深入挖掘身邊人、身邊事，使用一些喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化作品，發(fā)揮出高效的育人作用，讓思政教育變得更加實(shí)效。此外，高校思想政治輔導(dǎo)員也可以對(duì)大學(xué)生開展一些線上心理咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生做好個(gè)人心理調(diào)試，主動(dòng)聯(lián)系，主動(dòng)關(guān)心幫助他們做好心理疏導(dǎo)工作。尤其是對(duì)于一些比畢業(yè)生，讓他們能夠積極的調(diào)整心態(tài)，重新定位自身的目標(biāo)，有針對(duì)性的開展一些學(xué)業(yè)幫扶以及就業(yè)指導(dǎo)等方面的工作。

（三）高校應(yīng)該加強(qiáng)工作人員的自身素質(zhì)建設(shè)，強(qiáng)化教師的正面引導(dǎo)作用：

高校思想政治輔導(dǎo)員作為學(xué)生意識(shí)形態(tài)形成的中堅(jiān)力量，因此高校的思想政治工作團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該廣泛的吸納高校專業(yè)課教師加入，然后充分利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)直播等特點(diǎn)，主動(dòng)與學(xué)生之間進(jìn)行探究和探討。通過多種機(jī)會(huì)給學(xué)生開展好思想政治教育課，真正把新冠疫情的“?！鞭D(zhuǎn)化為思想政治教育的“機(jī)”。加強(qiáng)高校試點(diǎn)施工建設(shè)與思想政治建設(shè)工作，充分利用疫情這個(gè)特殊教材，給予同學(xué)一些正面方面的引領(lǐng)。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，2020年是一個(gè)特殊的一年，在我國(guó)新冠疫情大肆發(fā)展的情況下，近幾千萬的大學(xué)生都無奈在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，所以也難免會(huì)涌現(xiàn)出很多的思想以及各方面的問題。因此在后疫情時(shí)代的到來之時(shí)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該充分抓住這一良好的機(jī)會(huì)，在大學(xué)生中面對(duì)新的形勢(shì)和要求，開展良好適宜的大學(xué)生思想政治教育工作，遵循思想政治教育工作的規(guī)律，確保大學(xué)生可以擁有一個(gè)健康的思想，充分發(fā)揮出自身在大學(xué)生教育工作中的良好作用。同時(shí)也應(yīng)該善于利用一些重大事件，將其與所要開展的思想政治教育做到有機(jī)融合。從而實(shí)現(xiàn)全方位育人，將我國(guó)思想政治教育工作的主旨貫穿教育全過程，促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)取得良好的進(jìn)步。

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